幼儿园教案-小帮手.docx

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1、幼儿园教案:小帮手幼儿园嬉戏教案：小士兵 幼儿园嬉戏教案：小士兵 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 目标： 1、练习在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡实力。 2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有英勇精神。 活动过程： 1、老师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能遇到钻 圈。跳过垂直障碍物时，单脚起跳。 2、幼儿分组练习。 3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。 指导： 水平一：激励实力强的幼儿在走平衡

2、木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。 水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。 环境材料： 平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园手工教案 小凉帽 设计思路： 天气渐热，帽子成为孩子们常常会用到的物品。因为班级最近处于隔离期，早上来园时，孩子们会带着小帽子进教室，这让孩子对小帽子产生了新奇和簇新。但是经过询问我发觉孩子们对于夏天的凉帽和其他帽子的区分是不清晰的，他们对于帽子的概念就是戴在头上很好看，为了让孩子了解凉帽的不同和作用，故设

3、计了本次活动。 活动中，第一环节让孩子视察不同的凉帽，回忆已有的生活阅历；其次环节通过操作材料进行制作凉帽，这份操作材料看起来比较简洁，但实际进行操作后发觉对于孩子来说可能会有难度，因为帽子须要进行穿插，而且这个凉帽的外形不是比较常见的那种，老师可以通过示范指导，进行局部示范制作的细致讲解，让孩子获得胜利的体验。 活动目标： 1、 在制作凉帽的过程中，了解凉帽的外形和在夏天里的作用。 2、 尝试折折、剪剪，驾驭剪刀的正确用法。 活动打算： 凉帽图片、操作材料、剪刀。 活动过程： 一、说凉帽视察不同的凉帽 1.出示不同的凉帽图片，说说这些凉帽的样子？（鸭舌帽、草帽、贝雷帽、遮阳帽） 2.什么时候

4、须要戴凉帽，天热后戴上凉帽有什么好处？ （天热的时候要戴，能遮挡太阳、防止紫外线、不会被晒伤） 小结：凉帽有各种各样的式样，而且形态也不同，它们可以在夏天帮助我们遮挡太阳，削减我们头上出汗。 二、做凉帽尝试独立完成作品 1.老师指导，在帽沿上画些自己喜爱的夏天的物品：如冷饮、扇子等。 2.引导幼儿添画有自己创意和想象力的夏天图案。 3.制作小凉帽 1）示范剪刀的运用方法。 2）视察制作材料，了解小凉帽的部位：如帽檐和帽子周边部分。 3）黑线处用剪刀剪开，剪的时候沿着黑线渐渐剪。 4）虚线处折一下，将两个有红点的地方粘贴在一起。 4.指导个别实力较弱的幼儿。 三、戴凉帽感受胜利的喜悦 1.将完成

5、的凉帽戴在头上，感受胜利的欢乐。 2.我们以后还可以试试做出不一样的小凉帽。 幼儿园语言活动教案 小蜡笔 活动目标： 1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。 2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 活动打算： 1、阅历打算：了解一些常见物体的明显特征。 2、物质打算：情境创设：蜡笔娃娃画展（蜡笔画作品若干）。图谱若干。 活动过程： 一、以参观蜡笔娃娃的-画展引入，激发幼儿爱好。 1、师带幼儿自由入室参观蜡笔娃娃画展。 2、个别提问：小蜡笔画了什么？有谁能说说小蜡笔画了什么,什么什么样？ 二、利用图谱，理解儿歌内容，学会大胆、自然地朗诵儿歌。 1、师配乐完整朗诵儿歌。 师：小蜡笔画

6、了什么？什么什么样了？ 2、出示图谱，进一步理解儿歌内容。 师：哦，原来这首儿歌都是三个字、三个字，读起来可好听了。 3、有表情的朗读儿歌，加深对儿歌的理解。 师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌 三、学习依据物体的明显特征来仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。 2、幼儿自主选择图片，依据图片内容，尝试仿编儿歌。 师：要求用句式：画XX，XX ？ 3、激励幼儿利用图谱分组合作，仿编儿歌，并大胆朗读。 4、师幼共享沟通，体验仿编的乐趣。 活动延长： 在语言区投放图谱和实物图片，引导幼儿接着创编。 幼儿园主题活动教案：小司机 一、主题背景分析： 玩具汽车是孩子们最喜

7、爱的玩具之一。尤其在每天的自主嬉戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：呜啊呜啊，警车开来咯！、消防车开来咯！等等。现在的家庭生活水平提高，许多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活阅历也丰富了孩子们对汽车的相识，我们开展小司机这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。 二、主题实施时间： 2022年12月3日2022年12月14日 三、内容与要求： 1、通过一系列的活动，让孩子相识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。 2、让孩子在扮演小司机的嬉戏阅历中，建构车子乐园，体验车辆给

8、我们带来的便利。 3、通过乘车的阅历，让孩子明白要遵守交通规则，留意交通平安，并养成良好的乘车习惯。 四、主题环境创设： 墙面环境 1、车轮滚滚 车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。 区角环境 1、旅游大巴 材料供应：旅游大巴一辆、小椅子几把。 视察要点：是否能运用乘车阅历，进行乘车的角色嬉戏。 2、小司机 材料供应：纸箱汽车两辆。 视察要点：是否乐意并开心地进行开车的角色嬉戏。 3、停车场 材料供应：小车若干辆、停车版面环境。 视察要点：能否视察各类型小汽车的特点，乐意进行停车嬉戏。 五、家园共育： 1、在过公路时能带着孩子相识红绿灯并遵守基本的交通规则。 2、能和孩子一起玩一

9、玩玩具汽车，引导孩子相识汽车的外形特征和用途。 3、在日常生活中留意引导孩子遵守交通规则。 六、实施方案： 活动一：乘公交车 内容与要求： 1.学习感知3以内的数量。 2.能够用一一对应的方式比较多少。 活动打算： 1课件乘公交车。 2小凳子4把。 活动过程： 一.引入： 1老师：小挚友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经验呢？ 2老师：今日咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们支配坐位吧！ 二.做一做：谁能乘公交 1.老师点击【嬉戏】。演示人们排队等候上车的场景。老师点击起先，使一辆公共汽车进站。 老师：小司机，看看你的公共车上还剩下几个空座位，可以让几个人上车呢？ 2老师

10、点击汽车上方的数字，如2，则从汽车内部弹出两张空的座位。 3请幼儿数一数，这是几张空座？可以让几个乘客上车？可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座 位上，假如幼儿拖动的人数正确，则老师点击汽车上方的OK，公共汽车驶离站台。 4老师重复点击起先，如上点击汽车上方不同的数字，使弹出不同数量的空座位，让幼儿进行数量 感知和相应的乘客匹配。 三嬉戏：凳子车 1老师示范作为司机坐在一把小凳子上开车，身后摆放3把以内（包括3）数量的小凳子作为空座位。 2请几名幼儿排成小队乘公共汽车，依据一一对应的方法，请幼儿推断可以上几名乘客。 3当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时，请幼儿用一一对应的

11、方法比较是座位 多了还是乘客多了。 4娴熟后可将幼儿分组自行嬉戏：一名幼儿扮演司机，其他幼儿排队上车。 活动二：各种各样的汽车 内容与要求： 1初步了解汽车的类型和特征。 2学习儿歌车，了解一些汽车的特别用途。 活动打算： 课件各种各样的汽车。 活动过程： 一说一说：我知道的汽车 1.老师：大家平常见到的汽车长什么样？ 2.老师结合幼儿的探讨，播放课件【汽车的结构】，分别点击汽车的基本组成部位，呈现相应的照片。 3.老师结合课件,小结汽车的基本特征。 二找一找：儿歌里的汽车 1.老师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢？ 2.老师播放课件【儿歌观赏】。 3.老师：儿歌里都说了哪些车？它们

12、长什么样？各有什么作用？ 三学念儿歌 幼儿在老师指导下逐句学念儿歌车。 延长活动 认一认：其他的车 老师播放课件【图片观赏】，分别点击画面中的车，看看车都有什么作用？引导幼儿探讨它们分别是什么车。 附录： 儿歌车 小凳子，连一起， 当着车子开出去。 邮电车，穿绿衣， 信件包袱装肚里。 救援车，穿白衣， 病人伤员抱怀里。 救火车，穿红衣， 喷水灭火跑得急。 大客车，穿彩衣， 载着大家去旅行。 活动三：汽车开来了 内容与要求： 1.学唱歌曲汽车开来了。 2.初步了解各种车辆及其发出的声音。 活动打算： 1.课件汽车开来了。 2.纸做的方向盘（数量与幼儿人数相等）。 活动过程： 一谈话： 1.老师：

13、小挚友，想一想，汽车开来时会发出什么声音呢？ 2.老师播放课件【各类汽车】，点击画面上的车会发出各种不同的声音，引导幼儿了解更多不同的车辆发出的声音。 二学唱歌曲：汽车开来了 1.老师播放课件【整体观赏】，幼儿边看课件，边听老师唱歌曲汽车开来了。 2.老师播放课件【整体观赏】，幼儿跟着老师学念歌词。 3.老师播放课件【第一段】【其次段】，幼儿分段学唱歌曲汽车开来了。在唱的过程中留意嘀嘀 嘀音域的改变，老师反复范唱。 三嬉戏：我做小司机 幼儿每人拿一个方向盘（纸壳做成的），在背景音乐汽车开来了中自由玩耍。 四【资料包】图片观赏：各种各样的车。 延长活动 画汽车，将幼儿的作品放在区角。 活动四：轮

14、胎添画 内容与要求： 1.知道车子的轮胎是圆的。 2.通过简洁想象，尝试将车轮添画成别的东西。 活动打算： 1.课件轮胎添画。 2.轮子图案打印纸、绘画工具若干。 活动过程： 一.谈话： 1.展示课件【图片观赏一】，请小挚友说说在什么地方可以看到轮胎，轮胎是什么样子的。 2.请幼儿说说，轮胎像什么。 3.展示课件【图片观赏二】，看看轮胎可以像哪些东西。 二.画一画： 1.播放课件【轮胎添画】，向幼儿展示轮胎可以添画成什么东西。 2.请幼儿自己在一张印有轮胎白纸上进行添画。 三.沟通展示： 1.请幼儿展示自己的作品，并说说自己添画成的是什么东西。 活动五：红绿灯 内容与要求： 1.学念儿歌小司机

15、。 2.了解公路上红绿黄灯的功能。 活动打算： 课件红绿灯。 活动过程： 一认一认：公路上的红绿灯 1.老师点击【图片观赏一】，请幼儿观赏图片。 2.老师：你见过红绿灯吗？它是用来做什么的？ 二.学念儿歌：我是小司机 1.老师播放课件【图片观赏二】。 老师：图片里的小挚友都在做什么呢？你们喜爱做小司机吗？老师这里有一位小司机，开车开得可 好了，咱们一起来看看！ 2.老师播放【儿歌观赏】，幼儿完整观赏儿歌。 3.老师：假如你做了小司机，开车时望见红灯应当怎么办呢？绿灯时和黄灯时小挚友又该怎么办呢？ 4.老师播放【儿歌观赏】，指导幼儿跟随课件学念儿歌。 三嬉戏：跑跑卡丁车 1.老师：小挚友，让咱们

16、一起来做嬉戏，看看能不能正确遵守红绿灯吧！ 2.老师播放课件【嬉戏】，请幼儿依据动画的红绿灯提示推断什么时候该停车和开车。 延长活动： 老师可在户外活动中开展跑跑卡丁车嬉戏。利用卡纸做红绿灯若干，规划好跑道。请若干幼儿做小 司机，若干幼儿站在拐弯处做红绿灯。 附录 儿歌：小司机 笛笛笛，我是欢乐的小司机。 望见红灯停一停，望见绿灯往前行。 望见黄灯闪一闪，小小司机渐渐行。 活动六：开到哪里去 内容与要求： 1、相识消防车，救援车，警车等特种车，知道其用。 2、记住119120220三个特别的电话号码。 活动过程： 一、开车歌导入。 1师：宝宝们，今日老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机打算：开

17、车。（放音乐，老师带小挚友随音乐做开车的动作上场） 2师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们，我听说这里可奇妙了，到了这里的人可以看许多的图片呢，让我们一起来看看吧 二、相识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。 1、救援车 师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救援车），你怎么知道是救援车？ 老师小结：原来，救援车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标记，车顶上还有警报器，有了这些重要标记，就肯定是救援车。 2、警车 请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车） 看警车上面也有什么？（警报器）警车是什么颜色？（白色的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）它在抓坏蛋

18、的时候是怎样唱歌的？我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的（点击警车的小喇叭播放录音） 3、消防车 请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车） 消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？ （高压水枪）消防车是用来干什么的？（救火的）它执行任务是怎样唱歌的？我们一起学一学，再让我们听一听它是怎样唱歌的（点击消防车的小喇叭播放录音） 老师小结：宝宝们救援车是特地干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是特地做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，全部车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务

19、时，在平安状况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有特地的电话号码？救援车的电话号码是什么？（120）警车的呢？（110）消防车的呢？（119），宝宝们肯定要留意，这三个电话号码不能随意打着玩，只有在紧急时刻才能打。 三、操作 活动七：怪汽车 内容与要求： 1、观赏故事怪汽车，感受故事的趣味性。 2、尝试制作自己的怪汽车。 活动打算： 1、课件故事怪汽车。 2、小椅子，打印机及绘画工具。 活动过程： 一、谈话 老师点击课件【片头】，让幼儿看画面，说一说：用南瓜、西瓜和萝卜做的汽车是什么样？ 二、观赏故事：怪汽车 1.老师播放课件【故事观赏】，幼儿观赏故事怪汽车。 2.老师引导幼儿探讨：小

20、猫、小兔和小猴分别用了什么做新居子？狐狸警察不让在大街上滚房子，他们 想了什么方法把房子搬回去的？他们把房子变成了什么？后来大街上出现了什么惊奇的汽车？ 三、做一做：我的怪汽车 1.老师引导幼儿想象：还可以用哪些东西做惊奇的汽车？ 2.老师播放【我的怪汽车】，可让幼儿选择能用来做怪汽车的东西（如梨子、哈密瓜、番茄，等等）， 之后老师利用打印或让幼儿简洁绘画的方式，让幼儿将自己选择的或者设计出的怪汽车图案贴在小 椅子上，做成自己的怪汽车。 附录 故事：怪汽车 小猫打算住在南瓜做的房子里，小兔打算住在萝卜做的房子里，小猴打算住在西瓜做的房子里。 新居子太大搬不动，他们确定把三幢房子一起滚回去。滚到

21、路口，狐狸警察说：喂，大街上不准 滚房子！这可怎么办？有了，给房子装上轮子，再装上机器。嘀嘀嘀！房子变成汽车了。 小猫开着南瓜车，小兔开着萝卜车，小猴开着西瓜车，又上了路。狐狸警察见了摸摸头：咦，这 是什么怪汽车？ 活动八：汽车开来了 内容与要求： 1、观赏歌曲，尝试找寻简洁的重复句。 2、有编唱歌曲的爱好。 活动打算：每位幼儿自带玩具轿车一辆、玩具卡车一辆，歌曲录音什么车开来了。 活动过程： 1、沟通玩具车： （1）老师引导幼儿相互交换家里带来的玩具车 你带来的是什么车？它会发出什么声音？ （2）幼儿说说自己带来的是什么车，会发出什么声音？ 2、学唱歌曲： （1）老师出示卡车，幼儿探讨其名称

22、及发出的声音。 （2）幼儿观赏歌曲录音2遍，并找寻简洁的重复句。 歌曲唱了什么？哪句歌词唱了好几遍？ （3）幼儿分句学唱歌曲。 3、编唱歌词： （1）老师启发幼儿编唱自己的玩具车。 如：小轿车开来了 （2）激励个别幼儿在集风光前编唱歌曲，集体学唱并嬉戏。 活动九：公路上的车 内容与要求： 1、学习绘画正方形。 2、体验绘画的乐趣。 活动过程： 1、导入活动，激发幼儿绘画爱好。 视察范例，引导幼儿相识汽车，知道车的名称、功能，分析车的基本构造。 如：车窗是正方形，引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角？ 3、幼儿操作，老师辅导。 4、幼儿开车自己的小汽车到好挚友那讲讲自己的小汽车。 老师对有创意的

23、小汽车进行点评。 活动十：这是什么车 内容与要求： 1初步相识常见的车辆，萌发探究车辆的爱好。 2乐意与同伴沟通对车辆的视察和发觉。 活动打算： 1选择一条来往车辆较多的公路，让幼儿站在平安的人行道上视察。 2老师带上摄像机或数码相机。 3打算学习包这是什么车 活动指导： 一、话题激趣。 1引导幼儿说说今日上幼儿园是怎样来的，是走路，还是乘车？乘什么车？ 2启发幼儿想一想、议一议在公路上见过哪些车，引发幼儿到公路边视察车辆的爱好。 二、视察车辆。 1引导幼儿看一看、说一说什么车开来了，如自行车、摩托车、出租车、大客车、卡车 2启发幼儿留意视察哪一辆车跑得快、车辆下面都有什么。车轮是什么样的。

24、3激励幼儿数一数自行车、摩托车、公共汽车、卡车各有多少个车轮。 三、回忆共享 播放视察公路上的车的视频，引导幼儿有目的地从车辆的名称、外形特征、颜色、用途等方面进行视察、讲解并描述。 活动延长： 1、供应学习包这是什么车学习单，引导视察图画上有哪些车，把它们连起来。 七、主题反思： 在我们主题活动起先前，孩子们对于车子已经有了一些粗浅的了解，知道一些常见车子的名称，通过我们的主题活动小司机，孩子们对车子的了解更多了。在主题活动里，我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现车子，我们用圆、轮子、滚动等等关键词组织活动，从而让幼儿体验嬉戏的乐趣。通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们了解了

25、常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的便利。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。为了丰富孩子们的嬉戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色嬉戏中，了解了交通规则，有了初步的规则意识。在益智区，设计了立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应当物归原处的好习惯。另外，我们依据幼儿不同的实力差异设计了小动物乘火车的嬉戏，熬炼了幼儿排序的实力。在阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有公路的毯子，并且供应了很多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停

26、车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。小班孩子对运动着的物体很感爱好，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去视察、去发觉。特殊是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子好玩吸引物，于是学习的留意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，视察色调和花纹的改变，体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动轮子歌中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的已有阅历，并在其中包含的数的概念。当孩子们驾驭了基本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去视察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中，增加了空间意识，同

27、时也获得了大家在一起做嬉戏的愉悦的情感体验。 幼儿园动物简笔画教案小恐龙 敬爱的小挚友们今日美术课我们学习小恐龙简笔画的画法。 绘画目的： 大胆表现，提高幼儿想象力。 绘画动物简介： 恐龙最早出现在2亿3千万年前的三叠纪，灭亡于约6千5百万年前的白垩纪晚期所发生的白垩纪末灭亡事务。四肢直立于身体之下。 绘画年龄： 小班以上幼儿。 绘画动物歌： 小恐龙，在远古， 地球恐龙已灭亡。 嘴巴宽宽脑袋大， 尾巴粗大力气多。 绘画步骤图： 第一步 其次步 第三步 第四步 第五步 一只小恐龙就画好了。 沟通探讨： 你喜爱恐龙吗？ 幼儿作画： 老师巡回指导。引导幼儿绘画。 作品评价、展示： 请幼儿介绍自己的作

28、品，并进行展示。 网站温馨提示： 在绘画、讲解并描述的过程中发展幼儿创建性思维，提高幼儿动手动脑实力。 幼儿园中班音乐教案：欢乐小乐队 幼儿园中班音乐教案：欢乐小乐队 活动目标： 1、 乐于仿照小乐手，在玩小乐队嬉戏中学唱歌曲“小指挥”。 2、 尝试分角色唱歌嬉戏，体验和挚友共同嬉戏的欢乐。 重、难点：唱清歌曲不同乐器唱歌的歌词和旋律。 活动打算： 1、物质打算：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼） 2、阅历打算：驾驭乐器的打击方法、熟识歌曲旋律、沟通过和同伴一起玩的嬉戏 活动过程： 一、说说喜爱玩的嬉戏有节奏地说说喜爱的嬉戏，回忆和挚友一起嬉戏的欢乐。 PPT出示新挚友乐乐：想想我们玩过一些什么

29、嬉戏。请你有节奏地告知乐乐。 小结：小挚友爱玩的嬉戏真不少，和好挚友一起嬉戏的时候是最欢乐的。 二、玩玩“小乐队”嬉戏学唱歌曲，尝试嬉戏，体验和同伴共同嬉戏的欢乐。 1、 熟识歌曲，仿照乐器演奏的声音和动作。 （完整观赏）乐乐想和我们一起玩一个什么嬉戏呢？ （完整观赏）小指挥说了些什么？ （观赏老师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？ 重点：分段听辨旋律音乐，猜猜唱唱三种乐器唱歌的歌词和旋律。 2、 学唱歌曲，尝试玩“小乐队”嬉戏。 （1） 集体学唱歌曲。 （看PPT）跟乐乐一起唱歌。 跟琴伴奏唱歌。 重点：听清前奏唱歌，唱清歌词旋律。 （2）分角色演唱，玩“小乐队”嬉戏。 老师做指挥，和幼儿共同嬉

30、戏。（幼儿自主选择乐器） 乐乐做指挥，和幼儿共同嬉戏。（幼儿交换乐器） 小结：小指挥和小乐手一起唱歌嬉戏，现在我们小乐队多喧闹呀！ 三、跳跳欢乐舞“欢乐在一起”进一步激发与同伴共同嬉戏的欢乐。 阅历共享：让孩子欢乐歌颂。 幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙 幼儿园大班音乐教案：小青蛙 活动目标 1、在熟识歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。 2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。 3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。 活动打算 小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆糊、泡沫板 活动过程 （一） 1、听2/4拍律动，来到草地上。 2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。 提问：小青蛙

31、在哪？干什么？ 请幼儿依据音乐来讲解并描述、想象。 （二）复习歌曲小青蛙：进行分声部合唱。 （三）老师引导幼儿创编节奏。 提问：妈妈唱的呱呱歌有几句？ 谁能把它的节奏型拍出来？ 请你们来创编呱呱歌。 （四）幼儿分组展示自己的呱呱之歌。自己摆节奏型。 （五）以小组为单位，设计节奏乐谱。 1、进行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。 2、去捉虫子吃，离开活动室。 活动延长 进行打击乐演奏。 幼儿园动物简笔画教案小乌龟 绘画意图： 敬爱的小挚友们今日美术课我们学习小乌龟简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简洁，小挚友要细心学，细致画呦。 绘画目的： 培育幼儿绘画时良好地操作习惯。 绘画动物简介： 龟四肢

32、粗大，有坚硬的龟壳，头、尾和四肢都能缩进壳内。 绘画年龄： 托班幼儿。 绘画步骤图： 1、先画出小乌龟的头、眼睛、嘴。如上图 2、画出小乌龟的壳，留意留出腿的缺口。如上图 3、画出小乌龟的后腿。如上图 4、最终画出小乌龟的前腿。如上图 一只小乌龟就画好了。 小挚友是不是很简洁。 你们学会了吗？ 我们一起看一看。 分组绘画： 幼儿动手绘画，老师巡回指导（指导实力差的幼儿，启发实力强的幼儿） 评价展示： 将作品展示教室墙上，幼儿依据画面整齐、美观的标准互评。 结束部分： 老师小结。 活动延长： 把自己的阅历告知其他小挚友。 网站温馨提示： 诱发幼儿扩散性思维，拓展想象空间和自我表现的创建实力，提高

33、幼儿绘画爱好。 幼儿园大班英语教案小画室 教学目的： 1通过变换方式反复听、说、玩各种嬉戏，让幼儿驾驭； 2发展幼儿应变反应实力，培育其合作精神与竞争意识。 教学重点难点： 1驾驭z、的正确发音； 2驾驭各种嬉戏的玩法与规则，特殊是指四官嬉戏要用双手去指； 3边贴边说英语。 教学打算： 1训练幼儿快速粘贴四官的技巧； 2用汉语订正幼儿z的发音； 3两张无五官的娃娃脸谱、六个画夹(内有六张动物脸谱)、画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带 教学过程： 一、起先部分 T：Hi，children C：Hi，Miss Jiang. T：Look，这就是我的小画室，Plea

34、se have a look C：OK (老师带领幼儿参观画室) (音乐渐起) T：Ill sing a songListen and follow me，please (老师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes，ears，mouth，nose) 二、中间部分 T：我有一部新作品要给你们看，Come here，please，children(按既定位置坐好)T(手指两张娃娃脸谱)：Look(边贴边说)eyes，eyes，eyesPlease Listen to me and follow meEyes，eyes，eyes，eyes(边指边说) Look at my mouthEyes，eyes，e

35、yesPlease say after meEyes，eyes，eyes T：今日你们也带来了新作品，让我看一看。 C：OK(举起画夹) T：Great! Who is it? C：Monkey(Kitty or little bear) T：What are missing? C：Eyes (幼儿合上作品，老师倾听每个幼儿发音，刚好赐予订正。) (依据上述程序，依次教授ears，nose，mouth) T：现在我们拿笔把作品描一遍。Please follow me(老师唱歌，幼儿仿做) T：现在我们开一个小小作品展。(让幼儿站成一排，老师逐个评价) T：现在让我们照照镜子! Oh! Dirt

36、y! 让我们一起洗脸。(老师边洗边唱，幼儿仿做) T：Lets sing!(师生同唱) 三、嬉戏部分 Game：粘贴怪兽的eyes，ears，mouth，nose T：我还有四幅新作品。Lets have a look T：Who are they? C：大怪兽。 T(手指第一个怪兽)：whats missing? C：Nose T：Please stick and say(一名幼儿粘贴，其他幼儿反复说nose) (老师依上述程序让幼儿边贴边说mouth) T(手指第三个怪兽)：what are missing? C：Eyes T：Please stick and say(全部幼儿边贴边说ey

37、es) (老师依上述程序让幼儿边贴边说ears) Game：与青蛙互指四官 T：Listen! 呱!呱!是谁?让我们找找它。 T：Hi，Children! C：Hi，Frog! T：I say，you pointTouch your eyes，eyes(ears 0r mouth，nose) C：Eyes，eyes(eans or mouth，nose) T：现在你们说，我指。 C：Eyes(mouth) (青蛙有意摸不到，幼儿大喊) C：Eyes，eyes.mouth.(直至摸到) T：Please point in pairs Game：幼儿两两互指，青蛙巡回与幼儿互指 T：Byebye，

38、children C：Byebye，frog T：青蛙回家了，Lets go home! 四、结束部分 (音乐起)幼儿与老师边唱四官歌边下场 幼儿园中班体育教案：小免搬家 活动目标： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力气。 2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。 活动过程： 1、打算运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起） 2、基本动作：嬉戏狼来了 师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再接着。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再接着搬东西。 幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、嬉戏：小兔搬家 师：大灰狼真厌烦，常常欺压我们，我们还是搬家吧。 探讨：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。 （1）造新家 兔妈妈介绍路途，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 （2）搬家 （音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路途搬家。老师依据幼儿的活动状况进行