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1、心理咨询师考试真题及答案7篇心理咨询师考试真题及答案7篇 第1篇罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（）。A.人的主观世界B.外部客观世界C.人与环境的关系D.人所处的环境答案：A解析：寻求社会原因时，应该确定（）。A. 求助者对生活事件和人际关系有无误解B. 求助者的临床表现与错误观念有无关系C. 社会文化因素与心理障碍的发生有无关系D. 求助者对生活事件和人际关系有无偏见答案：C解析：C影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（）。A.掌握知识的程度B.形式逻辑的发展水平C.社会性发展水平D.个体思维品质答案：A,B,D解析：影响青少年辩证逻辑思维发展的因素：领会和掌握
2、知识的广度、深刻度和系统性；形式逻辑思维的发展水平；个体思维品质的独立性和批判性的发展。求助者：女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：?心理咨询师：你认为你生气的原因是什么?求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病，造成你生气吗?求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气?心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你
3、在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人把你的咖啡碰洒了，你会怎样想?求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢?求助者：盲人啊盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，同一个事件，但由于不同的认知结果，你就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗?(沉默)你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认知会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪：?求助者：真会这样吗?心理
4、咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事?求助者：你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么?求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢?求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病?心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗?心理咨询师：可以对别人提出要求。但是你若要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这就是一种不合理的信念、一种绝
5、对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲的很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗?心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快地改变是困难的。但是只要在实践中不断地改变，从一点一滴做起，出现反复时，不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想的效果。这段对话最可能出现在心理咨询的（）阶段。查看材料A.诊断B.咨询C.强化D.巩固?答案：A,B解析： 此题暂无解析在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是()。(2022-11)A:熟悉B:互补C:邻近
6、D:竞争答案：B解析：在相似与互补因素中，相似主要包括信念、价值与人格，兴趣爱好，社会背景、地位，年龄经验。双方感知相似比实际相似更重要，当双方在某些方面互补时，喜欢会增加，互补可视为相似的特殊形式，在需要、社会角色与职业和人格特征三种情况有互补时，会增加吸引和喜欢，三种情况同时互补时，吸引力最强。案例二一般资料：一对夫妇，均是机关公务员，儿子15岁，初中三年级，为儿子前来咨询。案例介绍：儿子从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好学习，曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病，但仍抵制不住游戏的诱惑。为此情绪低落
7、，烦躁不安，经常发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显下降。夫妇两人对此非常着急，采用了各种手段，都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。夫妇现在感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠，晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子，没有心思做其他事。听从他人建议，夫妇二人从单位请假来向咨询师求助，解决儿子的问题。心理咨询师观察了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。对儿子期望很高，要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。心理咨询师应首先解决的是（）。单选 A 、 学习的问题B 、 儿子的问题C 、 游戏的问题D 、 父母的问题答案：D解析：略共用题干
8、一般资料：一对夫妇，均是机关公务员，儿子15岁，初中三年级学生，为儿子前来咨询。案例介绍：儿子从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好学习，曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病，但仍抵制不住游戏的诱惑。为此情绪低落，烦躁不安，经常发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显下降。夫妇两人对此非常着急，采用了各种手段，都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。现在感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠，晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子，没有心思做其他事。听从他人建议，夫妇二人从单位请假来向咨询师求助，解决儿子的问题。
9、心理咨询师观察了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。对儿子期望很高，要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。该案例中，与儿子问题有关的事件包括()。多选 A:曾经学习成绩优秀B:父母的要求C:目前学习成绩下降D:经常玩游戏答案：B,C,D解析：症状诊断中心理学方面情绪症状的诊断一般从案例中直接寻找即可。案例中儿子的症状有情绪低落、烦躁不安、经常发脾气、多梦、记忆力减退等。其中属于情绪症状的有情绪低落和烦躁不安，选项A和选项C同属生理症状。因此，选BC。心理咨询的咨询范畴案例中前来咨询的人是父母，不是儿子，儿子不是严格意义上的求助者；父母虽然
10、是为解决儿子的问题而来，但自身存在认知、情绪和躯体症状。因此，此案例中应优先解决父母的问题。故答案为D。病因诊断所谓与儿子问题有关的事件，也是造成孩子心理问题的社会性原因，根据案例中收集的资料，孩子的父母要求很严、孩子经常玩游戏、目前学习成绩下降是造成孩子心理问题的主要原因，而过去学习成绩优秀不是造成孩子目前问题的原因。所以答案选BCD。心理咨询的对象和工作范围父母因孩子的问题而来咨询，所以咨询师可以与父母共同讨论解决儿子心理问题的方案，其中重要的一点便是促成儿子来心理咨询。选项B和选项D针对的主体是父母，不是儿子。所以答案选AC。心理咨询的对象和工作范围本案例中的父母虽然是为儿子的事情前来咨
11、询，但双方对儿子存在认知方面的问题，并由此产生情绪及躯体方面的症状，因此可以将其转化为真正意义上的求助者，帮助他们调整情绪、调整认知，这其中就包含选项B和选项C的内容。故本题答案为ABC。心理咨询的问题类型案例中介绍了儿子“从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀”，由此可以看出儿子不存在智力问题。初中三年级时出现行为问题迷上网络游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。知道自己应该改掉，但仍抵制不住诱惑，因此情绪低落，烦躁不安，看不进去书、学习成绩明显下降。由此可以看出儿子产生了学习问题以及行为问题，但并非品质问题。所以答案选择AB。咨询方法的选择合理情绪疗法认为使人们难过和痛苦的不是事件本身，而是
12、对事情的不正确解释和评价。对于存在着不合理认知的咨询是较为合适的一种咨询方法。冲击疗法可以很有成效地治疗一些恐惧症，以及与焦虑有关的障碍、强迫性障碍、创伤后应激障碍等。系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。D选项的行为疗法，指的是一系列的咨询方法而不是单一的，其中系统脱敏法、冲击疗法等都属于行为疗法的范畴。因此在本案例中选择合理情绪疗法较为适宜。答案选择A。建立咨询关系的方法咨询师在与来访者建立咨询关系时要表达尊重、热情、共情、真诚、积极关注等态度。其中表达尊重时要完全接纳来访者。接纳来访者的优点和缺点，而不是仅仅接受来访者的光明面、排斥其消极面。咨询师在与来访
13、者互动的过程中，一般保持中立原则，同时也不涉及道德评价，因此对于儿子的行为，咨询师采取接纳其做法是最为恰当的，因此答案选C。心理咨询的注意事项咨访关系是一种在特殊的时间、特殊的场合建立的一种特殊的关系。一般来说咨询师与求助者进行互动的场所都是在咨询室内。因此对于邀请咨询师至家中进行咨询这一行为，咨询师应予以婉言谢绝。答案选D。心理咨询师考试真题及答案7篇 第2篇案例六一般资料：求助者，男性，17岁，高中三年级学生。案例介绍：求助者要参加高考了，但目前成绩较差，知道原因，就是控制不住地老玩游戏，严重影响了学习成绩。求助者主动前来咨询，请求咨询师帮助自己改掉玩游戏的毛病。下面是心理咨询师与求助者之
14、间的一段咨询对话：心理咨询师：在上次咨询中，你已经讲清楚了自己的问题，要高考了，还总是控制不住地老玩游戏，想管住自己但没有成功，你因此而苦恼，作为咨询师我能理解你内心的苦恼和急迫的心情，我愿意帮助你。以前我有很多成功的案例，我帮助他们解决了问题。你需要我怎样帮助你呢？现在咱们先讨论咨询目标吧！求助者：我想让您帮助我改掉这个毛病，今后不再玩了。心理咨询师：今后不再玩游戏啦?你觉得这个目标是否有些高呢？休闲的时候也不能玩吗？求助者：应该是不该玩的时候不玩，休闲的时候应该可以玩。心理咨询师：好的，玩游戏是人的行为，而行为是可以改变的。你现在每天玩游戏况是怎样呢？求助者：该玩和不该玩的时候都在玩，按时
15、间算我想一天总有4.5个小时吧。心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？就是目标是什么呢？求助者：不该玩的时候坚决不玩，比如做作业或看书的时候。心理咨询师：好吧，咱们就把不玩游戏作为第一个目标，不该玩时不玩。根据心理学的原理，改变行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法，你准备用哪种方法呢？求助者：两种方法？我不懂，您替我选一个吧，我听您的。心理咨询师：好吧，我给你使用厌恶疗法吧。行为主义认为，人的行为是被行为结杲所强化的，厌恶疗法就是我把你玩游戏的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合后使你产生条件反射，当你以后再玩游戏时，就会产生恐惧，就不敢再玩了，行为因此而改变
16、了。具体这样做：第一步，明确目标行为，就是玩游戏。第二步，构建焦虑等级，看看你恐惧的程度。第三步，选择厌恶刺激。第四步，把玩游戏的行为和厌恶刺激适合起来。求助者：我明白了，那您选用的厌恶刺激可别太大啊！心理咨询师：你放心吧，我给你噪音刺激再加注射催吐剂，强度可以小一些。求助者：那好吧，大约需要做多长时间啊？这种方法会不会没效啊？心理咨询师：这种方法肯定有效。求助者：我知道了，万一效果不好，还有其他方法吗？心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法、认知行为疗法等。对求助者玩游戏的行为实施厌恶刺激，正确的做法是( )单选A. 可以多种刺激叠加B. 刺激强度根据求助者的行为决定C. 只能选用其中一种D
17、. 刺激强度根据咨询师的习惯决定答案：A解析：知识点： 心理咨询技能 /厌恶疗法 实施厌恶疗法时，厌恶刺激应根据求助者的目标行为的类型等情况来选择，把一种厌恶刺激施加到足够的强度，就能达到预期效果，可以是一种刺激，也可以是多种叠加。容易错选的是B：刺激强度不是根据求助者的行为决定的，刺激强度就是需要很强，但是刺激种类是根据求助者的行为类型选择的。睁大眼，不要掉进坑里。不同的信度反映（ ）的不同来源。(A)分数 (B)相关系数(C)测验误差 （D)系统误差答案：C解析：小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（ ）。(A)演绎推理 （B)归纳推理(C)发散推理 （D)类比推理答案：A,B,D解析：童
18、年期儿童推理能力的发展是演绎推理能力的发展：从一般到个别的推理形式；归纳推理能力的发展：从个别到一般的推理形式；类比推理能力的发展：从个别到一般，再从一般到个别。病理性遗忘的种类包括（ )遗忘。 (A)倒错性 （B)顺行性(C)逆行性（D)错构性答案：B,C解析：病理性的遗忘包括顺行性遗忘和逆行性遗忘。顺行性遗忘是发病之后经验记 忆的丧失，不能回忆记忆缺失之后一段时间的经历。逆行性遗忘指回忆不起在疾病发生之前 某一阶段的事件，过去的信息与时间梯度相关的丢失。短时记忆的容量一般为()个项目。(2022-11)A:59B:37C:711D:913答案：A解析：短时记忆指外界刺激物以极短的时间一次呈
19、现后，保持在1分钟以内的记忆，特点是容量有限，一般为59个项目。语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码，易记住的是语言文字的声音，而非形象。非语言文字的材料在短时记忆中主要是形象记忆，有少量是语义记忆。一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为( )。A、典型情绪稳定B、典型情绪不稳定C、倾向情绪稳定D、倾向情绪不稳定答案：D解析：本题考察的是三级心理技能的常用的心理测验。为埃森克人格问卷，该问卷包括精神质（）、内外向（）、神经质（）和说谎（）四个问卷。对于其结果的解释，规定各量表的分在.分之间为中间型，各量表的分在.到.或.之间为倾向型，而分在.分以下或.分以上为典型型。所以
20、，在本题中，受测者为倾向情绪不稳定。案例五：一般资料：求助者，女性，48岁，某公司副总经理下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。心理咨询师：您好，您希望在哪些方面得到我的帮助呢？求助者：我最近一段时间经常莫名其妙的紧张和担忧，在单位有时还控制不住自己的情绪对下属发脾气。心理咨询师：这种情况大概持续了多长时间呢？求助者：2个月左右吧。心理咨询师：您能具体说说是什么原因导致这样的情况吗？求助者：具体原因我也说不准，其实最近我们公司的老总看我工作很辛苦，嘱咐我多注意休息，还为我增加了两个助手，让我指挥他们去做各种具体的事。心理咨询师：您的意思是说您最近的工作负担减轻了，我觉得对您来说是件好事啊。求
21、助者：可是看着助手做事我总是着急，怕他们没有经验做不好，影响公司的业绩。有时候我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚也不自主的颤抖，一天下来，感觉头紧头胀，脖子僵硬，我的朋友说我可能是焦虑症，所以我就到您这里来了。心理咨询师：非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况着急。我想问您一下，您布置的工作助手们都不能很好地完成吗？求助者：也不是，布置给他们的工作基本上都能完成，只是我都觉得他们没有我的工作效率高，不如我做得圆满。心理咨询师：感觉你那是一个追求完美的人。求助者：是，从小父母对我的要求就非常严格，所以我才有今天的成就，我希望我的下属也想我一样把所有的工作完成
22、好。您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张和担忧了吧/心理咨询师：是的。我现在对您的情况已经有了初步了解。针对你的情况，我今天想先教您做放松训练，希望您学会后每天坚持练习：另外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做一下检查。“您的意思是说您最近的工作负担减轻了，我觉得对您来说是件好事情。”这说明咨询师没有做到（）单选A. 积极关注B. 释义 C. 自我开放D. 共情答案：D解析：知识点： 心理咨询技能 /参与性技术 咨询师从自己的角度出发，而不是从来访者的角度出发。心理咨询师考试真题及答案7篇 第3篇猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（）阶段。A.知觉B.思维萌芽C.思维D.意识
23、答案：B解析： 此题暂无解析痴呆是一种（）。A.先天获得的损害B.后天获得的损害C.意识障碍D.智能障碍答案：B,D解析：痴呆是一种综合征，是意识清楚情况下后天获得的记忆、智能的明显受损。因此本题选BD。在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于()。(2022-11)A:文字测验B:操作测验C:团体测验D:个别测验答案：D解析：韦氏儿童智力量表(WISC)是当今国际心理学界公认的已被广泛应用的个别智力测验量表。在贝克和雷米的认知疗法中，检验表层错误观念的方法包括()。多选A. 建议B. 演示C. 模仿D. 重建答案：A,B,C解析：知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法 检验表层错误观念包括建
24、议、演示和模仿三个技术。建议：建议求助者进行某一项活动。演示：鼓励求助者在情境中观察。模仿：让求助者模仿某个活动。 六、在本案例中，可以拟定的咨询目标是什么？（10分）正确答案：具体目标：消除求助者与领导或比自己优秀的人接触时的紧张反应，使之勇于面对生活，保证正常的学习和生活（6分）。最终目标：达到促进求助者心理健康和发展、人格完善的目标（4分）。心理咨询中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况时，心理咨询师应 该（ ）。(A)迅速逃离 （B)绝对保密(C)在必要时通知有关部门 （D)在必要时通知他的家属答案：C,D解析：关于编制简答题的原则，下列说法中不正确的是（ ）。(A)将其操作化 （B
25、)宜用问句形式(C)填充形式的空格不宜太多 （D)每题应只有一个正确答案答案：A解析：心理咨询师考试真题及答案7篇 第4篇贝克和雷米所说的深层错误观念是指()。A:抽象的与自我概念有关的错误命题B:具体的事件和行为C:很容易通过具体情境加以检验的观念D:故意隐藏起来的错误观念答案：A解析：贝克和雷米所说的深层是指一些抽象的与自我概念有关的命题，比如“我毫无价值”等，它们并不对应具体的事件和行为。也难以通过具体的情境加以检验。在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该()。(2022-11)A:确定疾病与行为之间有无因果关系B:体检C:确定疾病所造成的行为异常的特征D:转介答案：A解析：对引发心
26、理与行为问题的生物学原因的理解，见上题。共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( )。单选A. 有利于咨询师收集材料B. 可使求助者感到满足C. 有利于求助者自我表达D. 建立积极的咨询关系答案：D解析：知识点： 心理咨询技能 /建立关系 共情是咨询师对求助者内心世界的理解和体验。共情在心理咨询中的意义：咨询师通过共情，使求助者感到自己是被理解、接纳的，从而促进良好的咨询关系的建立。一般资料：求助者，男性，69岁，已婚，初中文化，退休职工。案例介绍：求助者已退休多年，近半年来与妻子、子女经常发生激烈冲突，在子女的带领下来到心理咨询室。下面是心理咨询师与求助者的一一段对话。心理咨询师：您的子女希
27、望我帮助您，今天您想得到什么心理帮助呢?求助者：我的孩子和您说了吗?我都没脸说!心理咨询师：您的孩子说您近来经常和老伴、子女发生争吵，您能具体说说是什么原因吗?求助者：我 (沉默)我真没脸说，心理咨询师：您可以把您内心的想法告诉我，我一定为您保密。我们有职业要求，会为您所说的任何事情保密。求助者：好吧，我告诉你，你千万不要传出去!大约半年前，我突然发现我老伴背着我和别的男的胡搞，给我戴了绿帽子，我特别生气，年轻时都不这样，怎么都是七十岁的人了，反而老不正经呢!太不要脸了!心理咨询师：您怎么知道老伴和别人胡搞，还给您戴了绿帽子?求助者：原先我老伴不怎么爱热闹，可自从我们楼里搬来个不正经的男人，我
28、老伴献出活动为名，吃了饭就往外跑。我跟踪了很多次，每次都被我抓住了现行，都是在跟那个不正经的男人有说有笑的。我特别生气，我就质问他们，可他们死活不承认，我老伴还编瞎话说他们原来是同事!这叫什么事啊!心理咨询师：您的意思是您多次看见老伴和楼里的邻居有说有笑的，可我没听明白您是怎么判断出他们在胡搞的，您能说说吗?求助者：这还不够吗?现在全楼的人郡知道了，我一出门就听见邻居们巩巩喳喳的，我都没脸出门了。我苦口婆心地说了老伴很多次，她不认账，还说我无事生非。我和孩子们说，可他们被他们的妈收买了，反而说我不对。几个月以来我们家天天为这些破事吵架。心理咨询师：我听明白了，我建议您先到神经科，再到精神科做些
29、检查吧。求助者：我身体好着呢，做什么检查呀!再说我又没有精神病!求助者反映老伴与男邻居有说有笑的，最可能的是 ( )。单选(A)出现幻视 (B)关系妄想 (C)客观事实 (D)难以判定答案：C解析：我跟踪了很多次，每次都被我抓住了现行，都是在跟那个不正经的男人有说有笑的N很可能老伴只是和邻居正常交流，是求助者自己做出不符合事实的推断。由于SCL-90缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在（ ）中的应 用受到了一定限制。 (A)躁狂症患者 （B)抑郁症患者(C)精神分裂症患者 （D)正常人答案：A,C解析：麦独孤(W.MCDOUGALL)用( )来解释人类的社会行为。单选A. 认知过程B.
30、 学习C. 社会影响D. 本能答案：D解析：知识点： 社会心理学 /社心历史 英国本能主义的代表人物是麦独孤，其理论受到达尔文的影响。他指出先天或遗传的倾向是一切思想和行动的基本源泉和动力。心理咨询对精神障碍者的作用是（）。单选A消除症状B系统治疗C预防复发D精神分析答案：C解析：心理咨询的主要对象可分：精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群；特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者。针对精神病人，经过临床治愈之后，心理活动已经基本恢复了正常。这时心理咨询和治疗具备介入和干预的条件，可以帮助
31、他们康复社会功能、防止疾病的复发。心理咨询师考试真题及答案7篇 第5篇 “尊重”的心理学核心和本质含义是心理咨师对求助者的（ ）。A.认同B.接纳C.同情D.共情 答案：B解析：尊重就是无条件的接纳。对可控性因素的归因，人们较可能对未来的行为做出()。单选A.内归因B.准确的预测C.外归因D.变化的预测答案：D解析：如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。对不可控因素的归因，人们较可能对未来的行为做出准确的预测。第二逆反期的表现包括（）。A.为独立自主意识受阻而抗争B.观念上的碰撞C.为社会地位平等的欲求不满抗争D.经济上
32、的自主答案：A,B,C解析：第二逆反期表现：要求人格独立、社会地位平等、精神和行为自由、反抗父母或有关方的控制。下面是某求助者的MMPI测验结果：Ma量表的K校正分应该是（ ）。A16 B18.2 C19 D20答案：C解析：MMPI的5个量表的K校正分等于原始分数上分别加上一定比例的K分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。据表可知，K值为15，因此Ma的K校正分为16+150.2=19。一般资料：求助者，男性，61岁，退休干部。案例介绍：半年前的一天，求助者的老领导突发疾病，成了植物人。前去看望时，看到曾经爱说爱笑、一向穿戴整洁的老领导如今要躺在
33、床上，大小便也不能自理，心里很难受。回来的路上，妻子无意间说了一句“我们以后要是这样，得多受罪啊！”，求助者听了这句话，心里很不舒服，就劝慰妻子，我们身体健康，将来不一定得这样的病。可不知怎么回事，“我们以后要是这样，得多受罪啊！”这句话时不时的就在求助者的脑海中出现，每次出现求助者都很不舒服，多次告诉自己千万不要这样想。虽然想控制，但这句话就是挥之不去。求助者内心非常痛苦，想摆脱但摆脱不了。因此痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，经常失眠。最近经常因琐事与妻子和孩子闹矛盾，借故不参加单位组织的活动、不与亲朋好友联系。自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，自我要求严格，做事认真细
34、致，谨小慎微。无烟酒嗜好，既往身体健康。现在每天自己至少量2次血压。心理咨询师在本案例中建立良好咨询关系的基础是（）。单选A.坚实的咨询理论B.恰当的咨询方法C.娴熟的咨询技能D.良好的咨询态度答案：D解析：案例二一般资科：求助者，男性，36岁，本科学历，公务员。案例介绍：四个月前求助者的母亲突发心脏病去世。因为和母亲感情很好，他非常悲痛，此后心情一直低落。一个月前的一天醒来后，觉得胸闷，怀疑自己得了心脏病。去医院做检查，未见异常。自此经常觉得身体不适，昕见别人有什么病，也总联想到自己，担心自己也会得上这种病。其间做了一次全面的身体检查，各项体检和化验结果均正常。但还是担心自己的身体会出问题。
35、白天忙于工作，感觉还可以。半夜醒来就会胡思乱想，无法自控，感到害怕，难以入睡，内心痛苦，为此来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小生活条件优越，上学前一直由保姆照顾，自理能力差。上学后，母亲管教严格，父亲比较溺爱。上学时成绩优秀，对自己要求很严，不允许自己做错事。工作一直顺利。根据许又新教授神经症的评分标准，该求助者病程的评分为（）单选A. 1分 B. 2分 C. 3分 D. 6分答案：A解析：知识点： 心理诊断技能 /区分神经症 根据许又新教授神经症的评分标准，该求助者的病程为一个月前，评为1分。决定职业荣誉感的主要因素应该是（ ）。(A)收入状况 (B)社会舆论(C)个人好恶 (D
36、)群众需要答案：B解析：职业荣誉是社会对从业者职业道德活动的价值所作出的褒奖和肯定评价，以及从业者在主观认识上对自己职业道德活动的一种自尊、自爱的荣辱倾向。当一个从业者职业行为的社会价值赢得社会公认时，就会产生荣誉感；反之，就会产生羞耻感。心理咨询师考试真题及答案7篇 第6篇“完整的接纳”求助者，并不意味着( )A. 对求肋者的恶习无动于衷B. 接纳求助者全部的优点和缺点C. 充分尊重求助者的价值观D. 接受求助者的光明面和消极面答案：A解析：知识点： 心理咨询技能 /建立关系 尊重，意味着把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。尊重求助者，其意义在于可以
37、给求助者创造一个安全、温暖的氛围，使其最大限度地表达自己。尊重意味着完整接纳，意味着接纳一个人的优点和缺点，而不是仅接受求助者的光明面，排斥其消极面。尊重也意味着接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的求助者，并与之平等交流。咨询师应充分地了解自己的价值观，充分地尊重对方的价值观，每个人价值观的形成都有其复杂的背景，并非只有咨询师的价值标准才是正确的，开放的观念对咨询师来说非常重要。费希纳定律可用公式（）来表示。A. 感受性和感觉阂限成反比B. 差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数C. 心理量和刺激的物理量的对数成正比D. 心理量和刺激的物理量的幂函数答案：C解析：C案例八:一般资料:求助者,
38、男性,52岁,博士学历,在国外生活。案例介绍:求助者生活在国外,很思念年迈的父母及家人,但对乘飞机非常恐惧,所以很少回国。求助者为此非常苦恼,这次回国探亲期间,主动前来咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师:在上次咨询中,咱们已经商定了咨询目标是減轻因乘飞机产生的恐惧,从原来自我感觉的90分左右减少到30分左右,现在咱们商讨用什么咨询方法吧。求助者:都能用什么方法啊心理咨询师:可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,可用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。求助者:改变认知我知道,就是改变我认为乘飞机很可怕的想法,系统脱敏法是怎么回事啊心理咨询师:系统脱敏法是帮助你解决焦
39、虑恐惧的一种行为治疗方法,行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松予以对抗,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你就不会再感到焦虑恐惧了求助者。那具体怎么做呢心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松,第二步,构建焦虑等级,第三步,给予焦虑剌激,第四步,实施系统脱敏。求助者:放松啊,我会,不用你教了。心理咨询师:我说的放松和你所说的可能不是一回事,系统脱敏法非常强调放松,尤其强调精神放松,面部肌肉放松,四肢肌肉放松和颈部肌肉的放松。求助者:我.明白了,焦虑等级怎么建啊心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0
40、,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力,影响放松。求助者。我懂了,怎么进行系统脱敏心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。逐渐用放松代告紧张,不断反复,.直到不再恐惧。求助者:我知道了,系统脱敏就是用放松代替紧张,好像我恨一个人,总想他的好,逐渐就不恨他了。道理我明白了,可我恐怕做不到。心理咨询师:咱们现在先讨论怎么做至于你能否做到以后再讨论吧。系统脱敏法能否取得成效的关键之一,是每级刺激引起的焦虑()。查看材料A.小到不被觉察到B.大到拮抗紧张C.小到被放松代替D.大到最大程度答案：C解析：在系统脱敏疗法中，
41、每一级刺激因素引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏疗法成败的关键之一。案例九：一般资料：求助者，女性，21岁，医科大学护理系三年级学生。案例介绍：求助者考入医科大学，三年级后开始学习临床，有时要在同学之间相互练习操作，比如注射、输液等。求助者第一次在同学身上练习输液，几次都没有成功，那个同学手背上出了一点血，求助者非常恐惧，当时心跳加快，呼吸急促，四肢颤抖，瘫坐在地。求助者原本不知道自己害怕血，现在知道自己“晕血”，觉得今后无法从事护理工作了，可已经学习了三年，转专业又很困难，内心十分苦恼。近来食欲下降，失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用冲击疗法解决对血的恐惧。经过治疗取
42、得明显效果，求助者不再对血感到恐惧。实施冲击治疗中，当求助者出现强烈的情绪反应时，咨询师恰当的做法是( )。单选A. 适当劝慰B. 停止治疗C. 给予同情D. 不给强化答案：D解析：知识点： 心理咨询技能 /冲击疗法 实施冲击疗法过程中，求助者的情绪反应必然是强烈的。此时，咨询师对这种强烈而痛苦的情绪不给以任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈而痛苦的情绪反应的内部动因逐渐削弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除。“放心吧，保证你能找到一个好工作。”表明心理咨询师（）。A.咨询技术错误B.咨询目标明确C.咨询理念错误D.咨询态度热情答案：C解析：咨询师保证为求助者找到一个好工作，这已经超出了心理咨
43、询师的工作范畴。咨询师是不解决求助者生活中的具体问题的，只解决心理问题及相关的行为问题。这是咨询理念的错误。案例四：一般资料：求助者，男性，l7岁，高中二年级学生。案例介绍：该求助者是独生子，很聪明，但从小贪玩。中考时升重点高中差几分，家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学。上了一年多，感觉实在受不了，要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意，后经不住他死缠硬磨，就给他办了转学。入校报到时，教导主任对他说，我们这个学校和你那所学校差不多，要求也很严格。你的头发就不符合要求，先去理发，然后上一个月试试看吧。该求助者认为国内的学没法上了，打算出国。心理咨询师观察了解到的情况：该求助者
44、的父亲是单位领导，工作忙，和求助者沟通少，但家里的大事他做主，父亲同意其出国。其母亲为外贸公司会计，不同意其出国。父母感情好。心理咨询师观察发现求助者神态自然，服饰及发型基本正常，头发略带黄色。以下是咨询谈话片段：心理咨询师：请问，是家长让你来的，还是你自己也想来？求助者：两方面都有。心理咨询师：那你想和我谈哪方面的问题呢？以上谈话中，心理咨询师的提问方式包括()提问。多选A. 间接B. 开放式 C. 封闭式D. 半开放式答案：B,C解析：知识点： 心理诊断技能 /会谈法 “请问，是家长让你来的，还是你自己也想来 ”这是封闭式提问，“那你想和我谈哪方面的问题呢 ”属于开放式提问。儿童生理自我基
45、本形成的年龄是( )。 (A)1岁左右 (B)3岁左右 (C)5岁左右 (D)7岁左右答案：B解析：关于生理自我，这个词虽然经常出现在历年真题中，但是年龄并没有考过。生理自我始于出生8个月左右，3岁左右基本成形。心理咨询师考试真题及答案7篇 第7篇一般资料：求助者，女性，42岁，中学教师。案例介绍：求助者由于女儿的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：您好！请问我能为您提供什么帮助吗？求助者：我女儿今年14岁，我发现她有咬手指的坏毛病。我怎么说她都没用，有时我气急了就使劲拧她几下，但也就管几分钟的事儿，过一会她还是老样子。现在她的手被她自己咬得伤痕累累。一看到我
46、女儿的手，我就急得不行，您一定要帮帮我啊！心理咨询师：我也是母亲，因此我非常理解您作为母亲的这种心情，也替您感到着急。您能具体谈谈是怎么回事吗？求助者：大概四、五个月之前吧，她在思考难题时会偶尔咬咬手指，我看见了就批评她。没想到我越批评，她咬得越频繁。我试过对她咬手指的行为不理不踩，但只坚持一两天，我就又忍不住要批评她。心理咨询师：您女儿在学校期间咬手指吗？求助者：据班主任讲，她在学校倒不怎么咬。孩子的爸爸也说，只要我不在家，女儿咬手指的次数好像也少很多。心理咨询师：您能谈谈您平时是怎样教育女儿的吗？求助者：我对女儿的教育非常严格，因此她非常听话。到现在，我女儿平时看什么课外书，穿什么衣服，都
47、听我的安排。很多朋友都特别羡慕我有这么乖的女儿。可就是咬手指这个毛病，不管我怎么说她，她就是改不了。您说我该怎么办啊！心理咨询师：从心理学的角度讲，您女儿咬手指的行为可能与您对她的教育方式有关。求助者：和我有关？心理咨询师：您的女儿今年14岁，正处于青春发育期。这个阶段的孩子比较容易出现逆反心理。而您对女儿各方面的控制，很可能激起您女儿强烈的逆反心理。她一直是个乖乖女，不愿意公开顶撞您而破坏她自己“好孩子”的形象。当她发现她咬手指的行为能让您生气、着急时，她就把这种行为作为反抗您的一种工具，所以才会出现您越是责骂她，她咬手指的行为越严重的情况。求助者：（沉默)，这样看来，我女儿的问题确实与我有
48、关系，那我应该怎么办呢？心理咨询师：当您女儿再咬手指时，您别批评她，也别去关注她。如果她没有咬手指，您要给她鼓励和奖励，比如让她自己决定当晚看什么课外书，第二天穿什么衣服等。“当您的女儿再咬手指的时候，您别批评她比如让她自己决定当晚看什么课外书，第二天穿什么衣服等。”在这段表述中，心理咨询师使用的技术是（）。单选 A解释 B说明 C指导 D面质答案：C解析：SCL-90 因子包括（ ）。(A)精神衰弱 （B)精神病性(C)强迫症状 （D)精神病态答案：B,C解析：SCL-90因子包括躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他。求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了