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1、2022年小柳树和小枣树教学设计三您现在正在阅读的小柳树和小枣树教学设计三文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!小柳树和小枣树教学设计三教材分析小柳树和小枣树是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生宠爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长状况的不同，给予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要擅长发觉别人的特长，正视自己的不足”这一深刻的道理。学生分析刚刚读二年级的学生，对童话故事有深厚的爱好，新奇心强，但缺乏肯定的鉴别实力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经驾驭了一些识字的方法，喜爱读书和
2、表演，但语言的表达实力、逻辑思维实力欠佳，有意留意的时间还比较短，好动、好玩。设计理念1、在新教材和课程标准中，把激发学生的学习爱好放在首位。学生读、写的欲望都很剧烈，要让学生把学习当作一种享受。为了这一理念，要充分运用各种学生喜闻乐见的形式，创设有益于学习活动进行的情感氛围，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性、主动性和创建性。2、让师生之间形成这样一种特定的关系：老师提出一系列问题，并由此诱导学生作出探讨的反应。学生通过探讨性思索，回答老师提出的一系列具有诱导倾向的问题，达到获得学问的目的。3、使阅读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主
3、地读、说；引导和调动学生的情感体验，在自读、自悟、主动探究中相识生字，读懂故事。教学目标1、相识8个生字，会写10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的特长。教学流程一创设情境，诱发学习爱好。同学们，你们喜爱春天吗？现在我们就一起去找春天吧！引导学生齐唱春天在哪里。好，我们已经找到了春天。你看，春天的使者小柳树来了！还带来了它的挚友小枣树呢。想知道它们在春天、秋天时有什么不同吗？读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。（板书课题）设计意图：爱好是最好的老师。为了调动学生的爱好，首先用学
4、生会唱的歌曲创建一种宽松、开心的教学气氛，使每个学生在没有外界压力的状态下，充分绽开想象。教者以启发质疑为突破口，引导学生主动参加、主动思索、主动探究，激发学生的求知欲。二阅读、识字、探究、感悟。1、初读课文，整体感知。（1）自由朗读全文，边读边画诞生字。回答：小柳树和小枣树长得有什么不一样？设计意图：明确初读目标，引导学生边读边思索，以简洁的问答，提高学生的读书效率，达到对课文的整体感知。（2）出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。并想方法记住它。设计意图：激励学生自主识字，创设宽松、民主的学习氛围，培育自主学习的习惯。（3）开火车认读生字。引导学生以小组为单位做打算，帮助不会认的同
5、学想方法认字。以小组竞赛的形式读。设计意图：抓住学生喜爱竞赛的特点，培育团结合作和竟争意识。2、再读课文，突出重点。（1）用不同的符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。设计意图：抓住事情的过程，体会重点人物的特点。以学生的自主阅读为主，注意展示从对内容的理解到对人物品质的相识过程。（2）略读分析这篇课文共几个自然段？你喜爱哪几句话？读给大家听，要读出感情噢！设计意图：激励学生学习自己喜爱的东西，重视学生的特性发展。（3）学生自选角色，有感情地表演出来，体会小柳树和小枣树有什么不同？感悟小枣树说的话，你明白了什么道理？（小柳树：得意、傲慢、不懂礼貌；小枣树：宽宏大量，擅长发觉别人的优点。）设计
6、意图：通过对角色的研读，力求突出重点，使学生对课文有进一步的理解。（4）读了课文，大家有不明白的地方吗？大胆说出来吧！设计意图：培育学生擅长发觉问题的实力，增加自主学习意识。3、精读课文，加强语感。（1）老师引导学生仔细读课文，边读边思索：你们打算抓住哪些语句把小柳树和小枣树的特点表现出来呢？设计意图：老师赐予必要的点拔、指导，培育学生分析、解决问题的实力。（2）分角色表演读课文。设计意图：通过分析重点词语，视察插图，对小柳树和小枣树的性格对比，加上学生自己的理解，把课文朗读并表演出来，这样可以促使学生在读中感悟语言文字，化抽象的文字为详细的情感。三拓展与巩固1、说说别人的特长和自己的短处。可
7、以自由选择一个同学，说说他的特长。假如自己不清晰自己的短处，可以请别人给你提示。先自己想想，然后小组沟通。设计意图：老师巧用课文抓住文中的发散点，培育学生的逻辑思维实力，把文中人物的优缺点转移至现实的每个人身上，使德育落到实处。2、巩固会认的字嬉戏：听音出示字卡。（老师读生字，学生在自己的字卡中找诞生字，看谁找得又快又准。）设计意图：激发学习爱好，使学生在玩中巩固学问。3、总结谈话：小柳树因自己长得美丽而得意，瞧不起小枣树；而小枣树却不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。我们是不是要学习小枣树的高尚情操啊？四作业设计今日你学到了什么？课后朗读全文给大家听，说说自己学到的新学问吧！