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1、教案人教版六年级上册语文 跑进家来的松鼠教学设计之二教学目的：1、知识目的认识 3 个生字，会写 3 个生字。2、才能目的让学生理解一些小动物的生活习性。3、情感目的培养学生热爱大自然热爱小动物。教学重点：1、自主识字识词。2、培养学生热爱大自然热爱小动物。教学媒体：有关课文的课件教学时间：1 课时教学过程：一、猜谜揭题，激发兴趣同学们，你们喜爱猜谜语吗？今天教师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜爱树上住，松果当食物。”（谁来说一下）对啦，是松鼠。（电脑出示图片）同学们反响真快。今天我们就学习跑进家来的松鼠二、初读课文，整体把握1、提出自读要求，引导学生自读。2、检
2、查生字认读情况。学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗。谁有决心来读一下。（看来同学们真得学得特别认真）3、通过读课文，你对松鼠有了哪些理解？你认为松鼠是一种什么样的动物？谁来说一下？三、精读课文，感悟课文。1、同学们学的特别棒，通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗？2、通过读课文，归纳一下松鼠是如何过冬的。（分为储存粮食和垫窝两部分）3、跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。4、通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？四、讨论交流1、学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些理解？2、你还明白松鼠的哪些生活适应吗？3、你喜爱松鼠这种小动物吗？说一说你的理由。五、拓展延伸1、把这种漂亮可爱的小松鼠介绍给你的朋友。2、把发生在你周围的动物和人和平相处的事写下来。