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1、大班安全教案：保护自己的安全大班平安：爱护肘关节 活动目标： 1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成爱护肘关节的意识。 2、知道爱护肘关节的方法。 活动打算： 关节的图片或模型。 活动过程： 一、相识关节，了解关节的作用。 1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能敏捷地活动？ （了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。） 2、老师出示关节模型，并演示关节运动的状况。 3、提问：假如人没有关节会怎样？ 4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？ 说说各个部位的关节名称。 5、小结：身体中有很多关节，因为这些关节，才能使我们做各种动作。 二、故事讲解并描述 明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑，丽丽
2、在后面追，只听到“哎哟”一声，丽丽脚下一滑，跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉，把她拉起来。突然，丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟！疼死了。”回家后还一个劲地喊手臂痛，连碰都不能碰。 提问：为什么丽丽喊痛？ 续讲故事：妈妈带丽丽到医院检查，这才发觉丽丽的肘关节脱位了。 提问：丽丽的肘关节怎么会脱位的？ 小结：不能用力猛拉手臂，否则关节简单脱位。 三、爱护肘关节 我们平常哪些动作不能做？ （帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。） 大班平安教案：电梯里的平安 设计意图： 平安教化工作是大家所重视的，但是平安教化活动设计却仍旧不多见。在一次爱好组活动中，和大班小挚友闲聊的时候，问起：假如遇到
3、坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了许多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的！于是就萌生了将此活动设计成一个平安教化活动的念头。 活动目标： 1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。 活动
4、打算： 幼儿画报图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干 活动过程： 一、引入 假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫） 老师依据幼儿的讲解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急？你会怎么办？ （出现问题情境） 二、观赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢？ 2、观赏动画片 3、理解故事 （1）红袋鼠遇到了谁？（一只大熊，
5、有着尖尖的牙齿和锐利的爪子） （2）红袋鼠心里是怎么想的？（胆怯大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己） （3）他是怎么做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救） （4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己） （5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（确定自救的主动行为） （6）你看了这个故事，你懂得了什么？ 三、观看幻灯、探讨 1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿探讨应当怎么办？ 将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。 2、分组探讨：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。 3、沟通相互之间的发觉：展示各组的画，相互
6、介绍 四、活动延长 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并探讨，说说红袋鼠还可以怎么做？假如你也在电梯里，你会怎么办？ 2、故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。激励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。 大班平安：相识常见的平安标记 活动名称：相识常见的平安标记 活动目标： 1、相识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过找寻生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。 3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。 活动打算：
7、常见的平安标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。 幼儿用书人手一册 活动过程： 一、老师首先出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿视察：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告知我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿相识详细方法。 二、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。 提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。 分别请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。 三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。
8、 四、探讨： 1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？ 2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也须要有平安标记呢？ 让幼儿分组探讨，并记录，老师汇合幼儿的记录结果，共同探讨探讨，选择一样的平安标记。 五、小组制作标记。 幼儿分组探讨时，表现的很热情，小挚友说了许多，并且小挚友记录的也很仔细。 活动反思： 在我们生活中，平安标记可提示和警告人们留意平安，因此相识平安标记可以训练幼儿的自我爱护实力。活动中幼儿表现的很主动主动，或许时因为在中班时曾初步学过平安标记的缘由吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等相识的最为清晰，总之，通过整个活动全班幼儿基本都相识了常风的交通标记、平安标
9、记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。 总的来说，对幼儿加强平安教化，培育幼儿爱护实力是非常重要的，它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜平安。因此，我们每个保教工作者、家长都应当做到防患于未然，打好这个长久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危急因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈平安这根弦。 小班平安教案 我爱我自己 活动目标： 1、通过视察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。 2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安学问。 活动打算： 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标记。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、嬉戏活动
10、，加深幼儿对自己性别的认知。 （1）老师：小挚友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫男孩女孩听吩咐，请小挚友听清晰，根据吩咐完成动作。 （2）老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比较男孩和女孩衣着特征。 （1）视察比较男孩和女孩发型特征。 老师：小挚友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？ 老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。 （2）视察比较男孩和女孩衣着特征。 老师：男孩
11、和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？ 老师小结：许多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。 老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。 老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。 （3）视察辨别男女卫生间的标记。 老师： 小挚友看一看，这是什么？我们会在什么地方望见这个东西？ 这是卫生间的标记。你知道哪个是男卫生间标记，哪个是女卫生间标记？你从哪里看出来的？ 想一想，还有哪些地方会区分男女呢？ （4）视察辨别男女游泳衣。 老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件
12、游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？ 老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，随意碰身体。 3、幼儿视察教学挂图，操作幼儿用书。 （1）引导幼儿阅读教学挂图。 老师： 请小挚友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？ 图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小隐私，不能露出来，更不能让其他人触碰。 （2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。 幼儿园大班平安教案：平安用电 活动目标： 1、了解常用
13、的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问。 3、活动中能主动表述自己的看法，并仔细倾听他人讲解并描述。 活动打算：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。 师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都须要什么？ 师：很多小挚友的家里都有这些东西，他们都须要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。 二、迁移生活阅历，共同探讨平安运用家用电器的粗浅学问。 师：运用家用电器首先要做什么？师：通电源时要留意些什么呢？ 师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手
14、伸进插孔中，这样简单触电。 师：想一想，运用家用电器时，还要留意些什么？ 师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后） 三、引导幼儿看书。 师：图上小挚友在干什么？这样做平安吗？为什么？ 题目： 1、雷雨时最好不要运用家用电器，避开雷击损坏家用电器。 2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、运用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。 7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的
15、簇新。 幼儿园大班平安教案：平安用药 活动目标： 1、知道药是治病的，相识几种常见的药品，并能对症下药。 2、通过在小医院的情境中相互探讨，师生阅历共享。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。3、积累生活阅历，增加自我爱护意识。 活动打算：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器 活动过程： 一、创设医院嬉戏情境，吸引幼儿的爱好。 1、通过语言，引出话题。 师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建立了一家小医院，也买来了很多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院须要一个小医生。你们情愿去帮助它们吗？” 2、考核医生。 师：“
16、我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。” 二、通过探讨，阅历共享，相识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？ 可以教幼儿认读药品包装上的名字。 三、学问竞答，帮助幼儿丰富有观的阅历。 由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 四、探讨：乱吃药会怎么样？ 通过探讨使幼儿明白：假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药
17、，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。 五、小医院嬉戏。出示白大褂、听诊器：玩嬉戏 师：“现在我们请一个小挚友来当医生，其他小挚友当病人，看小医生开的药对不对。 幼儿园大班平安教案：防溺水平安 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本实力。 2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。 活动打算： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：燥热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？ 2、创设情境，激发幼儿的爱好
18、。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。 老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小挚友选择。 3、明确饮食卫生。组织幼儿探讨，沟通对夏天吃水果的相识，形成讲究卫生的意识。 三、自主探讨，预防中暑。 1、创设情境，播放动画。老师接着扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿探讨：鲁蛋为什么会晕倒？ 2、通过探讨，老师小结：（1）中暑的缘由或条件；（2）怎样预防中暑。
19、 3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。 四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问 1、到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2、老师播放游泳片，让幼儿明白打算活动的要领和平安学问，以及留意事项。 五、学唱儿歌 1、老师小结：在燥热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小挚友都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。 2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附：儿歌 夏天到，火辣辣，小挚友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康平安要牢记，养成生活好习惯。 大班平安教案：危急的河 活动目
20、标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危急。 2、提高自我爱护的意识和实力。 活动打算： 幼儿用书画面“危急的河”（一）（二）。 活动过程： 一、老师讲解并描述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不当心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，连忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，刚好救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得刚好，小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行视察让幼儿探讨小华落水的缘由，懂得去河边或河里玩耍是很危急的。 老师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到
21、河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危急？ 幼儿：小挚友太小了还不会游泳，会淹死的。 师：小挚友在什么状况下简单落水？ 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。 师小结：小挚友平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危急的动作，防止溺水。 三、帮助幼儿了解溺水后简洁的急救意识。 师：见到有人落水时，我们小挚友应当怎么办？ 幼儿：要刚好呼救，去喊大人。 师：小挚友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。 老师：要在大人的陪伴下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危急的动作。 大班平安教案：可
22、怕的火灾 活动一：可怕的火灾（大小班分别进行） 活动目标： 1、知道我们的生活离不开火。 2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。 活动打算：火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火” 活动过程： 1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。 2、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。 3、观看火灾现场录像片段，请幼儿探讨当火灾发生时是谁在扑救大火。 4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危急行为。 活动二：“消防员叔叔顶呱呱”（大小班同时进行） 活动目标： 1、相识消防车、消防员，体会消防员工作的危急与艰辛。 2、知道火灾带
23、来的危害，驾驭最基本的平安防火学问和技能，形成初步的消防意识。 活动打算：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园 活动过程： 1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。 2、相识消防员叔叔。 （1）视察消防员身上的装束，这些装束有什么用。 （2）请消防员叔叔讲解并描述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。 （3）请消防员叔叔演示灭火器的运用方法。 （4）请消防员叔叔讲解并描述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危急与艰辛。 3、消防车真厉害 （1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。 （2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。 （3）车上都带
24、有那些灭火器具，这些器具有什么作用。 4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小挚友应当怎样留意防火，怎样做到不玩火。 5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。 活动三：“制作逃命图”（大小班同时进行） 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的珍贵。 活动打算：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到
25、达平安的地方） 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。 3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。 活动四：“消防大演练”（大小班同时进行） 活动目标： 1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。 2、学习简洁的自救方法，能够爱护自己和救助他人，懂得生命的珍贵。
26、活动打算：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干 活动过程： 1、幼儿探讨当火灾发生时应如何爱护自己。 （1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻 （2）离开火灾现场 （3）留意秩序不能拥挤 2、设置“火灾现场”，划定危急区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，帮助其他幼儿离开“火灾现场”。 3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定安排快速离开“火灾现场”。 4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照看年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并留意有无推搡现象，激励幼儿向做得好的幼儿学习。 5、进行其次次消防大演练，到达平安地点后清点幼儿人数。 大班平安教案：火灾逃命 活动目标： 1、了解简洁的消防平安学问。 2、学习自救逃命的
27、本事。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。 活动打算： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上展示相应的照片） 2、消防车与平常的汽车有什么不同？ 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故（配班老师运用烟
28、雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在 2、老师的指挥下快速撤离现场。 3、刚才小挚友是用什么方法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。） 三、设计平安出口标记 1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？ 2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？ 3、你想怎么来设计平安出口标记？ 4、幼儿设计平安出口标记。 5、幼儿粘贴平安出口标记（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。） 四、逃命演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响
29、、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？ 幼儿园大班平安：认标记 讲平安活动目标1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人 2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力 3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电 当心中毒 禁止烟火 4、懂得基本的平安学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识活动打算1、多媒体课件一套 2、平安标记图片一套 3、 挂图四幅 4、 布置好“平安图片展览”活动过程 1、起先部分：多媒体课件 会说话的标记 导入课题 师 ：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安（平
30、安标记） 在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它，小挚友看它来了（大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好！我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗？） 老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、 基本部分：相识平安标记 师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小挚友自由探讨一分钟）现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他（请三个小挚友上来介绍自己的标
31、记挚友）这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来相识平安标记） 小挚友看 标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗？（幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电 当心中毒 禁止烟火） 当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都
32、是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小挚友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办？（用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊
33、：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的？（出示大屏幕 让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画 许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记 ，最终老师带领幼儿总结讲评）3、结束部分：参观平安图片展览 今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周 还有那些标记，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设
34、计师，来设计更多的标记。活动延长：为幼儿园设计标记。 大班识字教化：平安幼儿园大班识字教化：平安 课题来源： 在日常生活和幼儿园教化活动中，老师和家长常常要求孩子留意“平安”,但孩子对“平安”还处于懵懂状态，不能真正理解“平安”的真正含义。孩子们对大型玩具和教室内的玩具等特别感爱好，但是有的孩子还不能驾驭这些玩具的正确玩法，因此磕碰事务幼儿时有发生，虽然仅仅是一点小伤，但是对我们班内的平安工作和家长工作还是起到了一些消极作用，因此对孩子进行平安教化是特别必要的。我们班始终开设识字教学课，孩子们对识字教学特别感爱好，所以我利用孩子们对识字教学的爱好，在活动中结合识字教学让孩子们相识“平安”，懂得
35、“平安”的含义 ，从而使孩子们在活动中正确的玩玩具，削减磕碰事务，增加他们的平安意识。活动目标 1、教会幼儿玩具的正确玩法，培育幼儿的平安意识。 2、培育幼儿的语言表达实力。 3、幼儿相识“安”、“全”，理解平安的含义。活动打算 彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。活动过程一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。 1、出示“女”字宝宝。（师：今日几个字宝宝来我们班做客，和我们做嬉戏，可是这个字宝宝特殊爱美丽，所以老师给他打算了一顶美丽的小帽子，我们来给他戴上吧。） 2、出示“安”的部首，幼儿相识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安） 3、请幼儿为字宝宝“安”
36、组词。（平安、安玻璃、安门、宁静、公安、支配、转危为安、坐立担心等）二、以变魔术的小嬉戏出示字宝宝“人”、“王”，相识“全”。 1、引出字宝宝“人”、“王”。（师：老师到黑板前作听的动作：“小挚友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”和“王”，他们等不及了，也想和我们做变魔术的嬉戏，小挚友闭上眼睛，我们看看是什么嬉戏？） 2、老师把“人”、“王”变成“全”，幼儿相识“全”。（师：原来是淘气的“人”字宝宝跳到了“王”身上了，那现在变成了什么字呢？全） 3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（平安、全部、全家、全都、聚精会神、一心一意、完全等）三、结合实际让幼儿理解“平安”的含义,并结合幼儿园实际在日常生活
37、中留意有危急的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外。 结合小挚友平常的一些行为、动作让幼儿理解“平安”是小挚友自己爱护自己，不让自己受伤。 （师：小挚友在幼儿园应当怎么留意平安，爱护自己不受伤？） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际状况回答，培育幼儿的语言表达实力，同时老师加以补充、总结。教室内： 1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危急。 2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。 3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。 出示字卡：“爬”“跳”，并请幼儿表演。 4、小医院、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬，做嬉戏室和上课活动时运用。 5、卫生间：地滑，
38、留意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。 出示字卡：“推”“挤”，请幼儿表演。 6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。户外活动： 1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。 2、嬉戏时：遵守嬉戏规则，不乱跑。 3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。 复习儿歌：滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去似乎爬大山，爬了一级又一级。下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地。 4、转椅：系好平安带，渐渐转。 5、跳跳床：轻轻跳，不撞、不推、不踩别人，不爬围栏。四、活动延长：请幼儿留意在家里和路上的平安。 幼儿知道交通规则和家里危急的地方，并把这些危急的地方画出来，带到幼儿园讲给
39、小挚友听，达到相互教化的目的。活动反思 这节课我通过识字教学这种形式，使孩子们在交挚友、变魔术、表演这些好玩的小嬉戏中，相识了字宝宝，并理解了“平安”的含义，同时孩子们在这种轻松开心的环境中提高了语言表达实力，增加了平安意识。整节课孩子们爱好极高，主动参加，很好地完成了教学目标。但平安教化是一个长期的过程，还须要在平常的活动中对幼儿进行引导，才能达到更好的效果。 大班平安教案：相识火 活动目标 1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护实力 3、了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。 活动打算 1、趣味练习：一起来
40、灭火 2、ppt课件：相识火 活动过程 一、导入 1.猜谜语 红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 二、绽开 1、出示图片，了解火的发展。 探讨：火是怎么来的呢？ 老师：最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。 2、了解火的特点。 （1）点燃蜡烛 让幼儿视察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过视察说出火能发光。 （2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。 （3）火的燃烧须要空气 点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。 视察结果： 最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快； 最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的
41、最慢。 （4）了解火怕水的特点。 向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。 3、引导幼儿探讨火的用途与危害。 （1）火有哪些用途？ （照明、取暖、煮饭烧水、发电） （2）火有哪些危害？ （运用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾） 4、了解简洁的防火方法。 老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就须要有肯定的防火学问。 （1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 （2）假如不慎烧了东西，马上报告大人并马上离开。 （3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。 （4）假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 （5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。 （6）假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。 5、嬉戏：着火了。 老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。 老师小结活动内容，教化幼儿要学会自我爱护。 大班平安教案：生活中的防盗 生活中的防盗 一、设计意图： 早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小挚友们听得特别投入，并自发地加入探讨。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教化内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满意幼儿的须要，反映最近发展