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1、教师网络培训研修总结模板12篇 工作总结的记录，便于职场人发觉阶段里的得与失，工作总结让我们在工作中吸取教训，可以让来年工作更精彩。以下是我细心为您举荐的老师网络培训研修总结模板12篇，供大家参考。 老师网络培训研修总结模板1 为在本年内网络研修工作卓有成效地开展起来，特制定如下安排： 1利用网络平台，同同行们沟通师德工作的阅历。为创建出一支师德素养好、业务水平高的师资队伍出一分力。尤其是针对班主任队伍，要实行各种形式的有效培训，提高他们的专业理论水平和管理水平。使班主任科学规范、合理有效地进行班级管理。 2主动协作上级部门做好任老师网络研修的培训工作。 3常规管理工作常抓不懈。利用实践活动时
2、间开展好形式新奇、主题显明的德育主题实践活动课，探究网络下的各项研修活动。 4加强老师队伍建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的老师队伍，健全和完善工作考核评估激励机制，公正、客观地衡量老师工作，激励他们主动仔细地开展工作。对老师工作进行全面、细致的评比，以考核促提高。 5基于老师的专业化成长，接着开展老师大练基本功活动。本年接着开展网络研修培训，利用博客为载体，一月一主题一沟通。主动参与进修学校组织的博客社群研讨。 6常常阅读吉林省教化社区博客群，对教化工作热难点问题，加以沟通互动和深化研讨。 7主动组织参与教化局和进修学组织的老师各种培训和各类学习，不断提升自身业务修养水平，仔细学习教化专著
3、和教化前沿思想，把最先进的最科学的最有效的教化理论和教化方法运用到实际工作中，为提高学校教化质量做出自己应有的贡献。 总之，要通过网络研修活动，不断提高自身的职业道德素养，完善自身的学问结构，提升学问层次，提高教化教学实力，以适应新形势下教化发展的须要。 老师网络培训研修总结模板2 参与老师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充溢，学到了许多学问和教学阅历。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教化教学中的问题，专心参与网上发帖探讨活动、完成本学科的作业、专心上传安排总结，
4、尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在老师学科培训时间内，我专心参加了课题的探讨，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还专心地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，探讨热情。自始至终，我的研修热忱不减，刚好仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论，透过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识；在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革老师来讲，是一个大
5、的挑战，在新课改的这天，对我们老师的专业潜力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台就应一向开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。 新课程远程研修变更了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的沟通，获得最新的教改信息和最优的教学方式。 老师网络培训研修总结模板3 几个月的远程培训学习
6、即将结束，宝贵的时间令人难以割舍，网络研修平台拉近了每一位教化工作者的距离，巨大的网络力气掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，；闪烁着老师们思想的火花它为我们带来的是充溢，是成长，是动力。 首先，在思想上树立勤勤恳恳的工作看法。 通过观看优秀专家与老师的讲座视频，使我对当前素养教化的现状有了更加醒悟的相识，更加坚决了在教化教学中实施素养教化的信念与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导老师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模， 其次，对以后的工作供应了丰富的资源。 通过学习，我学到了很
7、多一些新的教学方法，更新了教学理念。通过在线研讨，许多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作供应了丰富的资源。 另外，通过阅读一些优秀老师的优秀作业、优秀文章，仔细比较自己与他们之间的差距，仔细思索自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的激励，使我在迷茫中刚好觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。 最终，本次培训还使我在教学方面建立了新的相识。 1、在课堂教学中老师应充分激发学生的学习主动性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探究和合作沟通，促进学生在探究中真正理解和驾驭基本的学问与技能，培育科学的观点，树立正确的情感看法与价值观。
8、 2、在语文教学中，老师要细心设计地设计教学环节，突出沟通、合作、探究、创新的学习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给学生，拓展学生的学习空间，开拓学生的视野；调动学生学习的主动性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学工作中。 网络研修学习虽然结束，但这只是短暂的，因为它预示着更加漂亮的起先。网络研修不仅是提高教化教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚决地走在新课程改革的道路上。我信任，只要我们专心，前面的风景会更加美妙！ 老师网络培训研修总结模板4 为了进一步促进我们一线老师综合素养的提高，让每一位老师的专业技能能够更好地
9、得到发挥，国家投入巨资组组织了这次网络研修，给我们老师供应了一个自由的学习平台，我为能够搭上这次网络培训的班车感到荣幸，是这次培训让我开阔了视野，让我能和同行进行教化教学的沟通，倾听教化专家的指引，能学到许很多多的学问。 这次培训历时4个月的时间，在这四个多月的时间里，我充分利用教学的空余时间上网学习，和同行沟通教化教学中的问题，主动参与网上答疑活动、完成了本学科的作业、主动上传教化教学资源，尽管教学事务比较繁忙，但还是抽空学习。圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。 在这一段时间内，我主动参加了课题的探讨，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还主动地借鉴了其他人的看法，彼此之间沟通频繁
10、，探讨热情。自始至终，我的研修热忱不减，刚好仔细的完成高质量的作业。有几次帖子被班级简报接受，教学相长，我与其他的研修学员相互激励相互监督，努力学习，为以后的教化事业打下坚实的基石。 通过师德修养的培训，使自己的思想相识有了很大的改变，特殊使观看了李振华教授的事迹报告后，更感到农村老师的责任的重大，对老师这个职业有了新的相识，也对自己有了更高的要求;通过学习教化理论课程中的农村老师的历史使命和老师专业化课程，更感觉做农村老师的华蜜，同时也意识到要不断变更自己，使自己的教化教学向专业化方面发展;通过班主任修养课程的学习，进一步明确了当好班主任的艺术，以及与学生沟通的方法，通过素养拓展课程的学习，
11、自己深刻的意识到老师的成长与读书是分不开，读书让人精神生活更加充溢，人生更有意义;通过学科专业学问的学习，使我感受到了数学教学的魅力，使我对课程标准有了更深的理解。 老师网络培训研修总结模板5 这次远程研修学习，我仔细阅读了每一期班级简报，学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。现在把这次研修总结如下： 首先，网络研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听
12、不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 其次，网络研修为学员搭建了广袤的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满意到各地学习的剧烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，变更了时空之间的连线，我可以非常便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不行言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我
13、，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！ 这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚决了从事教化工作的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还须要努力和更多的付出；我信任有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步接着坚决地走下去？ 在此次培训中不但学有所获，更重要的
14、是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 老师网络培训研修总结模板6 一、本次研修使我更新了教学理念 教学理念干脆影响教学行为，在以前的教学中，我的教化理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时老师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教化。通过此次培训我统一了思想，提高了相识。从课程改革的视角重新谛视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。 二、网络研修丰富了教学方法 教学方法是老师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生主动参加教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反
15、对注入式。当代美国数学家。教化家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，根据数学发展的历史依次或亲自从事数学发觉时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学学问，还要揭示获得学问的思维过程。通过本次培训，我驾驭了许多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。 三、网络研修激活了我的教学灵感 数学教学除了系统的数学学问教学之外，还应亲密联系生活实际，让生活中人们必需的学问与技能成为数学教学的目标与追求，调了大
16、众数学学习的内容的应用价值。因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应当留意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算实力差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算实力？教材增加了统计与概率全新的学问，我们如何精确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？这一系列迫切须要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明白方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。通过此次学习，真实体会到：凡事只要专心去浇灌，就肯定能绽放出漂亮的花朵。 四、网络研修让我相识到反思能提升自己的理论水
17、平和业务实力 孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是胜利的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、老师观、学生观、课堂教学，擅长拾掇教化过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的珍贵财宝。即使成不了名师，也可以独善其身。 五、通过网络研修，提高了自身素养 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。 学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己
18、须要学习的东西会有许多，只有真正驾驭了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。 老师网络培训研修总结模板7 一、指导思想 依据学校总体工作安排和教学工作支配，综合教研组将仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕课堂教学这一主线，结合本校特点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深
19、化课堂教学改革，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。 二、总体目标 1、工作目标：建设具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐善乐学，培育学生真正成为学习的小主子。 三、老师基本状况 综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教老师9人。大部分都是青年老师，整体综合素养较高。因为学科多，专业领域学问不同，所以我们组的教研工作开展起来有肯定的难度。每位老师面临着教学班
20、多、课时量大、任务艰难等问题，特殊是各学科各级各类竞赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的老师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，须要组内全部成员的同心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。 四、详细措施 一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期支配八次教研活动。做到四定，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必需准时参与，按时签到，要求每位老师做好教研活动学习笔记，轮番支配老师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。 二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓
21、起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。 三、各老师立足本学科阵地，仔细学习教化教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，探讨新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕让课堂生动活泼，让学生成为学习的主子这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往主动互动、共同发展的课堂机制。 四、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展探讨课、汇报课、展示课活动，激励新老师主动参与，要求新老师每人每学期上3节探讨课或汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。 老师网络培训研修总结模板8 为了进一步
22、加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定老师个人研修安排。 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学
23、风格和教学特色。 4注意阅历积累 主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到老师社区，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定个人发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。学习期间，必需具有参加意识，每日至少在论坛回帖一次，无条件参加社区里每一次活动，发表自己的看法，与其他老师主动沟通。学习结束把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。 为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作
24、，特制定老师个人研修安排。 老师网络培训研修总结模板9 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己得到成长，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、指导思想 信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手段完备地融合到语文学科教学中，以便更好地完成语文课程的目标。信息技术与阅读教学有机融合，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，为创建以老师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学模式，供应了技术支持。信息技术氛围下的语文教学利用网络资源，拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新的模式，让学生主动参加教学过程成为可能；开发网络资源，尝试网
25、上阅读，将最大限度地扩展学生语文学习的渠道。 二、研修目标 1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。 2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解实力和操作实力。 3、能结合有关信息技术应用实力，针对教学不断反思和总结，提高信息技术与语文课程融合的专业实力。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如
26、中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。 利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3、主动学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风
27、格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。 四、详细措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力
28、水平。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的学生的实力就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，要给学生一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助我成长！ 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！ 老师网络培训研修总结模板10 一、研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。仔细学习专家组的各种视频
29、讲座，参加互动探讨，主动撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务实力和教学艺术。 2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教化教学中去，主动开展教化教学探讨工作，充分发挥研修平台的互动沟通作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。 3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、让网络研修培训学习与新的教化理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和
30、学生学习方式，促进师生共同发展。 5、通过远程网络平台的沟通与共享，老师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增加自我的学习意识和促进学生学习的实力。 二、网络研修要求 我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。 三、研修内容 主动以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推动，努力完成各学时
31、内容，仔细读帖、发帖、回帖。 总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平，主动推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。 老师网络培训研修总结模板11 一、研修的目标： 1、加强教化教学理论学习，驾驭正确的教化教学理念。 2、广泛阅读教化论著，刚好了解教化发展动态和最新教化教学探讨成果。 3、探究教化教学工作的规律和方法。 4、遵循教化教学规律，大胆进行教改试验，提高教化教学的实践实力。 二、研修安排： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学
32、习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、立足管理，擅长思索，在实践中探求、感悟。 在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求胜利的教化管理模式，思索教化教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、研修内容 1、深化学习师德师风方面的理论学问。 2、基本功提升、教化教学管理理论学习、教化教学实践探讨。 3、抓住时机到先进
33、学校参观、听课，学习管理方面的阅历及听课指导等方面的学问。从而提高教化教学管理等方面的实力。 4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。 5、充分利用县内教化专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展。 四、学习形式： 1、主动参与上级教化部门和学校组织的学习培训。在此过程中仔细听讲、做好学习笔记，深化了解学习和培训内容，以求不断提高自己的.教化教学理论水平及教化教学业务水平。 2、充分利用业余时间学习教培训教材，更新教化教学理念，坚固地树立现代教化教学观，运用现代教化理念指导日常的教化教学行为。 3、主动参与学校组织的教
34、研活动，与其他老师沟通教化教学阅历，取人之长，补己之短，共享教研成果。 五、详细措施 1、分阶段学习教化教学理论书。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教化管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教化教学管理行为方式。 2、网络平台，主动学习研讨。每天阅读教化类网页半小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深化开展校本课题探讨。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教化管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。 4、主动参与培训，潜
35、心学习研讨，仔细参加研讨活动，相互沟通，共同进步。主动向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 老师网络培训研修总结模板12 一、 自我分析和环境分析： 1、 自我分析：我的应用信息技术优化课堂教学实力在技术素养、安排与打算方面都很不足，组织与管理、评估与诊断、学习与发展也不合格，应用信息技术转变学生学习方式实力，技术素养、安排与打算、组织与管理、学习与发展都不合格。综合以上，我在应用信息技术促进老师专业发展实力方面有待提高。 2、环境分析：我所在的学校是乡镇学校，条件较差，缺少移动设备，电脑严峻老化反应太慢，学生都是农村学生，穷，家中有电脑的寥寥无几。信息化环境有待改善
36、，信息化资源库也没有，也有待建立。 二、我的发展目标： 应用信息技术优化课堂教学实力的各方面都必需加强学习，在完成这培训后，我争取技术素养、安排与打算能达到优秀，组织与管理、评估与诊断、学习与发展能达到合格，并向优秀靠拢。应用信息技术转变学生学习方式实力的各方面都必需加强学习，我争取评估与诊断方面能达到优秀，技术素养、安排与打算、组织与管理、学习与发展的方面能合格，并向优秀靠拢。确立我在应用信息技术促进老师专业发展实力方面的发展目标是让多媒体能更好的服务教学。 三、研修安排： 实现目标过程中可能面临的困难是教学任务重，我带了两个班的数学课又在教育处做事，各项检查应接无暇，学习任务也重，不能有足够的时间学习，但我会把它视为挑战，尽量的挤时间来学习培训。 实现发展目标的详细途径：不管是在学校，还是在家中，有时间就上网学习；在学习的过程中，不懂就问，向高手请教；参与培训进行充电；在教化教学中，要多实践，多运用班班通教学，并且多反思如何能更好的把多媒体应用到教学中；在运用多媒体的过程中，确定会遇到问题，遇到问题要向同行、专家请教。