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1、 大班安全学会保护自己教案反思 活动目标： 1 通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。 2 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 3 培育幼儿自我爱护力量。 4 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 6 教会幼儿做个胆大的孩子。 7 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法爱护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带着。 活动预备： 1场景 2场景。 相关图片恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片 活动过程： 一 开头局部 1场景1(发
2、生突发大事，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观看有而反响并记录。 2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应当是什么? 二 根本局部 1 教师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。 2 请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。 3 教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。 5 依据场景2再次对幼儿进展教育。 三 结素局部 谈话：说一说在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。 活动反思： 我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动
3、的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。 幼儿园教案大班安全学会爱护自己教案反思这篇文章共2636字。