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1、小学教案：小学六年级上册美术教案范文2022最新小学教案：小学六年级下册音乐教案范文三篇 【导语】音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。以下是教案网为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。 人教版小学六年级下册音乐教案范文篇一：爱满人间 第一课时 【教学内容】 1、学唱歌曲歌声与微笑 2、观赏歌曲爱星满天 【教学目标】 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等；合唱时声部和谐、声音美丽。 3、能留意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 【教学过程】 导入 198
2、7 年的中心电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是和善的家庭女主子，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主子和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即爱的奉献歌声响起，感动了在场的观众和全部的电视观众，歌曲中的只要你献出一点爱，世界将变成美妙的人间早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是爱满人间，我们必需从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应当坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。 这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现挚友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱歌声与微笑。 2、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学
3、们早就听会了，但今日我们首先来探讨一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同探讨） 第一部分事实上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友情的桥梁。其次部分是引申，描绘了友情花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。 （3）随老师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌颂部分的其次声部歌谱，应特殊留意3-#5处#5的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，留意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声部（特殊是最终两小
4、节）。 （6）二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱其次声部。 3、观赏歌曲 （1）初听爱星满天的录音。 （2）师生共同探讨歌词的含义，重点是世界就是漂亮的天空我们就是漂亮的天空，颗颗爱星像满天的星星 。 （3）复听。 （4）划分段落，并找出段落内相同或相像的乐句。 （5）再次观赏，激励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结 这节课起先我们本学期第一单元的学习，这是一个特别重要的单元，我们要牢记这句歌词只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 根据教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲（也能背唱其次声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。其次课时 【教学内容
5、】 1、学唱歌曲爱的奉献 2、观赏合唱快乐颂 3、课堂乐器演奏快乐颂 【教学目标】 1、初步学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐心情。 2、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运坚韧抗争的精神。 3、初步熟识快乐颂的音调，并能用课堂乐器演奏。 【教学过程】 1、学唱歌曲 （1）介绍歌曲爱的奉献诞生的背景，听一遍范唱录音。 （2）先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并留意第一段歌词中的四个排比句。 （3）先随录音、后随琴声学唱其次乐段的歌词，留意啊的时值（应是6拍），老师可用指挥动作提示。还应留意该乐段上、下两句是平行结构。大多相同
6、，只是在美妙的人间处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。 （4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。 （5）在老师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱改变并提示两个乐段的心情要求。 （6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。 2、观赏歌曲 （1）介绍乐圣贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟识的音乐家。可先由学生来介绍，最终老师补充、总结。 教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生细致换看图片好阅读说明文字。 交响曲是音乐作品中结构最雄伟的，通常有三到四个乐章，我们今日观赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素
7、养的提高，感受就更加深刻了。 （2）快乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种志向，但在当时乃至现在仍具有主动的作用。第九交响曲首演获得空前胜利，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 （3）观赏合唱快乐颂。 （4）学生学唱第一声部的歌谱。 （5）复听。 3、器乐演奏 （1）用课堂乐器演奏快乐颂的主旋律。 （2）用课堂乐器演奏快乐颂的其次声部旋律。 （3）二部合奏。 （4）二部合奏配上打击乐器，老师或学生指挥。 4、小结 这节课我们学唱了爱的奉献，初步了解了乐圣贝多芬。有关贝多芬的故事还有许多，他的作品也许多，请们在课外收集
8、一些材料和音响，举办一次走近贝多芬的主题观赏会。 第三课时 【教学内容】 1、学唱歌曲快乐颂 2、集体舞歌声与微笑 【教学目标】 1、能精确、和谐地演唱二部合唱快乐颂，并能背唱第一声部。 2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创建性。 3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热忱参加。 【教学过程】 1、学唱歌曲 （1）学唱快乐颂的第一声部歌谱及歌词。 （2）学唱快乐颂的其次声部歌谱及歌词。 （3）二声部合唱。 （4）大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换几次）。 （5）背唱快乐颂，老师指挥，用录音带伴奏。 2、集体舞 （1）老师提出分小组创编集体舞的
9、要求，即动作要简洁易学、伸展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作（可参考教材上的照片。每个组可以只编1-2个动作。要求人人参加，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。 （2）分小组创编集体舞动作。 （3）各小组汇报表演。 （4）老师将各组秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基本动作。 （5）随歌声与微笑的音乐，同学学习集体舞的基本动作。 （6）部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。 （7）全体学生一起跳集体舞。 3、小结 我们在自己的乐队伴奏下，演唱了快乐颂，还创编了集体舞歌声与微笑，可是因为时间的缘由未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次尽情的歌舞，集体舞能
10、使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太擅长歌舞的同学也能大胆的参加，增加阳光少年的活力。 人教版小学六年级下册音乐教案范文篇二：学曲艺 第一课时 【教学内容】 学唱歌曲：说演弹唱、观赏京韵大鼓重整河山待后生 【教学目标】 1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的爱好。 2、能初步唱出说演弹唱的韵味。 3、初步了解曲艺音乐的特点。 【教学过程】 导入 1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有显明的地方性。 2、学唱歌曲说演弹唱 （1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的
11、特点，学生们争论探讨发言，老师总结。 （2）听几遍录音范唱。 （3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。 （4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清晰。 （5）再随录音学唱，留意其中的韵味。 （6）随伴奏带演唱，老师指挥。 3、观赏重整河山待后生 （1）简介：20世纪80年头初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是四世同堂。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。 （2）听录音。（请学生参考图片进行听赏）。 （3）我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。 （4）请学生参考图片进行听赏。 （5）再观赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。 4、小结：其次课时 【教学
12、内容】 观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱重整河山待后生。 【教学目标】 1、通过观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。 2、通过轻声模唱重整河山待后生，接着感受京韵大鼓特有的韵味。 3、通过观赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。 【教学过程】 观赏 上节课我们观赏了京韵大鼓重整河山待后生，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲说演弹唱，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再观赏其他的曲艺音乐品种我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分观赏。 （1）我们先来观赏苏州弹词蝶恋花答李淑一。
13、 请同学们细致倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。 放录音两遍。 学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的哀思，其次句表现了杨柳*的景象。其次段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的*所在。 我们再来观赏四川清音小放风筝。 老师简洁介绍后放录音两遍。 学生评说。 （2）下面我们来观赏太平歌词说大话。 老师简洁介绍其内容后放录音两遍。 学生评论，谈感受。 随录音学唱前四句，并做课本上的练习。 2、学唱重整河山待后生 这一唱段心情跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感
14、受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌颂。 3、小结 师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。 第三课时 【教学内容】 音乐活动-说演弹唱曲艺 【教学目标】 1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。 2、进一步激发学生对曲艺音乐的爱好。 3、培育学生收集、利用信息的实力和组织、沟通、合作的实力。 【教学过程】 1、由两位学生主持人宣布活动起先。 本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师打算一付竹板、一只小鼓，同学们可
15、以在表演中运用。 2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。 3、在齐唱说演弹唱的歌声中结束。 人教版小学六年级下册音乐教案范文篇三：歌剧之窗 第一课时： 【教学内容】 1、观赏天涯有颗闪亮的星 2、学唱歌曲杜鹃花 【教学目标】 1、使学生了解歌剧党的女儿的剧情。 2、观赏剧中玉梅的唱段天涯有颗闪亮的星。 3、学唱最终一幕的唱段杜鹃花。 【教学过程】 1、导入 老师可在课前让学生查找有关歌剧党的女儿的剧情介绍。 师：你们在课前查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同学们沟通一下吗？ 同学们沟通课前查找的资料，老师补充。 2、观赏歌曲 （1）初次听赏歌曲。 （2）听完后老师提出问题。 师：歌剧中唱
16、到的闪亮的星小花青松分别指的是什么？ （3）复听歌曲 3、观赏第五场和第六场的同名歌曲 4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？ 5、学唱杜鹃花 （1）观赏歌曲杜鹃花 （2）学生看谱在心里默唱 （3）老师提示学生留意，歌曲的节奏是5/4拍。 （4）随录音小声哼唱。 （5）全体学生有感情的演唱歌曲杜鹃花。 其次课时 【教学内容】 观赏卡门序曲 【教学目标】 1、了解歌剧卡门的剧情。 2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。 【教学过程】 1、导入 老师可在课前让学生查找有关歌剧卡门的剧情介绍。 2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。 （1）老师出示主部
17、主题，并引导学生观赏主部主题。 （2）老师出示第一插部主题并引导学生观赏： 师：这段音乐有什么改变？表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。 （3）老师出示其次插部主题并引导学生观赏： （4）完整观赏管弦乐合奏卡门序曲。 （5）为乐曲划分段落。 3、观赏歌剧中的其他选曲斗牛士之歌 （1）老师简介歌曲背景。 （2）观赏这首歌曲的视频资料。 4、再次观赏管弦乐合奏卡门序曲。 第三课时： 【教学内容】 观赏街头少年 【教学目标】 1、观赏童声合唱街头少年。 2、了解作曲家比才。 【教学过程】 1、导入 可由学生简介歌曲背景。 2、观赏歌曲街头少年 （1）出自完整听赏。 （2）观赏并
18、学唱主题A。 （3）观赏并学唱主题B。 （4）完整观赏歌曲。 3、简介作曲家比才 4、复习比才创作的其他乐曲 （1）复习、观赏间奏曲 （2）复习观赏小步舞曲 5、再次完整观赏街头少年 2022关于：小学六年级上册书法教案范文5篇 【导语】书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。教案网打算了小学六年级上册书法教案范文5篇，希望对你有帮助! 小学六年级上册书法教案范文1：避让 教学要求： 1、指导学生知道什么叫“避让”； 2、使学生明白汉字笔画间怎样避让； 3、使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。 教学时间： 1课时 教学过程： 一导入
19、1、板书课题避让 2、激发爱好 什么叫避让呢？为什么要避让？ 二新授 （一）什么叫避让 1、汉字中笔画相遇时，为了避开碰撞，必需彼此相让，互不阻碍，同时结构还要紧密，做到整体美观和谐，这种处理汉字笔画互不阻碍的方法叫做“避让”。 2、出示带有避让关系的字，让学生视察，体会什么叫避让。 3、依据例字讲解： “牲”字的右部“生”的撇和长横都插在“牛”的右侧下部。 “现”字的右部“见”的撇画在“王”的下方。 “航”、“精”两字的各部件笔画较繁，空隙较小，所以要尽量避开碰撞。 4、让学生琢磨一下例字有哪些笔画避让。 （二）怎样避让 1、出示例字“塔” 2、学生视察，小组探讨，“塔”是怎样避让的？ 全班
20、沟通： “塔”字的土旁为了靠紧右边部件，和“”的上部呼应，将提画向上扬，插在“”的长撇的上方，结构就较紧凑。 3、出示“航”字 4、学生视察，小组探讨，“航”是怎样避让的？ 全班沟通： “航”字的舟旁右边为横折钩，无法避让右边笔画，因此只有将近“亢”的撇相对写成直撇，才可避开碰撞。 （三）避让关系处理得好的字 通过观赏“塔”和“初”，体会是怎样处理避让关系的。 （四）笔画未能避让的字 这些字哪些笔画没有避让？可以怎样处理？ 三、练习 写一写 练习书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让关系。 四、小结 本节课的主要内容。 板书：避让 后记：使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系
21、。 小学六年级上册书法教案范文2：书写千里之行始于足下 教学要求： 1指导学生知道什么叫“布局”； 2使学生明白怎样布局； 3使学生会“书写千里之行始于足下”几个字，体会汉字结构的改变和关系。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入 1、板书课题 2、激发爱好 怎样写好“书写千里之行始于足下”几个字呢？为什么要布局？怎样布局呢？ 二、新授 （一）什么叫布局 1、书写汉字时，要求笔画与笔画之间有肯定的联系，也就是在写下一笔时，需和上一和有连续的运笔动作，这种方法叫呼应。 2、出示带有呼应关系的字，让学生视察，体会什么叫布局。 3、依据例字讲解： 前一笔的收笔和后一笔的起笔为一呼应。 除运笔的方
22、向外，笔画的位置也是呼应的重要内容。 4、让学生琢磨一下例字有哪些笔画呼应。 （二）怎样布局 （三）呼应关系明显的字 体会笔画的布局和呼应关系。 （四）笔画未能呼应的字 这些字哪些笔画没有呼应？可以怎样处理？ 三、练习 写一写 练习书写“书写千里之行始于足下”几个字，体会汉字布局和笔画呼应的关系。 四、小结 本节课的主要内容。 小学六年级上册书法教案范文3：揖让如仪 教学要求： 1、在视察与比较的基础上，相识到要写好字，要做到揖让如仪； 2、能分析病例，通过比照查出病因； 3、学会在书写时兼顾到字的揖让如仪。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入 1、板书课题 2、写字时为什么要做到揖让如
23、仪呢？这是我们这一节课将要学习的主要内容。 二、新授：重心平稳 1、汉字结构形式多样，形态改变纷繁，特定结构，必需做到揖让如仪。 2、做到揖让如仪的方法： A、出示例字 B、与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应留意什么呢？ 小组探讨，班级探讨。 C、分析比较范字。 三、练习 1、写一写 2、想一想 四、小结 本节课的主要内容。 小学六年级上册书法教案范文4：进退有序 教学要求： 1、在视察与比较的基础上，相识进退有序结构的字的特点； 2、能分析病例，通过上下比照查出病因； 3、会写进退有序结构的字。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入 1、板书课题 2、你觉得什么是进退有
24、序结构的字呢？今日我们就来探讨这个问题。 二、新授 讲解进退有序结构型： 出示例字 让学生分析一下两部件的关系，小组探讨，指名说。 出示示意图 老师讲解书写的方法。 看书上的病例分析病因。 出示范字，分析它的写法。 学生临摹，师巡察指导。 三、练习 1、写一写； 2、想一想。 四、小结： 本节课的主要内容。 小学六年级上册书法教案范文5：顾盼生姿 教学要求： 1、在视察与比较的基础上，相识顾盼生姿结构字的特点； 2、能分析病例，通过上下比照查出病因； 3、会写顾盼生姿这种类型的的字。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入 1、板书课题 2、视察范字结构 3、你觉得怎样才能写好顾盼生姿的字呢
25、？今日我们就来探讨这个问题。 二、新授 讲解顾盼生姿结构的写法 第一种状况 出示例字 让学生分析一下两部件的关系，小组探讨，指名说。 出示示意图 老师讲解书写的方法。 学生临摹，师巡察指导。 其次种状况方法同上 第三种状况方法同上： 三、练习 1、写一写； 2、想一想。 四、小结： 本节课的主要内容。 小学教案：小学六年级上册科学教案3篇 【导语】在一个旧的，亲密相关的意思，“科学”还指可合理说明，并牢靠地应用型学问的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。教案网打算了以下内容，供大家参考! 我们须要食物 教学目标：知道食物中的养分成分。 教学过程： 一、观赏题图，引入新课 当坐在餐桌前
26、的时候，你是否想过，怎样的饮食才能让你更健康？ 当呼吸着簇新空气的时候，你是否想过，怎样才能使肺功能更强？ 当数着自己脉博的时候，你是否想过，什么因素影响着心跳的快慢？ 当挥击球拍的时候，你是否想过，身体的各个部分为什么会如此协调？ 让我们带着这些问号书中探宝吧！ 二、新课讲授 1、看图，简洁了解食谱，听听小挚友们怎么说，自己想提什么问题？ 2、活动1饺子里有什么？ 饺子的制作过程（调馅、和面、擀皮、包、蒸煮）。 饺子的养分成分（脂肪、糖类、蛋白质、维生素、矿物质等）。 不同馅的饺子有不同养分。 吃过水果馅饺子吗？自己动手包水果馅饺子，尝尝味道。 探讨：肉馅饺子的养分成分来自什么原料？（脂肪来
27、自动物油、植物油，糖类来自面粉，蛋白质来自瘦肉、蛋类等，维生素、纤维素、矿物质等来自蔬菜） 3、资料 人的身体须要的养分成分：糖类、蛋白质、脂肪、纤维素、维生素、无机盐、水等。这些养分成分分别来自肉蛋奶、油脂、谷物、蔬菜、水果等。其中谷类食物为人体供应能量，奶、豆制品供应蛋白质、维生素、无机盐等，蔬菜水果类供应纤维素、维生素、无机盐、水等。油脂也能为人体供应能量，还能增加食物香味，刺激食欲，水可干脆饮用。 4、食物金字塔的构成 塔基是人体须要养分成重量的食物，越往塔尖须要量越小，但也不行或缺。 三、小结 四、作业 说说一日三餐都含人体须要的哪些养分成分？ 设计养分合理的食谱 教学目标：知道食物
28、在人体内的运动路途，逐步养成良好的饮食习惯。 教学过程： 一、引入新课 各自说说昨天都吃了什么。 二、新课讲授 1、五大类食物：谷物（粮食类）、蔬菜水果类、鱼蛋豆类、奶类、油脂类。 2、比照食物金字塔，看看自己昨天的饮食是否须要改善。 3、拓展1为自己设计一周养分合理的晚餐食谱。 4、活动3吃进去的食物变成了什么？ 到达位置口腔胃小肠大肠直肠 食物改变嚼碎糊状养分被汲取水分被汲取粪便 5、拓展2养成饮食好习惯 说说自己的饮食习惯。 探讨各自饮食习惯的优劣。 看图，说说哪种习惯好，哪种行为不好。 三、小结 四、作业 学了这一课，想想怎样改进自己的饮食习惯。 食物的消化 教学目标：了解空气在人体内
29、的旅行线路，感觉并测量呼吸时的身体改变，知道什么叫“气量”，会测肺活量。 教学用具：软尺、肺活量测量装置等。 教学过程： 一、引入新课人体健康除离不开健康饮食外，还须要呼吸健康。今日我们共同探讨呼吸与健康的关系。 二、新课讲授 1、举例说明“气量”。 2、空气对人体的重要作用：从诞生起，人就起先呼吸了。人的生命一刻也离不开空气，一旦停止呼吸，人的生命就完结了。 3、活动1追踪空气进入人体的路途（ 鼻腔 咽喉 气管 支气管 肺） 看图，说说空气进入人体后，依次到达哪些地方，了解这些地方的名称。（鼻腔，咽喉，气管，支气管，肺） 空气能从口入吗？ 画出簇新空气进入人体的路途。 4、活动2视察呼吸时的
30、身体改变 软尺测量深呼吸时的胸围（自测，互测），登记数据，计算出胸围差。 多测几次，计算出平均值。 制表备用。 5、活动3比比谁的气量大 用瓶子、软管等测量气量，依据胸围差记录，探讨胸围差与气量的关系。（留意管子卫生） 用肺活量计测量肺活量。 小学问：肺活量是指做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量大，肺功能就强。 制作肺活量统计表。 增大肺活量的方法：加强体育锻练。 6、上网查看资料1 不同年龄的人肺活量也不一样，儿童肺活量约1.2升，成年人约2.6升。常常熬炼可增加到5升，比不常常熬炼的人能够吸入更多的簇新空气，这能使身体更健康。 7、测量运
31、动后的呼吸次数 先测定安静状态下每分钟的呼吸次数（一呼一吸算作一次呼吸）。 到操场跑三圈，回到教室。 测半分钟内的呼吸次数，计算出1分钟的呼吸次数。 8、比较运动前后呼吸次数的改变。 9、说明运动中呼吸加快的缘由：人体运动时，须要的氧气比较多，这些氧气靠吸进的空气供应，所以呼吸就加快了。供氧不足会出现头晕、恶心等症状，特殊是猛烈运动会出现这种状况。所以熬炼身体要按部就班，以求身体适应。 三、小结 四、作业 登记（或再测量）自己的肺活量，保存好，一年后再测，看看有没有改变。 2022最新教案：小学六年级上册科学教案范文精选 【导语】自古典时代，科学作为一种学问，已紧密联系在一起。科学的方法奠定了
32、基础，强调试验数据及其结果的重现性。教案网打算了以下内容，供大家参考! 我们离不开呼吸 教学目标：了解运动对呼吸的影响以及常见呼吸系统疾病及其预防。 教学内容：教材第3437页。 教学过程： 引入新课 上节我们初步运动引起呼吸次数的改变，这一节除了进一步了解外，我们还要学习一些常见呼吸系统疾病及其预防学问。 新课学习 活动4探讨运动对呼吸的影响。 探讨目的：知道儿童安静时每分钟呼吸次数及猛烈运动对呼吸的影响。 活动过程 a)、老师计时，学生自测安静时每分钟呼吸次数。 b)、将学生供应数据记录在黑板上。 c)、到操场跳绳一分钟，再测30秒内的呼吸次数。 d)、将学生供应数据记录在黑板上。 e)、
33、比较运动前后呼吸次数的改变，找出共性和特性。 f)、分析引起呼吸改变的缘由：运动时，身体须要更多的簇新空气，呼吸就加快了。运动使呼吸加快，可熬炼胸部肌肉，使肺功能更健康，身体更强壮。 常见呼吸系统疾病及其预防 急性上呼吸道感染、感冒、流感、气管炎、支气管炎、肺炎、肺癌等统称呼吸系统疾病，也都是传染病，其中急性上呼吸道感染最为常见。这种病是鼻腔、咽喉部的急性炎症。当受凉、淋雨、过度疲惫时，人的身体防卫功能降低，原已存在于人体内或从外界侵入的病毒或细菌可快速繁殖，引起发热、寒战、头疼、肌肉难受、乏力、咳嗽和食欲减退等症状。急性上呼吸道感染、肺炎等病毒可通过飞沫或被污染的用具传播，具有较强的传染性。
34、 预防方法熬炼身体，增加体质和抗病实力，是预防上呼吸道感染的方法，另外要留意添衣防寒，按时作息，远离烟害，避开对上呼吸道的刺激。一旦得病，不要与他人密切接触，防止交叉感染。 冷水浴要按部就班，一般从夏天起先，每天坚持洗冷水澡，或用冷水洗脸擦身，到了冬天，就可以冬泳了。 小结 肺癌大多由吸烟引起，吸烟可导致多种疾病。吸烟分主动吸烟和被动吸烟，吸入别人的烟气称被动吸烟，被动吸烟对身体更有害，所以公共场所常挂有“禁止吸烟”的警示牌，平顶山市早就颁布了禁烟条例。我们要尽量避开烟尘的危害，劝说吸烟的家庭成员和四周的人戒烟，以保证少年儿童健康成长。 作业 怎样预防上呼吸道感染？ 课后反思：“吸烟有害健康”
35、，每个烟盒上都醒目地标示着，但还有一些不珍惜生命的人和陋俗难改的人甚至老师，仍在公共场合吞云吐雾，飘飘欲仙，污染环境，害人害己。因此，我们要加强自我爱护意识，宣扬吸烟的危害和戒烟的好处，保卫我们的健康，保卫人类的健康。 代谢废物的排出 教学目标：探讨影响心跳次数的因素，知道如何保持心脏和血管的健康。 教学过程： 一、测定、沟通心跳状况。 二、新课 1、拓展2还有哪些因素影响心跳的快慢？ 提出猜想（年龄、性别、心情、身体状况等）。 设计试验方案。 记录试验结果。 写出试验报告，总结出试验结论。 2、资料2保持心脏和血管的健康 心脏和血管健康对人体健康很重要，要保持心脏和血管健康，就要坚持常常熬炼
36、，均衡饮食，不吸烟等良好习惯。 吃大量高脂肪、高胆固醇的食物会导致血管硬化和高血压，要少吃油炸食品和蛋类，多吃蔬菜、水果杂粮等。 常常参与体育熬炼，比如游泳、跑步、打球、跳绳、荡秋千溜冰等，熬炼心脏和肌肉，防止血管硬化。 吸烟有害健康，吸烟的人比不吸烟的人得心脏病的可能性要高出两倍，因此要想心脏血管健康，必需禁烟，有吸烟陋俗的人必需戒烟。 3、上网了解心脏血管健康学问。 三、小结 四、作业 宣扬爱护心脏的意义和方法，劝说吸烟的家庭成员和四周的吸烟人戒烟。 课后反思：吸烟有百害而无一利，有吸烟习惯的人戒烟是不太简单的，有的人宁愿身体受损，也不让嘴受委屈，这是愚昧无知的表现。吸烟人在公共场合吸烟害
37、人害己，要教化学生远离烟害，敢于抵制危害他人健康的行为，爱护自己的生命健康权。 人体的司令部和健康生活 教学目标：知道大脑的作用，驾驭合理用脑的方法。 教学过程： 一、引入新课 嬉戏：测试反应速度 被测者手半握拳，拳眼向上放在桌上，测试者手拿钢笔，使钢笔下端与被测者拳眼处于水平位置或略高于拳眼置于拳眼上方。测试者突然松手，被测者看到钢笔下落立刻握拳，听不到钢笔与桌面撞击声者为反应快。看谁能做到。 二、新课学习 1、说明嬉戏中出现的现象:为什么会出现钢笔撞击桌面才握拳的现象呢？现在我们来分析一下嬉戏过程。钢笔下落时，被测者的眼睛首先觉查到，于是眼睛就把这一消息报告给大脑，大脑立刻向手发出指令“握
38、拳！”手接到指令后立刻执行任务。但这个过程须要肯定的时间，从眼睛看到钢笔下落到握拳这段时间往往大于钢笔从松手到落到桌面的时间。所以大多被测者来不及握拳钢笔就落到桌面上了。 2、视察第46页图，说说他们的反应是不是很快。他们为什么会对准目标把球踢出去或把球接住？ 原来人体受到刺激后，就会把信号传送给大脑，大脑快速作出反应，向身体的有关部位发出指令，这些部位就快速执行指令，做出相应的动作。比如足球向你飞来时，眼睛把这个消息报告给大脑，大脑依据足球飞来的高度、速度、方向等参数快速推断该怎么处置（接还是踢），然后向身体有关部位发出相应指令，接到指令的身体部位就按指令做出动作。这就是人体反应。 3、活动
39、1看看你的反应有多快 参照教材第47页内容，逐个测试学生的反应速度。手捏的地方离尺子下端越近，表明反应越快（每人测3次，取平均值比较）。 4、活动2猜猜你摸到的是什么？ 指名学生，蒙上眼睛，摸一件物品，边摸边说摸到物品的特征，推断摸到的物品是什么，说说推断的依据，是利用哪些器官和功能推断的。 5、探讨：依据大脑的功能和作用，说说为什么说大脑是人体生命活动的“总指挥部”？ 6、探讨：人为什么要睡觉？ 7、资料：劳逸结合，合理用脑 探讨表明，用脑所须要的血液比肌肉工作时须要的血液多1520倍，所以长时间用脑会使人头昏脑胀，反应迟钝。因此用脑一段时间要刚好休息。比如上40分钟课要休息10分钟，活动一下身体，脑子会醒悟一些；工作学习一天，晚上睡一觉，能消退大脑疲惫；合理支配不同的学习内容，可避开大脑过度疲惫，所以学科学习要交替进行。 8、说说你平常是怎样用脑的，学了这一课你有什么收获，应留意什么，今后怎样改善。 三、小结 四、