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1、自然因为色彩而绚丽世界因为生命而精彩,1 春,朱自清,学习目标,返回,1、诵读文章，体会作者对大自然的热爱之情 ; 2、学习运用多种手法写景的方法。,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：绿、春、荷塘月色、背影等。,朗读指导,1、读音正确 ，声音洪亮；,2、把握好感情基调的变化；,3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感；,读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里,预习检测,zhng,yng,h,b,yn,cng,zhun,sn,1、
2、直抒胸臆2、寓情于景,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼 春,“东风来了，春天的脚步近了”,小草偷偷地从土里钻出来，体会“偷偷地“、“钻”,“钻”字用得好，“钻”字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。,“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。,“闹”烘托出一片热闹的气氛,更加突现出春的生机,花散（开）在草丛,“散”有“分散”的意思，写出了野花之多。,绘春,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，
3、绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,“偷偷”“钻”,“嫩嫩的”,“绿绿的”,“一大片一大片满是的”,“风轻悄悄的，草软绵绵的”,写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。,写春草的质地,情态 充满活力,写春草的色泽,写春草的长势,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是
4、：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,春花图,“你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿”,“红的像火，粉的像霞，白的像雪”,“花里带着甜味儿”,“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿,由眼前的春花联想到秋实。,蜂闹蝶舞,“野花遍地是” “散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,拟人，写出了春花竞相开放的情景。,比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红,侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红、香味浓郁。,比喻、拟人。闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。,春花图,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道
5、,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,第二课时,春风图 “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风温柔柔、和暖！,修辞手法及其表达效果的探讨,“吹面不寒杨柳风”,“像母亲的手抚摸着你”,“呼朋引伴”,运
6、用引用、写出春风的温暖。,运用比喻、拟人，写出春风的柔和。,运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。,春雨图 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,“雨是最寻常的，一下就是三两天” “像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着” “人家屋顶上全笼着一层薄烟” 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。,写出春雨的经常性。,写出春雨
7、的细密。,写出春雨的轻盈。,写出春雨的润物。,从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。,比喻、排比、拟人。,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的：“润”,迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,由景及人，春到人欢，与开头呼应。,“一年之计在于春”启迪人们：,抓紧春光努力工作，奋发向上。,作者如何写景,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,二
8、、从不同的感觉来描写景物，如视觉、听觉、 触觉等；,三、按照合理的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；,四、发挥想象，动静结合；,“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”,新 美 力,赞春,春是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来就是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,请找出含有“春”字的诗、词、歌曲、成语、俗语、谚语。,家庭作业： 从“春的畅想”、“夏雨”、“秋风” 、“冬雪”中选取你感兴趣的题目写一段150字左右的文字。,