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1、归去来 兮辞,归去：回去 来：助词，无义 兮：语气助词，“啊”“吧” 辞：文体,学习目标 一、能掌握一些基本的文言知识和辞的特点 二、能体悟作者的情感,东晋人，字( )，号“( )”，谥号“靖节先生”，田园诗人的鼻祖。,东晋人，字元亮，号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，田园诗人的鼻祖。,先生不知何许人也，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 五柳先生传
2、,饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,归园田居其一 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,陶渊明的为官经历,29岁：任江州祭酒，不久辞归。 36岁：任桓玄（军阀）幕僚。 37岁：因母丧还家。居丧3年。 40岁：出任刘裕参军。 41岁：出为彭泽令，在官八十余日，解印辞归，作归去来兮辞，终生不再出仕
3、。,公元405年8月的一天，郡遣督邮至，县吏白：“应束带见之。”潜叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小人！”即日解印绶去职。,余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。
4、,序言交代了哪些内容？,序言：就职原因、辞官原因,家贫、幼子多、无营生之计、会有职务、有酒 质性自然、违己交病、深愧平生之志、程氏妹丧,朗读归去来兮辞（选出你最想读的语句）,作者的行踪,官场归途家门室内庭园郊外,在下图中用曲线表明作者的情感变化,1,2,3,4,5,乐,悲,官场,归途,家门,室内,庭园,郊外,归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。,乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲
5、，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。,归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。,抚孤松而盘桓,归去来兮复驾言兮焉求,孤独、徘徊、苦闷,已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！,善万物之得时，感吾生之行休,已
6、矣乎,无奈、矛盾、痛苦,不求富贵、成仙，寄情山水、田园，乐天安命,没有经过战斗的舍弃是虚伪的 没有经过苦难的超脱是轻佻的 傅雷,悔：误入官场 乐：怡、傲、安、趣、悦 悲：吾生行休 惑：乐夫天命？,你如何看待陶渊明的归隐？,孔子：知其不可而为之 屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 司马迁：究天人之际、通古今之变、成一家之言 杜甫：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足,逃避：怕、不解决问题、苟活 归隐：求得精神的纯净和人格的独立 可以不认同，但不能轻视！,中国文人的精神归宿之一陶渊明,郁达夫：效陶渊明，到乡村去，做个十足道地的老农，自耕自食。 朱光潜：在山明水秀的乡村度“诗一般的人生”。 俞平
7、伯：过独善其身，优游山林的高人逸士的生活。,读山海经 陶渊明 精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待。,静穆的伟大非静穆的伟大,中国知识分子的出路 随波逐流 猖狂傲世 韬光养晦 以身殉道 转身独守,( )，在我们无路可走的时候 在括号内填上一个人名，并以此为题，写一段话。,归纳辞的特点： 字数、句式、押韵,归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。,乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。
8、携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。,归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。,已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！,辞的特点：介于散文与诗歌之间 1、形式自由，句式散文化 2、两句为一组 3、以四、六字句为主，多用语气词“兮” 4、押韵,