《高中语文选修下《离骚（节选）》（同步习题）（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文选修下《离骚（节选）》（同步习题）（原卷版）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、离骚（节选）同步习题一、选择题.以下对文段内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A. “悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。B. ”制美荷以为衣分，集芙蓉以为裳”，用对对偶反复强调自己高尚、纯洁光明磊落的品 格。C. “高余冠之岌发兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。D. “民生各有所乐兮，余独好修以为常”诗人将自己与一般百姓形成比照，表现自己的坚 贞。1 .以下各句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A.悔相道之不察兮 察：观察，了解 B.进不入以离尤兮 尤：怨恨，指责 C.唯昭质其犹未亏 昭：光明纯洁D.芳菲菲其弥章章
2、：通“彰”，明显 3.以下各句中加点词语的意义和现代汉语相同的一项为哪一项（）A.伏清白以死直兮B.怨灵修之浩荡兮 C.宁滥死以流亡兮D.长余佩之陆离 4 .以下对文中词语的含义的理解，不正确的项是（）“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。A. “进”即“进身”，到朝中做官；“退”即“隐退”，拒绝或辞去官职。B. “衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙为“裳”。C. “四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，遥远的地方。二、古代诗歌阅读（-）阅读下面的文字，然后回答以下问题。长太息吆掩涕兮，哀民生之多艰。余里好修垮以机羁兮，骞朝连而夕替。既替余以蕙 兮，又申
3、之以揽苣。亦余心之所善兮,里九死其犹未悔。怨灵修三浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣谬谓余以善淫。固时俗之工巧兮，倚规矩而改错。背绳墨以追曲兮， 竞周容以为度。悦郁邑余佗僚兮，吾独穷困生此时也。宁逵死以流亡兮，余不忍为此态也！ 鸯鸟三不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道正相安？屈心页抑志兮，忍尤出 攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。5 .以下加横线的词，解释不正确的一项为哪一项（）A.骞朝连而夕替B.固时俗之工巧兮C.竞周容以为度D.宁遹死以流亡兮淬：谏铮X：仔细度：法度，准那么溢：突然，忽然淬：谏铮X：仔细度：法度，准那么溢：突然，忽然A.长太息以掩涕兮焉用亡郑哒陪邻B
4、.余里好修娉以鞍羁兮里九死其犹未悔C.忍尤而攘诟夫孰异道面相安D.鹫鸟之不群兮行李之往来6 .以下加横线词的意义和用法，相同的一项为哪一项（）.以下对有关诗句的理解分析，不正确的一项为哪一项（）A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人对民生疾苦的体察和关心，表现了诗 人忧国忧民的伟大情怀。B. “余虽好修娉以鞭羁兮”至又申之以揽苣”四句，既写了诗人受到的不公正待遇，又 点明其原因是自己不注重修身。C. “背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，说明当时楚国的混乱，人们的行为没有准那么可言, 朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。D. “伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表现作者将古代的圣贤作为典范，
5、同时也透露了 诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。8 .把文中画横线的语句翻译成现代汉语。既替余以蕙东襄兮，又申之以揽苣。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（二）阅读下面这首诗，完成问题。九歌河伯与女游兮九河，冲风起兮横波。乘水车兮荷盖，驾两龙兮醪螭。登良冬兮四望，心飞 扬兮浩荡。日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀。鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮朱宫。灵何为兮水 中？乘白建兮逐文鱼，与女游兮河之渚，流斯纷兮将来下。子交手兮东行，送美人兮南浦。 波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予。注良冬：山名，黄河的发源地。今作昆仑。寤怀：寤寐怀想，形容思念之极。章(yuan)：大鳖。流渐(si )：古代成语，意思就是流水。9 .下面对诗歌
6、内容的理解和分析，有误的一项为哪一项()A.此诗一开头，就以开阔的视野，通过主祭者的眼睛对黄河(河神)的伟大雄壮进行了描 述，大风起兮，波浪翻腾，气势非凡。B.河伯驾驭龙车，溯流而上，一直飞到黄河的发源地昆仑山。来到昆仑，登高一望，面对 浩浩荡荡的黄河，不禁心胸开张，意气昂扬。所遗憾的是天色将晚只能回去。C.河伯乘着白色的灵物大鳖，边上跟随着有斑纹的鲤鱼，在河上畅游，看到的是浩荡的黄 河之水奔流而来，这一幕场景显得宏大而深沉。D. “美人”在屈赋中多指贤人或所怀念者，在这首诗中指河伯。当河伯欲再往东行时，他 和主祭者握手道别，主祭者一直送他到面南的水边分手处。10 .联系诗歌内容，分析其中蕴含
7、的思想感情。-knix u二、情景默与11 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)离骚中，表现屈原同情百姓的苦难生活，并因此叹息流泪的句子是：(2)离骚中，屈原表达自己虽然遭到不公正的待遇，但是为了实现自己心中的目标而九死不悔的句子是：，o(3)离骚中，运用比喻的手法写屈原德行高尚却遭到嫉妒和诽谤的句子是：,(4)离骚中，屈原借古代圣贤能够保持清白而献身正道来勉励自己的句子是:(5)离骚, ”两句，表达了屈原不怕粉身碎骨、坚守志向的 决心。四、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题。是的，屈原是一个“箭垛式人物”（胡适语），我们后人（）给他的东西太多，在中 国古代人物中，没有一个人像屈原那样，被后
8、人随己意或随时代需要而加进去那么多东西。 我们固然可以因此说，屈原是一部大书，每个读者都可以从这部大书中读出自己的东西。但 屈原也因此（），或千人千面，如同一千个读者的一千个哈姆莱特。屈原的生平留给我们太多的盲点与疑点，为他作传的司马迁情绪激动，心潮起伏，不能（）地记录他的身 世行踪，大段的主观抒情议论占据了不长的篇幅。司马迁可能意识到，对于屈原来说，他的 精神远比他的生平事功更重要。这样做事实上也并无不妥。历史的本体本来就是不存在的， 不可复现的，（D ,更何况疑窦丛生的屈原？韩非曾（）地说，孔墨死后，其不同的后 学都自谓真孔墨，孔墨不可复生，谁能定孔墨之是非？我们也可以说，屈原不可复生，我
9、们 谁又能定屈原之是非？不同的读者有不同的屈原，屈原的内涵也因为有了这些附着，而越来 越丰富，其影响也越来越深巨。所以，我们也可以说， 。12 .依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.附会 面目全非 心安理得A.附会 面目全非 心安理得困惑B.附加似是而非心平气和困惑C.附会面目全非心平气和疑惑D.附加似是而非D.附加似是而非心安理得疑惑.请列举文中的句子，并指出所使用的四种修辞手法。13 .请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过15个字。14 .下面文段中有多处推断存在问题，请参照的方式，找出另外两处加以说明。某地召开屈原研
10、究年会，一个街头艺术家前去助兴，在广场中心画起了屈原像。在他即 将完工的时候，几位学者围了过来。一个说：“因为我做了三十余年的独立研究，所以我发 现屈原是韩国人，那么他的服饰应该有韩风。”艺术家马上作了修正。旁边一个不同意，说:“屈原是中国第一个有天下观的世界公民，他的服装怎么能这样具体呢？因此这样搭配不准 确！”又有一个说：“你呀，这个屈原太坚毅了，根据史书和屈原的作品，他喜欢花瓣做成 的外衣，碧叶做成的下裙，说明屈原具有女人的气质，我在很大程度可以判定，屈原是个女 巫。”艺术家从善如流，加上了各种鲜花香草。学者们喋喋不休，街头艺术家只好把他的作 品改成了山鬼。把“三十余年的独立研究”当作“屈原是韩国人”的理由不充分，所以“服饰应该有 韩风”不成立。OO五、微写作15 .屈原至死不离开楚国，司马迁对此是同情和肯定的，但“评议”说屈原完全可以“以彼 其材，游诸侯”，如此，“何国不容”，屈原又何必“自令假设是”。你怎么看待司马迁这种 矛盾的说法？请写一段简短的文字谈谈你的看法。300字左右。