《2022诵读活动总结优秀示例精选7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022诵读活动总结优秀示例精选7篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022诵读活动总结优秀示例精选7篇 在写活动总结之前，肯定有清楚的思路，这样才能让诵读活动获得良好的收官，赢得更多人的赞扬，你还在苦恼相关的活动总结怎么写吗？以下是我和大家共享2022诵读活动总结优秀示例精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022诵读活动总结优秀示例精选1 自开展“经典诵读”活动以来，我校师生主动踊跃，开展得如火如荼。 学校领导高度重视，为使这一活动进行得扎实有效、做到持之以恒，学校以“严老师、宽学生”为基本要求，即老师必需高度重视、严格执行；对于学生，则分层次、分阶段，不增加课业负担为原则。 每周的业务学习时间，学校组织全体老师仔细学习，探讨分析学生目前学习和课外
2、阅读的现状，使广阔老师充分相识到开展此项活动的重要性和必要性。把活动与学校各项工作紧密结合起来，做到有安排、有布置、有检查、有落实、有总结。 每天，班主任利用晨读前10分钟、课间以及校本课时间，组织学生诵读，学生全员参加。充分利用零碎闲暇，找寻机会让学生多接触优秀诗文，多读多背多用，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 学校秉承“教之道，贵以专”、“精诚所至，金石为开”的精神，推动诵读活动的进行。在活动进行中仔细贯彻“五个一”制度：一天至少要保证10分钟的诵读时间；每周至少一节诵读课；每学期召开一次古诗文诵读的班队会；每个学生每学年完成一本古诗文读本；学校要组织老师每月开展
3、一次校级研讨沟通或总结、展示活动。种种坚持，让学校由内而外散发着“好读、乐读”的气息。 对于这项活动，我们首先理清思路、明确目标，扎实做好详细工作。 1、努力融合办学理念 我们在理解、推动经典诵读在学校中开展时，非常留意将之与我校的办学理念“促进学生主动健康发展”进行融合统一。我们把诵读做成一个欢乐的过程。努力创设“愉悦的诵读氛围”，以活泼轻松的方式，激发学生对读经的酷爱，令“我要读经”成为学生的热望，让他们找到一条脚踏五千年才智文明，启动传统、继往开来的自我发展之路。 2、细心营造校内文化 我们专心突出经典文化的主题，让校内环境到处洋溢深厚的育人氛围。课室里，我们细心设计了各种各样的经典名言
4、，如惜时、友爱、尊师、孝亲等等，让孩子在耳闻目睹、潜移默化中得到优秀品德的熏陶走廊上，每一个楼层都设计了不同的传统文化主题：一楼弟子规劝言；二楼闻名成语出处；三楼成语故事汇萃；学生闲逛其中，脍灸人口的名诗佳句慢慢在孩子们心中沉淀，夯实了他们人文的基础。 3、与学科教学融合 语文教学中，进行古诗文诵读学习分析，并建立诗文角、诗文爱好小组；音乐教学中，观赏古典音乐、配乐唱古诗唱经典；美术教学中引导学生观赏国画，学习用图画表现古诗文的情节与意境。而相对于传统道德不明显的.教材和科目，我们则在深挖教材和变更教学方法下功夫，利用多媒体课件，使教学图文并茂、生动形象，通过课堂情景教学，让学生能真正品尝到经
5、典的涵义和价值。 4、贯穿教化全过程 为使学生对经典文化的学习更感爱好，我们采纳化整为零、零存整取、难点分散、按部就班的方法进行教学。我们争分夺秒地组织诵读，每天早自习、课前打算、校本课，都能听到同学们琅琅的读书声。让学生在没有压力的前提下，自然诵读，从中获得背诵的乐趣和成就感。 在活动实施中，我们坚决反对“一刀切”，参考儿童记忆、思维发展的客观规律，分出三个年龄段段，提出了不同层次的目标要求。 1、低年级讲孝道 低年级，励志，我校重视读弟子规三字经等经典，目的就是让学生感知其中的“孝”、“仁”思想，比如，“入则孝”就是孝敬父母、敬重长辈、其实质就是感恩图报的思想。讲求“孝道”能令家庭和谐、社
6、会和谐，是值得我们现在进一步提倡的。又如，“凡是人，皆须爱”，它要求在处理个人与他人关系时，关切他人，有“仁爱”之心，才能成为一个对他人，对社会有用的人。在诵读中对学生进行多种形式的品行教化、细化学生道德教化。 2、中年级担责任 中年级，我们强调学生的责随意识，选择了成语串连、论语等。如，“一诺千金”是诚恳守信，有责任的表现；“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”讲的是要忠诚待人，成人之美是个人对他人的责任，这些内容与德育课程强调“有责任的生活”非常吻合，在诵读中学会正确的待人接物。 3、高年级会学习 对于高年级的学生来说，学会学习，有基本的自学实力是至为关键的。中华传统经典宝库中也不乏主动进取，
7、有所作为的经典案例：囊莹映雪，悬梁刺股是关于勤学的故事。“惟德学，惟才艺，不如人，当自励”，讲的是要“勤勉”，“勤”还包括勤学习、勤思索、勤实践、勤劳动。一个人假如从小养成了良好的行为习惯，那么，他将受用终身。 现在，“经典诵读”已经成为我校的常规活动，读经典、论经典，在校内随处可见。信任经过我们的努力和坚持，对学生素养的提高、对养成教化的落实，必定会有巨大的推动作用。 2022诵读活动总结优秀示例精选2 中华民族拥有几千年的绚丽文化，国人不断从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包涵宽厚、自强不息的宏大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实
8、，互助友爱的传统美德。近年来，我校主动响应 “经典诵读”活动的号召，在全校范围内深化开展唱红歌、读经典、讲故事活动，主动构建学习型校内，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教化特色。 1、将经典诵读编入学校发展规划 学期初，霍校长就和老师们确立了将弘扬传统文化作为学校使命来抓，这样成就了石桥小学经典诵读系列活动，使我校办学内涵得到不断充溢。自2009年以来，我校开展的诵读活动始终持续到今日，先后组织师生一起学习了以弟子规和古诗文为代表的经典。在诵读的基础，我们开展了体会和践行经典篇章的精髓系列活动，如诵读弟子规后我们开展了学生德行教化系列活动，这些活动包括说“孝”事、唱“
9、孝”歌、做“孝”行等等。 为了能将石桥小学弘扬传统文化的精神传承下去，我们把诵读经典、弘扬传统文化列入到学校整体规划发展目标中，在将来若干年，我们将接着通过提倡经典诵读，践行经典精神要义，来弘扬和传承中华优秀的传统文化。 2、领导重视，带头参加 我校之所以有深厚的诵读经典氛围，一方面来源于经典篇章的魅力，另一方面得益于校领导对诵读经典的重视。他们不但自己诵读经典，主动参与传统文化相关学习活动，更在自己家里推广经典诵读活动，带领自己的爱人和孩子一起诵读弟子规增广贤文唐宋诗词等经典篇章。正是有了领导的带头参加，学校诵读经典的氛围也更趋深厚。 3、注意师资培训和专家引领 为了提高师生诵读经典的效果，
10、我们先后选送多位骨干老师参与国家级、省级的经典诵读培训活动。 2022诵读活动总结优秀示例精选3 青少年是祖国的将来，民族的希望，加强青少年的思想道德建设是我们教化工作者的首要任务。学校是培育教化学生的摇篮，为了进一步深化我校未成年人思想道德建设，要以丰富多彩的德育主题实践活动为载体，对全校学生进行以爱国主义为核心的民族精神教化，从而促进学生道德思想素养的提升。我校将结合“做一个有道德的人”主题教化，在全校学生中开展我与学校共奋进 我与班级共发展主题诵读活动，详细总结如下： 一、活动内容 召开诗文诵读展示。 开展学唱“五首红歌”、学讲“五个英雄感人小故事”、学背“五 首好诗歌”活动。 开展“爱
11、护生态，爱我家乡”书法绘画展。 召开一堂教化实效性强的主题班会。 开展“感悟亲情”(我为父母做一件事、和父母说句贴心话、我请父母讲一件过去的事情)活动。 二、活动形式 三月份在七年级开展诗文诵读活动，学校确定时间检查效果，最终确定两个班展示成果。 三月份通过校内广播站开展学唱“五首红歌”活动、通过班团会时间开展学讲“五个英雄感人小故事活动、通过在平常的教学中开展学背“五首好诗歌”活动。 五月份开展“爱护生态，爱我家乡”书法绘画展。(班级自愿上交作品，学校选择优秀的作品展出) 五月份召开一堂教化实效性强的主题班会。(从现在开展各班利用好班会的时间着手打算，五月份做汇报成果展示) 六月份开展“感悟
12、亲情”活动，学生在家里完成此项活动，活动成果以心得方式体现。 三、活动要求 各班要高度重视，抓住良好的教化契机。 依据主题自创、自编、自导，要突出创新性和实效性。 要坚持活动原则，使学生通过参加活动，激发爱国情，增加报国 志，提升道德修养，使学生争做一名有道德的人。 各班班主任非常重视，诵读活动取得了好的效果，培育了学生良好的学生观价值观。 2022诵读活动总结优秀示例精选4 为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感，引导学生增进酷爱祖国的情感，我校于20xx年5月24日下午组织全学生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸
13、润校内”为主题的中华诵20xx经典诵读活动。 通过开展经典诗文诵读活，学生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加主动的背诵经典。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。 经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。不过在活动中也发觉了一下问题。 诵读方面 首先，要留意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达哀痛还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。 其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范（比方说上下台鞠躬或敬礼），另外，既然是经典朗诵，必定要配上一些人物动作，
14、在做这些动作时肯定要留意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。 再次，在诵读文本之前，最好是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后根据文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面最大化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。 最终是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的状况下能感觉到你有心情的改变，从而以你的这种心情改变带好听者。用一般话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。 在今后的工作中，我们要坚持不懈，主动推动，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美妙。
15、 2022诵读活动总结优秀示例精选5 我校实行的一般话诵读竞赛在热情的掌声中落下了帷幕。此次活动是为了更好响应学校组织老师教学技能竞赛，提高老师的教学技能，从而更深远的影响学生的课文朗读及一般话推广。此次竞赛由少队部细心策划组织，得到了广阔老师的主动参加，充分呈现了我校老师的风采，提高了老师的朗诵水平，丰富了师生的校内生活。 对于这次的诗歌朗诵竞赛，总结如下： 一、竞赛形式的多样化。这次竞赛使参赛的老师有了更大的发挥空间，尽情呈现自我的风采，特殊是对于那些比较羞涩的老师更是一次很好的熬炼机会。 二、竞赛设备的齐全。竞赛为每位参赛选手供应了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和奇妙的音乐结合起来
16、，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。 三、竞赛内容都紧扣主题。使整个竞赛的意义更加显明。 四、竞赛范围影响广，并得到了评委和老师们的高度评价。 此次活动中，我校12名老师参与了竞赛，将经典诵读与音乐、表演等融合，以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力，让全部参加者深受感染。竞赛最终评出一，二等奖。很有幸，在本次活动中我获得了一等奖。 此次竞赛可谓精彩纷呈，高潮迭起。在舒缓的背景音乐伴奏下，有的声音极富磁性，深情款款的朗诵让人沉醉其中，如痴如醉；有的饱含深情地诵读让全场听众潸然泪下；有的诵读高亢有力、字字句句催人奋进选手们饱含深情又抑扬顿挫的朗诵，使现场的听众不由自主地随着悠扬的音乐再
17、一次地回到了经典中，去细细地品尝经典，感受经典。整个活动现场氤氲着浓郁的诗情画意，漂浮着馥郁芳香的文化气息。 这次竞赛举办的相当胜利，不仅呈现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展供应了一次很好的借鉴意义，为日后的工作做好打算。 2022诵读活动总结优秀示例精选6 一个民族，一个国家，假如没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝合力和生命力。国学是中华民族生存、发展和旺盛的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。针对当代学生对国学的生疏，为使同学们更好的了解国学的博大精深，提高学院同学的文化素养、道德品质，使20xx级新生树立更好的道德观与思想观。11月30号，建筑与规划
18、学院对11级新生开展了关于“国学经典”的党团活动。推动国学经典诵读活动在我校的广泛开展，提高师生人文素养，创建良好的校内文化。 此次活动主要是以班级为单位实行，各班同学对于“国学经典”这个话题畅所欲言，以班会等各种形式开展，自定地点，自定形式，在诵读国学经典活动中各班仔细打算、主动参加，同学仔细听讲，踊跃参加活动，现场气氛活跃。活动结束后，各班呈交一份活动报告，报告内容翔实，图文并茂，部分团支部还上交了有关国学经典的视频。深刻学习和相识了国学经典在当今社会下的重要意义。 通过此次活动，使11级新生纷纷表示对中国传承数年的国学文化有了更深的了解，并且会用优秀的思想来提高我们的道德品质、人文素养，
19、完善我们的人格修养。本次活动有益于传承中华民族五千年精神文明。优秀传统文化是中华民族才智之果、精神之花,它承载历史、传承文明,是我们精神生活的重要资源。广泛开展诵读经典活动,能够引领大家在诵读中亲近经典,在亲近中酷爱经典,酷爱中弘扬中华文化,这是我们薪火相传、万世一系的历史使命。诵读国学经典有利于提高人文素养。文以载道,经典中有哲学、有才智、有历史、有道德、有文化、有美学,浸透着优秀的人文精神基因,对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的才智有着特别重要的作用。同学们也深刻相识到国学是从古至今的文化积淀，是经过一层层洗礼传承的文化珍宝，它对我们每个人都有重要意义。
20、2022诵读活动总结优秀示例精选7 本次经典美文诵读活动体现了两大特点： 一、全员参加，团结协作。 1、行政各部门通力协作。张校长高度重视，大力提倡，亲密关注。邓主任校长统筹规划，活动当天全面协调现场。江主任、杨主任等领导极力支持班级节目的排练。 2、全体老师大力支持。此次活动，每个班级都参加其中。从3月起先，学校一宣布方案，各班主任便起先仔细筹划，拟定各级的诵读内容。内容丰富多彩，既有课内的经典美文，也有课外的自选内容；既有我国传统的古典诗词，也有近现代的美丽散文；既有赞美祖国壮美山河的，也有表明爱国热忱的诗篇。大部分科任老师也主动参加，帮助班主任老师组织学生进行排练。 此次活动，体现了我校
21、全体教职工的凝合力，这股强大的凝合力保障了活动的顺当开展，呈现了我校团结、和谐的风貌！ 二、绘声绘色，卓有成效。 各班的竞赛精彩纷呈，高潮迭起。节目风格各异，各具特色，或童趣盎然，或悠扬委婉，或气概磅礴，其间，适时将诵读和音乐、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力。 一年级以诵演结合的形式使课本文字变得丰富而生动，充溢了童趣。二年级创设情境互动，引出不同主题的古诗，进行古诗联诵，相机穿插演唱古诗为词的歌曲，让大家徜徉在古诗的国度，品尝中华优秀的古诗文化。 三年级爱的赞歌、四年级月韵层层推动的诵读将活动推向高潮，让观众们不仅经验一次享受美文意蕴之旅，更经验了一次心灵的剧烈的震撼，从而收获生命的成长。 五年级集体朗诵爱国诗篇我傲慢，我是中国人，精神饱满、气概磅礴，深情的朗诵感染了每一位观众，完备地诠释了经典的内涵，让观众沉醉在经典的艺术魅力之中。 全部班级都主动参加，表现优秀。 此次活动提高了学生的阅读爱好、朗读水平。学生们以美丽的语言为大家诵读了喜闻乐见的传世美文，从而培育了学生们对阅读的爱好，逐步形成良好的阅读习惯。经过参加，提升了学生们的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校内人文底蕴，培育了爱国情感、民族精神，形成主动正确的价值观、人生观。