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1、UNIT1IcouldntswimTeachingcontents:全书总温习。Teachingaims:常识目标:1.温习名词性物主代词跟描述词性物主代词。2.控制礼拜，月份表白法。才干目标:你能做什么。感情目标:教导小孩要养成及温习的好习惯。Mainpoints:1.表白能做或不克不及做的事。2.月份，礼拜的用法。Difficultpoints:能用英语谈论能做某事跟不克不及做的事。Teachingaids:Picture,cassette,tape,card,CAITeachingsteps:Step1:Warmmer:老师在课前悄然收来多少件先生的物品，可以是文具也可以是衣服。在上课的
2、时分，老师请先生猜一猜这些根本上谁的物品：Whoseisit？假设有先生能认出来是谁的，在他回答后，老师再征询全班先生：Isthishis？最初征询物品的主人：Isityours？假设是他的，就请他对谁人物品停顿综合描画。假设不是就请先生们接着猜，假设超越3次年夜伙儿还猜不出来，就请物品主人站起来，说：Itsmine而后请年夜伙儿停顿描画。最初，老师在课堂中边走边随便举起先生的物品，请全班或单个先生说出：Itshers.ItsmineStep2Textlearning.实现SBUntil运动1。请先生细心看图中人物拿的物品是什么，老师征询全班：Whatsintheirhands？提示先生必定要
3、看明晰图中人物的地位关联，他们各自都指着谁。而后请先生读一读句子，再圈出句中所说的物品，把句子弥补残缺，全班一同读一读这些句子。实现ABUntil训练1。先请先生模仿例句行动训练，同桌之间指着图相互说一说。而后把句子写在横线上。全班一同修订谜底。实现SBUntil运动2。先请先生玩月份接龙的游戏，老师跟先生先一同温习月份，可以唱一唱平常学过的有关月份的歌谣或歌曲。而后请先生顺次按次序说出12个月份的英文称号，说错的先生要从一月份从新提及。接着请先生一同说一说图中所缺的月份。实现SBUn何正运动听起首师生一同唱一首有关礼拜的歌，而后老师出示昔时的年历，询征询先生HowmanySundaysare
4、thereInthisJanuary？请先生回答。老师让男生一组，女生一组，自在征询答某月有多少个礼拜多少。男生征询女生答，或许女生征询男生答。年夜伙儿事前设定好回答时辰，如20秒钟，假设超时还不人回答，就算过错。实现ABUntil训练3跟4。老师先讲一讲题意：DamingandSamhadatestatschoolTheycouldanswersomequestionsTheycouldntanswersomequestionsNowletslistencarefully老师播放灌音，请先生仔细听并独破实现训练。请多少名先生说一说他们的谜底，全班一同修订。表彰全体做对的先生.而后请先生两人一
5、组，参照训练4的例句相互做征询回答训练。Step3:Consolidation实现应用义务1。先生实现考察表之后，再按照本人的记载回答ABUntil训练2的征询题。为了更好的完本钞票项义务，老师在上课前一天要先征询好先生能否清楚怙恃的生日，不清楚的先生要征询明晰。实现应用义务2。老师出示本人小时分的照片，说一说当时分多少岁了，能做什么，不克不及做什么。随后请多少名先生出示他们小时分的照片，说一说当时分能做什么，不克不及做什么。老师请其余先生仔细听，在每个先生说完之后，请2-3个先生停顿转述。在做此项运动的时分，为了添加情味，老师跟先生能拿来小时分的作品就更好了。Homework:寻来本人平常的照片，做成小像册，并在旁边用英文写上当时多少岁，能做什么，不克不及做什么；喜欢什么，不喜欢什么等等。OntheBB:ReviewModuleUnit1Icouldntswim.Teachingnotes: