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1、 幼儿园大班安全教案范文：保护自己的安全走丢了怎么办活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的朋友想出最适合的方法 ；2、大胆的表述自己的想法，培育关心他人的情感。重点与难点：重点：帮助丧失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。难点：培育幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。 播放大路走丢的情景十字路口l 提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、 鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在大路的人行道上原地等是最安全的方法
2、，还可以请警察叔叔帮助。协管也行二、表达阅历：l 播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打 给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：l 播放超市走丢的情景大卖场请丧失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。连续看录像，XX小朋友是怎样做的四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们寻常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？幼儿自由表达 大路上的“红绿灯”活动目标1、通过做玩耍，使幼儿初步知道过大路时，我们大人小朋友
3、都必需遵守交通规章。2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力气。活动预备：幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”；然后教师与幼儿一起生疏三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、教师交代玩耍规章。把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观看红灯时都必需停下，当观看绿灯才能行走3、玩耍中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。4、玩耍完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把
4、这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不任凭跟生疏人走等。玩耍：红绿灯 生疏安全标记目的：1生疏生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我保 护的力气。2通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力气、动手动脑及制造想象的力气。预备：玩具 两部，各种标记图片假设干。 各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。活动过程：1、生疏几种主要标记。1有毒、危急品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？ 幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱*用。 2防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂画着这种标记？它表示什么？ 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当 放风筝。 3防火标记 师：这是什么标记？寻常，小朋友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？