《第19课《皇帝的新装》导学案 部编版语文七年级上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第19课《皇帝的新装》导学案 部编版语文七年级上册.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第19课皇帝的新装导学案学习目标1、了解作者及童话的特点。2、理解童话想象和夸张的手法塑造人物形象的特点。3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。学习重难点1、理清课文的故事情节。2、体会文章中精彩的描写语言，把把握人物性格及形象特征。3、体会想象和夸张手法在作品中的运用。4、联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。学习过程：一、基础知识部分1、下面各项中，加点字的注音有误的一项是( )A高踞(j) 蹒跚(pn) 倏地(sh) 假寐(mi)B窗棂(ln) 伫立(zh) 斑斓(ln) 缀行(zhu)C怂恿(sn) 蜷伏(qun) 红菱(ln) 虐待(ne)D怪诞(dn) 迷惘(w
2、n) 污涩(s) 麝香(sh) 2、根据下列意思写出相应的成语。（1）使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。（2）别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。（3）病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。3、“这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”这句中的“滑稽”一词的意思是（）A幽默、逗人B诙谐、意外C（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思。D（场面、情景）自然有趣4、下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。B“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”C最后，他们齐声说，“请看！
3、新衣服缝好了！”D“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。5、作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( )A太笨太傻太愚蠢。B观察力强，具有分析能力。C不懂事，破环了游行大典的气氛。D天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。6、对本文结构划分正确的一项是( )A爱新装、做新装、穿新装、展新装B爱新装、看新装、穿新装、夸新装C喜新装、看新装、穿新装、展新装D喜新装、做新装、夸新装、穿新装7、本文是一篇 ，出自_（国籍）的_所写的_，他还有代表作_等。二、自主学习1、课文围绕“新装”写了哪些人物？又写了哪些事？答： 。2、 从文中任选一人，说说你对他的看法。答： 。3、 骗子行骗，皇帝，大臣，官员，
4、百姓受骗，孩子勇敢地揭骗，在这样童话中，你觉得作者想要对你说什么？答： 。4、 梳理本文的叙事线索。答： 。5、 给课文划分段落，并概括每部分的意思。答： 。三、课文阅读理解阅读“当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。1、请你用简洁的语言概括这几段话的内容。答： 。2、诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？答： 。3、试比较下面两句话的不同的表达效果。他并没有穿什么衣服！他实在没有穿什么衣服呀！答： 。4、皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？答： 。四
5、、提高阅读美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一_床柱，它立刻变成了一_金柱子。他从桌子上拿下一_书，手刚一碰，嘿!它竟成了一_薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一_漆黑，什么也看不见。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。
6、长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一_咖啡给女儿，女儿接着杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成了金杯?”国王高兴地对她说：“我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。”他一边说，一边将一_咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一_金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一_面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一_烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃，突然间，他心爱的女儿也变成一_金像。国王发疯似地大声喊叫：“陌生人
7、，快来呀!快来救救我的女儿!”不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧!”国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请你给我解除点金术。”“你比以前聪明了，美戴斯国王!”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧!跃进大花园旁的那一_小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快地将点金术冲洗掉。他还带了一_河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了
8、红润的颜色!国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”1、在文中方框处填写量词，最恰当的是( )a捆 b本 c片 d根 e条 f瓶 g杯 h匙 i块 j尊AeebccghccijegBeebachgcicjegCddbacghicijefDddbcchgiicjef2、用文中原语解释第段中的加粗词。“大的好处”指 “小的不便”指 3、“如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出最能表明贪婪的语句、最能表明灾害的语句和最能表明补救方法的语句，画上横线，并标上序号。4、选出说法有误的一项( )A第段中加粗词“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。B
9、第段中加粗短语“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。C第段中加粗词“明白”的内容是“金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术。”D第段中加粗短语“连鞋子也来不及脱去”表明了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。5、给本文拟一个恰当的标题： 。 6、本文和皇帝的新装都是童话，都是通过虚构的故事讽刺一种病态社会现象。皇帝的新装讽刺的是_，本文讽刺的是_。7、比较皇帝的新装和本文的不同结构，选出没有错误的选项( )A“国王”尽管嗜金如命，可是知错就改，是一个明君。B“皇帝”是一个昏君，因为愚蠢至极，所以在骗子面前受骗上当，出尽洋相。C写“国王”迷途知返，是美化了统治者：写“皇帝”执迷不悟才揭
10、露了统治者的本质。D“国王”和“皇帝”都是虚构的人物，他们的不同结局是表现不同主题的需要，都合情合理。五、课后延伸 以游行大典以后为题，将皇帝的新装进行读写。(要求紧扣，童话内容，展开合理想象)参考答案一、基础知识1、C项。解析：“虐”读“n”。2、（1）骇人听闻 （2）随声附和 （3）不可救药3、C项。4、D项。解析：A项末尾句号应放在引号内；B项“皇帝说”后面的句号应改为逗号；C项“齐声说”后面应使用逗号。5、D6、A7、寓言 丹麦安徒生安徒生童话和故事选丑小鸭 卖火柴的小女孩二、自主阅读1、人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩；中心人物：皇帝事情：引子（皇帝爱新装）开端（骗子
11、织新装）发展（大臣和皇帝看、穿看新装）高潮、结局（皇帝穿新装）2、示例：两个骗子。虽然他们是骗子，但他们骗的是只知享乐的国王，他们抓住了国王弱点，这说明了他们的聪明。3、作者是想告诉我们，如果一个人有了贪念，那么他就很容易受骗上当。小孩子之所以能勇敢地揭骗，是因为他不怕别人说他愚蠢和不称职。4、本文以“新装”为线索；先后写了爱新装织新装看新装穿新装揭新装这样几个情节。5、第一部分（1）引子：皇帝爱新装成癖。 第二部分（2-4）开端：骗子诱皇帝上钩，织新装。 第三部分（5-31）发展：皇帝派两大臣及亲自去看新衣并试穿新衣。 第四部分（32-36）高潮及结局：皇帝穿新装游行，真相被揭穿。三、课文阅
12、读理解1、皇帝看新衣、展新衣。2、怕被说成不称职的或者愚蠢得不可救药的人。3、第句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。4、明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。四、提高阅读1、C 点拨：“床柱”、“金柱”按“根”计，故A、B不对。“倒了一(杯)咖啡”不是“一匙”，故D错。 2、“大的好处”指“我已有了点金术，我将成为世界上最富的人”。“小的不便”指“谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见”。 3、贪婪的：“甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。”灾害的：“突然间，他心爱的女儿也变成一尊金像。”补救：“从今以后，我再也不要点金术了。” 4、B 5、点金术 6、虚伪 贪婪 7、BD五、课后延伸 （略）