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1、最新精选关于会飞的教室读后感范文10篇 其实读后感也相当于是一种争论文，一本书值得我们写读后感的地方有许多，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享的最新精选关于会飞的教室读后感范文，以供参考。 最新精选关于会飞的教室读后感范文1 会飞的教室是德国作家艾利克卡斯特纳的一本著作。我特别喜爱这本书，我已经重头到尾认仔细真地读了两遍。 作者把里面的人物描写的特别形象、生动，有胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪慧优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表争论的塞巴修和葛洛迪，还有充溢正义感的培克老师，特殊的禁烟老师，禁烟老师并不是学校的老师，因为戴马亭他们遇到问题就找他，所以就叫他“老师”。 会飞的
2、教室讲解并描述的故事，并不是真实的事情，而是作者想象出来了的，是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。之所以能得到很多人的宠爱，是因为故事的情节生动、感人，含义深刻，耐人寻味。书中一个个好玩的人物跃然纸前，他们聪慧活泼，天真烂漫，就似乎是我们自己身边的伙伴、同学的缩影。 书中的剧情让我印象深刻：戴马亭和同学仔细彩排会飞的教室，想方设法让培克老师与他的老挚友禁烟老师重聚、葛洛迪被绑架又被同学们合力救出的事情 读完这本书，使我懂得了同学之间肯定要相互帮助，团结友爱，珍惜友情，即使有了误会也要多理解多宽容，做一个心胸开阔的人。 读完这本书让我更加酷爱校内生活，爱老师，爱同学，爱上这多姿多彩的学生时
3、代！让我们都来享受阅读的欢乐吧！ 最新精选关于会飞的教室读后感范文2 会飞的教室是德国当代闻名的小说家、诗人、戏剧作家和新闻记者艾利克卡斯特纳五十年前创作的一部长篇小说。讲解并描述了一群中学生们为了庆祝圣诞节的到来而自编自演的一场名叫会飞的教室的话剧。作者很好地将快乐与忧愁交织在了一起，喜中有悲，苦中有乐，这种主动进取的精神令人感受至深。 在话剧的排演过程中，却发生了许很多多的事情，如“校际纷争”“老友重逢”“邬理的悲剧”“坚毅的戴马亭”正是这些生动好玩、剧情曲折、感人至深的小事务，使一群可爱活泼、情感丰富、重情重义的小男子汉们跃然纸上，感染和变更着我们的情感，使我们感受到了不同于其他作品的细
4、腻感情。 文中的人物也很有意思，有多愁善感的姚尼，有才华横溢的戴马亭，有冷静持重的塞巴修，还有胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯这些人物都使文章变得更加丰富多彩、出神入化了。 有一次，我在学习过程中遇到了“拦路虎”，刚打算偷懒绕过它，但当我想起书中的优秀学生戴马亭的坚毅、毅力，立马又有了干劲!我英勇地去面对“拦路虎”，最终把它给战胜了，我的心里非常的喜悦，也为自己的努力与坚持而骄傲;当我在学习上感到失意，准备放弃时，我的耳边又响起了培克老师那强有力的声音：“任何时候都不能放弃，假如你选择了放弃，那么你就放弃了自己的人生!”我立马又有了信念，接着努力地学习;俗话说：一个英雄三个帮，通过阅读本书，
5、我也感受到了合作的重要性 也正因为这些，卡斯特纳成为了全球人民宠爱和爱戴的闻名作家，全部的人都能感受到从他的作品中散发出的阳光与暖和，感染到那种孩子才特有的乐观与天真! 曹文轩曾说过：“一本好书，就如一轮太阳，绚丽千阳，照射我们的成长。”我想，会飞的教室就犹如那轮金色的太阳，载着我向那看似遥不行及、其实近在眼前的漂亮幻想飞去! 最新精选关于会飞的教室读后感范文3 今日我读了会飞的教室这本书，里面塑造了几个中学生的聪慧、活泼、天真、可爱的少年形象，讲解并描述了他们在校内里做出了不平凡的事情。 会飞的教室是一本充溢快乐的书，在我心里留下印象最深的是邬理那次惊心动魄的冒险。邬理是一个非常胆小的男孩，
6、遇到什么事都怕，他非常愁闷。甚至有一次他被装在桶里，受到别人的讥笑。他忍无可忍，一天他带雨伞爬上四层楼高的铁杆，要跳下来，但最终还是摔伤了。他就是要超越自我，变更自己胆小和软弱，使自己变得坚毅。 邬理这样的举动，我们在生活中都有，要挑战自己，敢于超越，这样就会渐渐使自己英勇，证明自己已经不再胆小。林肯说：“我这个人走得很慢，但我从不后退。”像邬理这样，只要渐渐地去挑战，迟早就会胜利的。 在前几天，老师就交给我一个“艰难”的任务，在公开课上讲诸葛恪得驴的故事，我能行吗?我不断地问自己。说错了同学们会不会笑话我?四十多双眼睛和十几位老师看着，我不会打结巴吗?一连串的问号在我脑海里翻腾。 “既来之，
7、则安之”，我一边劝慰自己，一边暗暗为自己打气。我利用晚上的时间不断练习，练习过程中妈妈指出我的缺点，比如：语速要慢，声音要抑扬顿挫。我听了这些头都大了，觉得比登天还难，起先打退堂鼓了，明天能不能对老师说我不行?我起先有这种想法。这不是我擅长的东西，我不想 妈妈觉察到我有放弃的念头，语重心长地对我说：“孩子，每一次挑战，都是一次成长的机会，只有不断超越自我，才能取得进步，这是一次很好的熬炼的机会。你要像邬理学习，你不能放弃，信任自己吧!”我听了很受鼓舞，起先了一段艰苦的旅程。 期盼的那一天最终来临，我从容地走向讲台，当老师和同学们的掌声响起时，那一刻我心里充溢胜利的喜悦。 人只要不断挑战自己，才
8、能成长起来。这是会飞的教室给我的启示。 最新精选关于会飞的教室读后感范文4 这几天我看了一本书，叫会飞的教室。 会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演起先，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯，都以其显明独特的形象给我留下了难忘的印象。 书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我对友情的追忆与珍惜。 从职校生绑架葛络迪这件事中我感受到了大家只要 团结一心，就能战胜任何困难。他们真英勇!我也坚信，在集体
9、活动中，我们班的同学也会团结一心，所向无敌! 我特别喜爱这本书。这本书让我知道了世上亲情才是人与人之间最宝贵的、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。哪怕有再多的金钱、财宝，也恒久比不上亲情，因为好挚友会是你恒久坚毅的后盾! 最新精选关于会飞的教室读后感范文5 会飞的教室仅仅是孩子們自己制作。自己演的一部戏。故事先由排练绽开。接着是一系列感人的故事：戴马亭的心愿。故友重逢。重温旧梦等。 在这本书中，即使是得才兼备的戴马亭也会常受打击，遇到困难，并非十全十美。就是因为这样，我们才要学会坚毅，要有志气去面对困难，要有志气去面对挫折。 教室会飞?不，并不是这样的。这只是主子公的想
10、象，并非真实。但是主子公的的想象力确令我惊羡。假如我们也能绽开想象的双臂，信任就会有奇妙的事情发生。 本书的作者卡斯特纳生活经验与其相像。虽然生活在苦难的时代，但是卡斯特纳却从不退缩，他虽然经验了斗争的残酷，却并不因此而对人生感到无望，就像他故事中塑造的每一位主子公一样。 生活中尽管经常遭受困难，但世界终归是那么美妙，生活在这个世界的人应当恒久都充溢欢乐和华蜜。不要经常因为一些小事而大受打击，心胸要更加宽广，眼睛要看得更远。更深。这才是我们要拥有的品质。生活不是事事简单，尽管无法做好他，但是应当尽力做。 最新精选关于会飞的教室读后感范文6 会飞的教室本身是中学生为了庆祝圣诞节而自编自导自演的一
11、部剧本。围绕这部剧本的演出，这群中学生还发生了很多故事，比如救援同学，支配禁烟老师和正义老师的重逢，邬理得摔伤等等无不体现出同学之情，师生之爱，挚友之谊，表露了每个少年的特性。 通过一个个故事，我相识了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年。其中，多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以显明、独特的特性形象给我留下了难忘的印象。 书中主子公的故事都特别贴近我们的生活，故事中的主子公也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连得才兼备的戴马亭也常常受到打击，遭受困难，他家境特别贫寒，可即使这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活，不过，正是这些生活中的磕磕
12、碰碰，才能使我们变得更加坚毅，促使我们有更大的志气去面对人生。 我想，只要我们能坚持用乐观、坚毅的看法，我们肯定可以战胜困难，走向胜利和华蜜! 最新精选关于会飞的教室读后感范文7 漫长的暑假转瞬就过去了，虽然天气很燥热，但是课外书给我带来了丝丝凉快。会飞的教室就是其中的一本。 会飞的教室的作者叫艾利克卡斯特纳1899年诞生于德勒斯登，1974年逝世。是德国当代闻名的小说家、诗人、戏剧家和新闻记者。他的主要作品有：艾米尔捕盗记、小圆点和安东、会飞的教室、两个小绿帝等等。这些作品大多数被搬上舞台或拍成电影，受到很多国家的观众欢迎。 这个会飞的教室，是编剧姚尼的作品。他的剧本写得特别精彩，不光好玩，
13、还写出了我们的心声。大家看了此书就会明白，生活中有很多坎坷，须要我们英勇去面对。学生之间更应当珍惜这份儿友情，应当做到相互帮助。 最新精选关于会飞的教室读后感范文8 我读了会飞的教室这篇后感受颇多。 这本书的作者曾经验经沧桑，于是，作者写了这本会飞的教室。会飞的教室只是孩子们自编、自演的一场戏。全书都以排演这一场戏而围绕，描写了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢、懂事的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事、但通过一件突然的事变更的邬理，以及，英勇、魁梧好斗富有正义感的马提斯。 我读了这本书后 ，觉得 这本书的内容，是一部充溢正义和高度压缩的现实校内，它所表现的同
14、学之间的情意、挚友之间的深厚的友情、老师和学生之间的爱，让人又重温起在小学时间的种种，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。 让我在这本书中最喜爱的人就是戴马亭，戴马亭是一个得才兼备的学生，可是到了最终戴马亭不能回家的伤感，令人深思，但是又有那么多人来帮助他实在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都会经受到打击，和遭受逆境。然而，正是这样的种种人生挫折，才促使我们拥有更大的志气和志向去面对人生，去走完坎坷的一生。 教室会飞，这是不行能的，这也并非现实，这只是可爱的这一群孩子们的想象罢了，在这其中充溢了友情、亲情和对生活的坚持和不放弃。 让我们也插上想象的翅膀，信任肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界，飞
15、向志向。 最新精选关于会飞的教室读后感范文9 说到这个名字会想到：教室怎么会飞?其实我看完后才明白，那让我给大家讲一讲吧 同学们打算在圣诞节表演一部话剧，他们做好了充分的打算，人物都特别可爱。有多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁伟好斗的马提斯。他们都各有各的优点，独特的形象给我留下了很深的印象。 姚尼是怎么形成多愁善感的性格呢?有一次，他的美国妈妈和德国爸爸离婚了，他被爸爸领养了。当他四岁时，爸爸骗他说要他去另外一个地方，他的爷爷奶奶会在那里迎接他。并且说自己特别穷，说等他找上工作肯定接他回家。于是，爸爸把儿子姚尼交给船长。其实，他的爷爷奶奶两年前已经去世了
16、，爸爸设计了一个计谋抛弃姚尼的。从今，姚尼在船长家住下来，多年来他始终在做噩梦，从今养成了多愁善感饿性格。 戴马亭是一个优秀的学生，他的父母面临经济问题，没有钱给儿子交学费，戴马亭只能靠每学期优秀的成果拿来的奖学金来交学费。他还特别和善，有一颗和善的心，爱帮助同学，叫同学补课，他还是一个有责任心的班长。 别看塞巴修默默无语，但是当同学遇到困难时，他不会袖手旁观的，很受人宠爱。 邬理诞生在一个华蜜的家庭。她的父母特别有钱。所以他每天在学校是口袋总不会缺钱的。但是邬理胆小，别人常常骂他“胆小鬼”但在他的挚友眼里，邬理事一个爱帮助人的，和善的人他特别羞涩，人们说让德胆小是错的。 吗提斯是个大力士，他
17、的饭量大的惊人，肚子总是吃不饱。 最新精选关于会飞的教室读后感范文10 读了题目之后，我非常惊奇，教室怎么会飞呢？带着疑问之下，我进入了这本书。 在渐渐的品尝下，我读完了这本书。原来“会飞的教室”是一位中学生姚尼的剧本，为圣诞节晚会而创作的。他的“会飞的教室”其实是一架飞机，由老师驾驶，教室带着学生到各地周游、学习。在这部剧中，同学们不仅能从书本中了解地理，生物学问，更能从飞机上领会火山、冰川的独特魅力。去亲自见识维苏威火山爆发的震撼情景；亲自领会古埃及的神奇面纱和北极冰川的气概非凡。书中除了以“会飞的教室”的一路行程为线索之外还有一条线索就是一通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其显明、独特的形象给我留下了难忘的印象。它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，也让我更加懂得要珍惜和同学们的友情！ 当天晚上，我做了个美梦，梦见我也和老师，同学们坐着“会飞的教室”畅游世界，品尝美味，体验不同的生活。我信任假如我们也绽开想象的翅膀，就肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界。