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1、关于最新会飞的教室读后感范文10篇 在写作读后感中让我们的思索实力得到了熬炼，文学素养的提升离不开佳作的品读，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享的关于最新会飞的教室读后感范文，以供参考。 关于最新会飞的教室读后感范文1 会飞的教室讲了一群孩子在校内里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理他们有着团结合作的精神，最终在圣诞联欢节中，他们排练的会飞的教室取得了巨大的胜利。 圣诞节前的平安夜，会飞的教室正式开演了，每个孩子都很仔细地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山学问，背景是戴马亭细心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，活灵活现。然后他
2、们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中渐渐着陆，唱着美丽的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，不遗余力演好自我的主角，演出获得了胜利。 在这本书里，我学到了珍贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为群众而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较；我也学到了坚毅，戴马亭家里贫困，但他不屈服，成果优良，在生活中我也不能向困难屈服；我还学到了关爱之心，老师伸出救济之手帮忙学生，学生帮忙老师与故人重逢，同心协力救出同学，治好同学的心病，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。 一群天真而又懂事
3、的孩子形象时时展此刻我的眼前，一个个给我启迪的故事时时让我感动，这就是会飞的教室带给我的收获！ 关于最新会飞的教室读后感范文2 会飞的教室这本书是描写校内生活故事的书。书中的主子公有家境贫寒的戴马亭，他的年纪虽然很小，但做事稳重，考虑的特别的到位；班里的剧作家姚尼，小的时候被父母遗弃，所以有些多愁善感；性格好斗的马提斯，他的肚子就像一个无底洞，怎么也填不饱；还有出身贵族的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的坏毛病他们性格各异，却非常珍惜彼此的友情。 他们之间发生了许多欢乐的事，也发生了许多难忘的事。总是被讪笑没胆识的邬理，为了证明自己的志气，做了一件震撼全校的事情他依靠一把小雨伞的力气从高高的跳杆上
4、往下跳，结果小腿骨折了！这种治疗胆小病的方法是多么粗鲁的啊！我们要去引以为戒！班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，为了不让别人知道他的苦痛，经常静默地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金，也就是原来想和“禁烟老师”一起圣诞节旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。 读完了这本书后，我懂了同学之间要团结友爱，相互帮助。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关切我们的人是谁呢？是老师和同学，没有他们，我们也就不能华蜜欢乐的生活！我们要珍惜这份关切。 关于最新会飞的教室读后感范文3 会飞的教室是一部反映校
5、内里同学们的喜怒哀乐的一本优秀读物。他讲解并描述了一群少年在吉奇斯蒙中学里发生的酸甜苦辣故事。 这本书让我懂得了一些做人的道理，同时书里描写的这群天真可爱的少年也深深吸引了我。 每个人的人生都是或多或少有点缺憾和困难的，只要我们英勇地去面对，再大的困难都会不攻自破。书中有这么一个情节：以班长奥马亭为代表的这群少年不顾一切地去营救被职校生绑架的挚友葛洛迪，面对蛮横无礼，不讲信用的职校生，他们镇静冷静地想方法，与职校生斗智斗勇，最终救回了好挚友葛洛迪。这不就是那句话最好的见证吗？ 会飞的教室不光是反映校内生活的一本好书，还是反映千千万万小学生学校生活的书。我希望同学们能够相互多一些谅解和宽容，做一
6、个人见人爱的好孩子！ 会飞的教室这本书讲的是几个老师、同学一起同心同德举办一场圣诞晚会，在这其中，邬理从操场边的栏杆上跳下来以证明自己的志气！但是，事实上这并不是真正的志气，邬理也仅仅是羞涩和谨慎，英勇和胆小不是从表面上来区分的。 虽然邬理因受伤没有出场圣诞晚会，但其他小伙伴经过一些小挫折后，晚会还是胜利的实行了，并取得了老师、同学的赞扬。最终，戴马亭因家里父亲下岗，回不了家，培克老师把自己的年终奖给了戴马亭，让他回家过圣诞节。在别人困难时赐予帮助，同样也会给自己带来华蜜。 从这本书里我也懂得了生活其实并不完备，所以我们须要拥有更大的志气去面对生活中的各种困难。 关于最新会飞的教室读后感范文4
7、 期末考试刚结束，我这个小书虫就迫不及待的像图书馆奔去。哇!图书馆里的书可真多啊!有故事书、漫画书、科普书真让人纷繁芜杂。突然，一类精致的小书引起了我的留意。它小巧精致、易于携带而且还非常美丽。一个惊奇的名字映入了我的眼帘，它就是会飞的教室看着这惊奇的名字我不禁来起了爱好，便把这本1430页的书作为我的寒假读物。 这本书不但好看，而且写的都是有关我们学生的事情，主要写了会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提
8、斯，都以其显明、独特的形象给我们留下了难忘的印象。 书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。 我特别喜爱这本书，因为这本书讲的是有关我们童年的故事。这本书的词句都特别好看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最宝贵、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。更哪怕有再多的金钱、财宝，也恒久比不上亲情。当然也少不了友情，因为好挚友会是你恒久坚毅的后盾! 教室会飞并非现实，它只是小主子公们的想象罢了。假如我们也绽开想象的翅膀，信任就肯定会飞到一个更为奇妙的世界。现在的教室不会飞，但是，我想只要我们仔细学习
9、、刻苦钻研，在将来别说是会飞的教室，就连会飞的房子也不在话下。 关于最新会飞的教室读后感范文5 在这个因疫情变得漫长的寒假里，我读了会飞的教室这本书，书里有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主子公，我很喜爱这本书。 这本书通过一个个故事，使我相识了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年。其中，多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以显明、独特的特性形象给我留下了难忘的印象。 书中主子公的故事都特别贴近我们的生活，故事中的主子公也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连得才兼备的戴马亭也常常受到打击，遭受困难，他家境特别贫寒，可即使这样，他也能
10、迎着困难依靠奖学金来维持生活，不过，正是这些生活中的磕磕碰碰，才能使我们变得更加坚毅，促使我们有更大的志气去面对人生。 在平常的生活和学习中，我也有过类似的经验。有一次，我想拼一个一千块的拼图，真的好难拼呀！我拼了许多次都没有拼成，我立刻就要放弃了。可是在我每次要放弃的时候，爸爸就会对我说：“就差一点儿了，你真的要放弃吗？”这时我又想起了戴马亭坚持不懈的精神，而且大文学家伏尔泰曾经说过：要在这个世界上获得胜利，就必需坚持究竟：至死都不能放手。我心里暗想：戴马亭失败了许多次都没有放弃，我也要向戴马亭学习。这样，我最终还是把拼图拼成了。在那一刻，我特殊想感谢戴马亭给了我力气，给了我激励，让我战胜了
11、自己。 我想，只要我们能坚持用乐观、坚毅的看法，我们肯定可以战胜困难，走向胜利和华蜜! 希望你也读一读这本书，我想你会跟我一样爱不释手。 关于最新会飞的教室读后感范文6 时值三九寒冬，天气显得特别的寒冷、阴郁；那时下时住的雨点，又平添了薄暮的几缕凄怆。可书桌前、灯光下的我却无丝毫的愁闷，而是倍感温馨。这全都因为一本书会飞的教室。 合上书页，闭目回想。在这部高度浓缩的校内风景录中，戴马亭、姚尼、邬理给我留下了深刻的印象。 姚尼从小被父母抛弃，有着不幸的童年；可他同时又是幸运的，他遇到了船长这位心地和善的先生，避开了流落街头的凄惨命运。正所谓，塞翁失马，焉知非福？凄惨的命运没有磨灭姚尼的心志，却造
12、就了他丰富细腻的情感世界，使他的写作水平出类拔萃。 而邬理，在同学眼中，他就是一个胆小鬼。他也特别憎恶自己的胆小、怯懦，但却迟迟无法克服自己的心理障碍。最终，邬理选择了从高塔上跳下，以向大家证明自己并非胆小。选择这样一件危急的事来证明自己的胆识，我不能不说邬理实在是太傻，但谁又能说讪笑邬理胆小的人，能像邬理这样做呢？胆小的人一般都是做事小心翼翼，谁又能说，大胆大方是优点，谨慎就不是优点呢？ 在书中，戴马亭是一个大方和善、得才兼备的孩子。作为一位大家尊敬的班长，他多才多艺，面对高年级生和职校生毫无惧色，不负众望地帮助班级取得圣诞剧的演出胜利但即使如此优秀，他也并不能算得上是十全十美。在贫困面前，
13、若非塔克老师的帮助，他可能将困扰一辈子。 这本书使我懂得了，生活中尽管经常遭受困难，人生也不行能总是十全十美，但世界终归是那么美妙，无论怎样，我们都应保持一颗乐观主动向上的心。 在这阴冷的寒冬里，这本书无异于穿透层层阴霾的阳光，照亮世界，照亮我的内心，让我如沐春风，暖和而满意。 关于最新会飞的教室读后感范文7 寒假里，我一口气读完了会飞的教室这本书。我被书中真挚的师生友情深深地打动了。会飞的教室是一所中学的同学们自编自演的一部圣诞剧。这部剧讲的是：一位老师带领着学生，乘坐着一架飞机，飞到书中提到的历史古迹、特别地理景观中，进行实地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹恼了胡夫王，被胡夫王使了魔
14、法不见了。接下来，他们到了北极，飞机因故障迫降在天堂，老师请求天使圣彼得救出了被关在金字塔里的小女孩。这部剧真精彩！它写出了我们的心声和愿望。 在这部剧的彩排和演出期间发生了许多事：和高年级生抢排练室、在禁烟老师的帮助下营救被职校生绑架的葛洛迪、身材矮小又胆小怕事的邬理为了变更同学们对他的看法从操场的高台上跳下来摔断了腿、培克老师拿出自己的年终奖帮助班长戴马亭筹出路费让他在圣诞节回家与爸爸妈妈团聚、戴马亭和姚尼想法让培克老师和禁烟老师两个从前好友团聚等等。这一个个真实感人的小故事和故事中一群天真、活泼、可爱的学生以及让人敬重的校长和老师，似乎一幅副漂亮的校内风景。 读完这本书后，我感觉这本书中
15、所表现的师生之情和同学之谊似乎就发生在我的学校。我们就是这群可爱的学生，我们的校长、我们的老师也像书中的校长和老师一样可敬可爱，他们时时刻刻关切着我们、爱惜着我们，我们的同学之间也凝合着深厚的同学之谊。这本书让我懂得，人生最能留下美妙记忆的就是人与人之间的美妙情意，这份情意是金钱也无法衡量的。我们肯定要珍惜这师生之情、同学之谊，让我们的美妙情意在我们的校内里开出最漂亮的花朵！ 关于最新会飞的教室读后感范文8 假如你在一间会飞的教室里学习，你将会怎么对待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主子公的喜怒哀乐吧！教室真的会飞吗？当然不会，“会飞的教室”只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。 这是一本讲解并描
16、述校内故事的书，它是由德国作家艾利克卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，镇静稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异，却非常珍惜他们之间的友情。 在圣诞节的前几天，班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，因为家里穷，没钱让他坐车回家。这时，佩克老师把他的年奖学金本是想和“禁烟老师”一起去旅游的钱给了戴马亭，让戴马亭可以回家和爸爸妈妈一起过圣诞节。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。只要我们努力，英勇地面对人生，总有一天会胜利的。这让我想起了宏大的独创家爱迪生，在独创电灯的过程中，做了多数次失败的试验，总共试用了6000多种纤维材料
17、，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的运用寿命。他真让人钦佩！ 读完会飞的教室这本书，它让我懂得了同学之间要团结友爱，相互帮助。正如一句话所说的“在家靠父母，出门靠挚友”，假如同学有困难，我们肯定要尽力去帮助他。它告知了我凡事不能鲁莽冲动，事前肯定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。它同时也教化我要有一颗宽容他人的心，假如别人打了你一拳，你也不要还手，否则会越打越凶，到最终，还不是打个两败俱伤，友情断裂，你们认为值得吗？ 最终，我希望大家可以去找找这本书来看，确定会对你有帮助的！ 关于最新会飞的教室读后感范文9 看了这个标题的你，肯定会大吃一惊吧？什么，“会飞的教室”？对，最近我读了这本书
18、，深有感受，有几个篇章让我记忆深刻。这本书主要写了不同性格的孩子在校内内发生的各种值得令人喜悦、惋惜、难受的事。这里面有才华横溢的班长戴马亭，胆小如鼠的邬理，冷静稳定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正义的培克老师和禁烟老师。有一次，因为戴马亭他们偷走了职校学生的校旗，所以职校学生不但拿走了他们的听写簿，还抓走了同学葛洛迪。 在禁烟老师的帮助下，戴马亭他们采纳“声东击西”的战术，表面上同职校学生打雪仗，事实上派出一支小分队营救葛洛迪。在大家的共同努力下，最终胜利救出被困在地下室的人质，同时也获得打雪仗竞赛的成功。俗语说得好“学问就是力气”。 我们只有努力学习学问，才能取得胜利。这里的“学问”并不完全是
19、指死记硬背，而是让我们在平常多留意积累阅历、技巧、秘决，并敏捷运用学问，这才是真正意义上的学懂了、学会了。我觉得人与人之间要学会和谐相处，不能闹冲突、有看法。从文中看到，双方并没有这样做，而是偷偷摸摸地报复对方，取得一时之乐。若是我，我会光明正大地同他们竞赛，会用我的聪慧才智战胜他们，而不是不择手段的去偷、去抢。即使发生冲突、冲突，也不应当激化冲突，让它变得更大。我会和他们和好，只有通过和解，才是最好的方法。所以，我们要学会关切他人：在老师口渴时，为她（他）们倒上一杯水；父母回来时，拿上一双鞋；别人摔倒时，轻轻地扶起；挚友生日前，刚好地送上一个惊喜 关于最新会飞的教室读后感范文10 继特殊的女
20、生撒哈拉之后，我利用寒假又阅读了一本有关团结、信任、友爱的校内读本会飞的教室。 初次看到这本书的时候，深深地被题目所吸引，“会飞的教室”是什么样的呢？像飞机一样的教室吗？可以飞到任何想去的地方吗？驾驶这架会飞的教室的学生本事将何等高强啊？思维不自觉地天马行空起来。 看了内容才知道，原来“会飞的教室”是多愁善感的才子姚尼写得一本小说的名字，几个小家伙自编自导地将这个话剧搬上了舞台。 除了文笔不凡的姚尼，还有才华横溢的戴马亭、胆小的邬理、大胃王马提斯，每一个都是特性显明让人喜爱。印象最深的就是邬理了，邬理贵族出身，胆小怕事，所以为了证明自己不是胆小鬼，撑着雨伞，从铁竿上跳了下来，打开了自己郁积的心
21、结。其实，我们每个人特性中都有邬理的一面，没有得到别人认可时努力地想去证明自己。其实，我们许多人都是那个被装在吊篮中在半空晃晃悠悠的邬理。 培克老师和禁烟老师是孩子敬重的成人，他们从不打骂孩子，凡事都为孩子着想，孩子遇到任何困难都会帮助他们。而这两个深受孩子爱戴的成人却是失散了多年曾经最为贴心的挚友。培克老师在得知戴玛亭因路费而无法与家人团聚时把自己打算和好友的旅游基金资助给了他。禁烟老师在孩子们与职校生发生冲突时会为他们提出解决方案。团结、上进、主动、英勇的特性在他们一代又一代的身上体现着，这就是传承吧！ 作为老师的我们是不是更该以两位老师为榜样呢？不盲目地让学生敬畏,试图让孩子打快乐扉，告知你他的欢乐与苦恼，华蜜与哀愁、怀疑与恐惊，这才是教化的本质吧！