内蒙古准格尔旗第十中学八年级数学下册 19.2.2 一次函数(第5课时)导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

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1、19.2.2 一次函数【学习目标】1.了解分段函数的特点,会根据题意求出分段函数的解析式并画出函 数图象; 2.能利用一次函数及其图象解决简单的实际问题,发展学生的数学应 用能力.【学习重点】会根据题意求出分段函数的解析式并画出函数图象.【学习难点】对数学建模的过程、思想、方法的领会,提高解决问题的能力.【学前准备】已知一次函数的图象如图,写出它的解析式.【导入】【自主学习、合作交流】问题一:小芳以200米分的速度起跑后,先匀加速跑5分钟,每分提高速度20 米分,又匀速跑10分钟试写出这段时间里她跑步速度y(米分)随跑步时间x(分)变化的函数关系式,并画出图象分析:本题y随x变化的规律分成两段

2、:前5分钟与后10分钟写y随x变化函 数关系式时要分成两部分画图象时也要分成两段来画,且要注意各自变量的取值范围 归纳总结:我们称此类函数为分段函数在解决分析函数问题时,要特别注意自变 量取值范围的划分,既要科学合理,又要符合实际问题二:“黄金1号”玉米种子的价格为5元/千克,如果一次购买2千克以上的 种子,超过2千克部分的种子的价格打8折(1)填出下表:购买种子数量/千克051152253354 付款金额/元(2)写出购买种子数量现付款金额之间的函数解析式,并画出函数图象.分析:付款金额与种子价格有关,问题中种子价格不是固定不变的,它与购买种子数 量有关,设购买x千克种子,当时,种子价格为5

3、元/千克;当时,其中有2千克种子按5元/千克计价,其余的(x-2)千克(即超出2千克部分)种子4元/千克(即8折)计价。因此,写函数解析式与画函数图象时,应对和分段讨论。尝试训练1.一个试验室在0:00至2:00保持20的恒温,在2:00至4:00匀速升温,每小时升温5.写出时间(单位:时)与试验室温度T(单位:)之间的函数解析式,并画出函数图象。【知识应用】 在解决分析函数问题时,要特别注意自变量取值范围的划分.【课后小结】 一次函数的应用.【当堂检测】 1为了鼓励市民节约用水,自来水公司特制订了新的用水收费标准y(元)与用水 x(吨)的函数关系,如图所示(1)求出当月用水量不超过5吨时,y

4、与x之间的函数关系式;(2)当月用水量为8吨时,应交税费是多少元?纠错栏【课后作业】 必做题1星期天晚饭后,小红从家里出去散步,如图所示描述了她散步过程中离家的距离s(米)与散步所用时间(分)之间的关系,依据图象,下列描述符合小红散步情景的( )A从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会报,就回家了B从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会报,继续向前走了一段,然后回家了C从家出发,一直散步(没有停留),然后回家了D从家出发,散了一会步,就找同学去了,18分钟后才开始返回2某市为了鼓励节约用水,按以下规定收取水费:每户每月用水量不超过20米,则每立方水费1.2元;每户每月用水量超过20米,则超过的

5、部分每立方米水费2元,设某户一个月所交水费y(单位:元),用水量为x(单位:米),则y与x之间的函数关系用图像表示为( )第1图3.某同学由甲地出发去乙地,去时以每小时6千米的速度步行2小时到达乙地,在乙地耽搁一小时后,以每小时4千米的速度返回甲地,试写出该同学在上述过程中离甲地的距离s(千米)和时间(小时)的函数关系式,求自变量的取值范围,并画出这个函数的图象.4.某农户种植一种经济作物,总用水量y立方米与种植时间x(天)之间的函数关系式如图所示.(1)第20天的总用水量为多少立方米?(2)当x20时,求y与x之间的函数关系式;(3)种植时间为多少天时,总用水量达到7000立方米? 选做题5.沙尘暴发生后,经过开阔荒漠时加速,经过乡镇、遇到防护林带区则减速,最终 停止。某气象研究所观察一场沙尘暴从发生到结束的全过程,记录了风速y(km/h)随时间t(h)变化的图象(如图)(1)求沙尘暴的最大风速; (2)用恰当的方式表示沙尘暴风速y与时间t之间的关系。【作业评价】准确程度评价优良中差书写整洁程度评价优良中差【教学反思】2

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