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1、外研版一同五年级英语上册教案Module9Unit1Areyousad一、教养目标与请求1.常识与才干目标可以据说读写单词bored,sad,angry,nothing可以据说认读单词present,Christmas，matter,chess,thinking,secret可以据说读写句子AreyouNo,Imnot.WhatsthematterNothing.2.感情立场目标:教导先生学会逼真地关心不人，做一个心中有不人、心中有冤家的人。二、教养重点及难点控制表白心境、心情的描述词，可以应用普通现在时态的普通疑征询句对不人停顿询征询及回答，并能在实在情形中应用。三、课前准备教养光盘、多媒体
2、课件、单词卡片、考察表四、教养进程Step1Warmup1.Singasonganddotheactions。2.唱完歌曲后，老师开门见山询征询先生：Soinourschool,areyouhappyCanyoushowmeasmilefaceStep2Presentationandpractice1.T:Letslistentothemusic.Pleasetellmehowyoufell.播放一段愉快的乐曲，如欢喜颂T:Areyouhappy领导先生回答“Yes,Iam.2.T:Letslistentoanothermusic.Pleasetellhowyoufell.播放一段伤心的乐曲，
3、如二泉映月T:Areyouhappy领导先生回答“No,Imnot.引入新词sad停顿教养。3.进修课文。(1)出示Lingling的图片，进修句子：Whatsthematter看玲玲的心情，她怎样了呢？看课文录像或听灌音，回答以下征询题：WhatisshedoingWhatsthematterwithLingling经过先生的答休进修句子Nothing.Imthinking.(2)Amy看到玲玲呆坐在床上，关心地询征询了她四个征询题，她是怎样样征询的？Listentothetapeagainandcompletethequestions.AreyousadAreyouangryAreyoub
4、oredSowhatsthematter重点进修三个描述词。(3)T:WhatisLinglingthinkingaboutLetslistenandjudge.a.SheisgoingtomakeacakeforAmy.(F)b.Itsasecret.(T)c.SheisgoingtomakeAmyapresentforNewYear.(F)d.SheisgoingtomakeAmyasurprisepresentforChristmas.(T)(4)Haveachant.稳定重点句。AreyousadAreyousadNo,Imnot.No,Imnot.WhatsthematterWhat
5、sthematterNothing.Nothing!(5)打开书，听灌音跟读课文，留意模仿隧道的语音语调。(6)默读课文，寻出包括“sad,angry,bored的句子。反响，小组朗诵。(7)Activitybook1Listenandwrite.Step3Consolidationandextension1.Doasurvey.你的小构成员心境怎样呢？做个小考察吧。Name(1)按照听到的句子，将表格中的心情弥补残缺。e.g.T:Imsad.(2)实现表格后在小组内展开考察。e.g.A:AreyouB:Yes,Iam./No,Imnot.(3)Asktwostudentstoaskandan
6、swerinpairs.A:AreyousadB:No,Imnot.(4)停顿人称转换的训练。T：Boysandgirls,isasadHelpthestudentsanswer“Yes,heis./No,heisnt.经过对小考察的反响同时实现第一人称到第三人称的转换。2.Guessinggame运动目标：稳定跟训练询征询感触的句型。“Isshesad以及回答：“Yes,sheis./Nosheisnt.运动准备：先生分红4人一小组，断定玩的次序。运动进程：先生4工资一小组，此中一人蒙上眼睛，别的一个同窗做一个心情表现本人现在的心思形态跟感触。蒙上眼睛的同窗用句型“Isshe/he向剩下的两
7、团体提征询，两个同窗按如实践状况回答以下征询题。3.FinishActivitybookUnit1.Step4Summary领导先生总结本节课所学内容，领导先生在课下自动总结所学过的描述词。Step4Homework1.Copythesentences(P35).2.A.Listenandrepeatthedialog.B.Use“Areyoutogetsomeinformationaboutyourfriends.功课1为必做功课，功课2中的AB两部分先生可以按如实践状况选作一项。Step5BlackboarddesignModule9Unit1AreyousadhappysadboredangryA:AreyouB:No,Imnot.A:WhatsthematterB:Not