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1、2022年个人和集体.示例之一.教学教案设计依据：（一）说理透辟，语言概括、精确，是本文的两大特色。说不出足够的理由和不擅长运用简练、精确的论述语言，恰恰又是当前中学生议论文写作中普遍暴露出的弱点。应当扬课文之长补学生表达实力之短，在整个教学过程中，着重引导学生学习本文长于说理和精于用语的特点。（二）本文结构并不困难，条理非常明晰，高二年级一般水平的学生，通过仔细阅读，是能够理清其层次，驾驭其大致结构的。教学中要巧作点拨，引导学生在通读的基础上自己划分归纳，不必过细的剖析。（三）高二学生处于毕业阶段，应当在新课的讲授中结合旧学问的复习巩固，将新旧学问联系起来，温故而知新。教学要点：概括、精确的
2、语言。议论文中语言精确性与显明、生动性的结合。正确、透辟的说理。以足够理由证明自己正确观点和批判错误观念的论证方法。引号、分号用法的复习和训练。第一课时重点分段；第一部分语言分析。进程（一）带领学生逐节朗读，逐节划出或归纳出自然段的要点。（二）全文可分几部分？可分两大部分。第一部分（17节）列举个人主义、个人英雄主义的种种表现，指出其思想实质，并对个人英雄主义深化加以批判。其次部分（810节）正面阐明个人和集体的正确关系，教化党员要有共产主义的前进心，要为革命事业做好自己应做的一部分工作。（三）从整篇结构看，本文采纳了怎样的论证方法？先从反面指出个人主义和个人英雄主义对集体的危害，批判个人主义
3、和个人英雄主义者不能正确处理个人和集体关系的错误，再从正面阐述了共产主义事业须要领袖和英雄，教化党员和干部发挥个人的主动作用，为共产主义事业作出贡献，显明地表现出了先破后立的论证特点。（四）议论文主要要精确地反映客观事物，真实地表达自己的观点，所以它先要求语言的精确性。在精确、显明、生动中，精确性是议论文的第一要义。少奇同志的这篇文章，给我们供应了论述语言精确，和在精确第一的前提下，精确、显明、生动三性并具的范例。下面我们从论述语言上对这篇文章逐节揣摩。（五）先看对个人主义的揭露、剖析：第一节，“在某些党员中还存在着比较深厚的个人主义和自私自利的思想意识。”句中的“某些”说明范围，“比较深厚”
4、说明程度，精确而有分寸。精确的推断，在数量、范围、程度等方面的准确的规定性，是精确说理的前提。其次节，用三个“或者”，分列个人主义表现的三种形态：患得患失；假公营私；打击报复。程度步步加深，危害变本加厉，提得精确而全面。“孜孜以求之”与“避开”、“逃走”比照，将个人主义者在生活和工作两方面截然相反的看法，突现了出来。与他们追求生活享受时，连用四个“要”字，生动写出了贪得无厌的情态。最终用两个“ 一切”，将个人主义者行为的丑恶揭露无余。揭露个人主义者的思想本质时，“浸透着”三字说中毒之深，“一大套”三字说表现之烈。（六）再看对个人英雄主义的揭露，剖析：第三节语言与第一节语言相照应，“不少”说明数
5、量；“或多或少”说明程度。第四节揭露个人英雄主义表现的八句以八个“他”字领起，条理清楚。其中，有意识地运用对比的语言使揭露显明突出，如：“一点胜利”与“不可一世，目空一切”比照，活画出个人英雄主义的浅薄；只能“高升”，不能“下降”，只能“行时”，不能“倒霉”，反义词组成的排比句式，突出了个人英雄主义者思想境界的卑下。挖掘个人英雄主义者思想根源的一些词都是经推敲选用的，“残存着”说的是思想，“不了解”指的是相识，“没有”指的是品德，将客观事物说得非常精确。在揭露了个人英雄主义的表现、实质后，第五节至第七节，对这种思想进行了严正的批判，阐述了共产党员不能有任何自满傲慢的道理。（七）进一步批判个人英
6、雄主义的五、七两节，结尾处应当下推断的地方，作者没有用确定句，而用了疑问句。以疑问的句式表示确定的意思，这种句法叫“反诘”“反诘”句不是要求听话的人回答什么，而是向听话的人说明结论。用疑问的口气让读者经过思索得出必定的结论，这就增加了论辩的劝服力。其次课时重点其次部分语言分析；本文说理方法的探讨。进程（一）从第八节起先，文章转入正面的阐述。为了使自己正面的观点表达得显明、有力，作者特殊留意选用恰当的词语表达确定的语意：一开头，以三个“须要”，突出共产主义事业须要英雄和领袖的迫切性；两个“大大”，强调为培育英雄和领袖，我们要做的巨大的工作。读这一节，要留意各句精确的修饰词语。以两句为例：“还须要
7、在各方面培育熬炼许多很好的共产主义的革命的领袖和英雄。”这一句中，“在各方面”指的是范围，“培育和熬炼”指的是手段，“许多”说数量，“很好”说质量，“共产主义的革命的”说的是本质。“有个人主义思想的人，常为个人利益而自觉地抹煞、掩蔽和歪曲真理。”一句中，“为了个人利益”说的是损害真理的目的，“自觉地”说的是损害真理的程度，“抹煞、掩蔽和歪曲”说的是损害真理的三种手段。为了显明地区分共产主义前进心和个人主义“前进心”，本节末尾，从目标、前途、性质三方面明确地说明白无产阶级的共产主义的前进心的概念。用准确的词语精确地表述概念，可以大大提高整篇文章精确程度，使文章具有很强的逻辑力气。（二）第九节阐述
8、怎样的人才能成为共产主义事业的真正领袖和英雄，两个“决不是”，一个“决不能”从反面阐述。说得斩钉截铁，看法显明，语气确定。议论文常用复句来概括丰富的、困难的思想内容，以使道理阐说得既简炼又精确完备。本节的最终一句就用了“只有只有才能才能”从正面强调一个真正的领袖和英雄所必需具备的条件：思想境界（毫无个人目的，完全忠实于党），道德品行（具有高度的共产主义的道德品质），理论素养（驾驭马克思列宁主义的理论和方法），工作实力（有相当的工作才能），实际成果（能够正确地指导党的工作），自我要求（努力学习，不断前进）。（三）最终一节阐述革命者在共产主义事业中所起的作用。强调个人的工作只是事业的一部分时，用了
9、三个“任何”的定语，突出无一例外，体现了思维的严密性，语气也干净利落。一小节中出现了十二个“一部分”，精确说明白个人努力在整个事业中的位置，显明地表达了马克思列宁主义的科学观点。谈一般的党员为党的事业工作时，用了“多一点”、“少一点”，“大小不一地”，“多少不一地”等修饰语，这些词语体现了说理的实事求是、合情合理，是用语精确精确地表达自己的感受和观点的又一生动的例子。（四）总起来说，个人和集体在语言表达上有如下几个特点1、论述语言的精确性，在课文中突出地体现于：精确地表达事物的现象和本质，的确地揭示事物内在的联系和规律，真挚地陈述作者的感受和感情，恰 当地表达自己的观点和主见。2、为了使论述精
10、确、缜密，作者经过了细致的推敲、选择，在文字中恰当地运用了一些表示性质、状态的形容词，表示程度、范围、确定、否定的副词和表示方面、关系的介词，将客观事实阐明得特别精确，将自己要说的道理叙述得明确、周全而很有分寸。3、阐述一些困难的、相互关联的道理时，恰当地运用了一些复句，使说理环环扣连，层层推动，具有很强的逻辑性。4、色调显明的词语比照，相同词语的连用和重复出现，排比句和反诘句的恰当运用以及一些形象显明的成语的运用，使精确、严密、概括性强的论述语言，同时具有了生动、显明的特点。（五）说理透辟，以足够的理由证明自己正确的观点和批判错误的观点，是本文说理论述上的另一特点。说理透辟，论证足够，当然不
11、仅仅是一个方法的问题，它和作者的阶级立场、思想方法、生活经验和对事物的相识实力等都有亲密的关系。但要将道理说得清晰透彻，又是肯定要讲究说理的步骤和方法的。本文中下列说理方法是值得我们借鉴的：1、文章其次节揭露个人主义时，首先说了个人主义的三种表现形态，接着说个人主义者在生活和工作两方面的截然相反的看法，然后用两个“一切”将这些看法概括起来，最终挖掘了个人主义者的思想根源。这种由现象到本质的步步深化的说理方法，可称为“由表及里法”。由表及里法，普遍用于对某一事物或某一社会现象的剖析中。有的文章，如反对自由主义通篇采纳了这一方法。这样从事物外在的表现一层层地剖析到内里的本质，既符合人们由浅入深地相识事物的相识规律，又达到将道理说透的要求。2、为了帮助大家深刻相识个人英雄主义的错误，文章第五至第七节对个人英雄主义作了肃穆的批判。提出论点后，少奇同志作了三个比较：先将这些同志取得的一点成