《专题06力与运动-2020-2021学年八年级物理下学期期末专项复习（沪科版）（解析版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题06力与运动-2020-2021学年八年级物理下学期期末专项复习（沪科版）（解析版）.doc（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题06力与运动一、单选题1（2020西吉第三中学八年级期末）将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）A文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力B文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力C文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力D文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力【答案】B【解析】A文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力没有作用在同一物体上，所以不是平衡力，故A不符合题意；B文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力大小相等、方向相反、在同一条直线上、在同一物体上，所以是平衡力，故B符合题意；C文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力大小不相等，所以不是平衡力，故C不符合题意；D文具盒受到
2、的重力和文具盒对桌面的压力没有作用在同一物体上，所以不是平衡力，故D不符合题意。故选B。2（2019长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校八年级期末）射箭时，拉开的弓弦能将箭射出，箭离开弓弦后还能继续飞行，小明根据这一现象得出了以下结论：弓弦对箭施加的力改变了箭的运动状态；弓的弹性势能转化为箭的动能；箭由于惯性力作用能继续飞行；在空中飞行的箭若不受任何力作用，将处于静止状态；其中说法正确的是（）A只有B只有C只有D都正确【答案】B【解析】力可以改变物体的运动状态，弓弦对箭施加的力改变了箭的运动状态，是正确的；拉开的弓具有弹性势能，转换为箭的动能使箭离开弓弦后还能继续飞行，是正确的；惯性是物体本身的属
3、性不是力，是错误的；在空中飞行的箭若不受任何力作用，由牛顿第一定律可知，飞行的箭将保持匀速直线状态，是错误的。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。3（2020贵州铜仁市八年级期末）起重机匀速吊起一重物，开始以3 m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2 s后，又以2 m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（）A上升时最大 B静止时为零 C下降时最小D始终不变【答案】D【解析】匀速上升、静止、匀速下降三个阶段都是平衡状态，物体受到的是平衡力，在竖直方向上物体受到钢丝绳的拉力和重力，它们大小相等，所以在三个阶段中，钢丝绳的拉力始终不变。故选D。4（2020贵州黔
4、东南苗族侗族自治州八年级期末）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动C不受力的物体，只能保持静止状态D物体只要运动，就一定受到力的作用【答案】B【解析】A牛顿第一定律是在实验的基础上通过科学的推理得出的，故A错误；BCD如果物体不受到力的作用，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动，运动不需要力来维持。故B正确，CD错误。故选B。5（2019陕西宝鸡市八年级期末）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A物体如果受平衡力的作用时，一定处于静止状态
5、B如果物体没有受到外力的作用，一定处于静止状态C要改变物体的运动状态，一定要对它施加力的作用D静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变【答案】C【解析】A物体受到平衡力作用时，处于平衡状态，即处于静止或匀速直线运动状态，故A错误；B物体如果不受到外力的作用，可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态，故B错误；C力是改变物体运动状态的原因，所以要改变物体的运动状态，一定要对它施加力的作用，故C正确；D静止的物体，受到推力的作用，如果所受的推力与其它力是平衡力，那么还会保持静止，故D错误。故选C。6（2018四川遂宁市八年级期末）同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上，
6、已知F120 N，F240 N，它们的合力可能是（ ）A大小为60 N，方向与F1相反B大小为60 N，方向与F2相反C大小为20 N，方向与F1相同D大小为20 N，方向与F2相同【答案】D【解析】两个力在同一直线上，方向相同，合力大小等于这两个力的大小之和，合力方向与这两个力的方向相同；两个力在同一直线上，方向相反，合力大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大的力的方向相同。当两个力方向相同时，合力大小是F=F1 +F2 =20N+40N=60N方向与F1 、F2的方向相同；当两力方向相反时，合力F=F2 -F1 =40N-20N=20N方向与F2 的方向相同，故D正确。故选D。7（20
7、18重庆八中八年级期末）如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起，甲重200N放在地面上，乙重150N被吊在空中，它们均保持静止，若不计弹簧及细绳的重力，不计绳子，与滑轮的摩擦，下列正确的是A弹簧受到的拉力是50NB弹簧受到的拉力是0C甲物体对地的压力是200ND甲物体的所受的合力为零【答案】D【解析】AB已知乙重150N被吊在空中静止，处于平衡状态，此时乙物体受到向下的重力和弹簧对乙物体向上的拉力，故弹簧受到的拉力F=G=150N，故AB错误；C甲物体受到拉力是150N，甲物体受到的支持力F支持=G甲-F=200N-150N=50N，故C错误；D甲物体处于静止状态，故甲物体受到的合力
8、为0N，故D正确8（2020北京八年级期末）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是A运动员下滑过程中，运动员始终只受重力作用B运动员下滑到山底开始减速时，所受合力方向与运动方向相同C运动员下滑过程中，所受重力方向不断改变D运动员下滑过程中，假如一切外力都消失，他将做匀速直线运动【答案】D【解析】A运动员加速下滑过程中，受到了重力、支持力和阻力的作用，故A错误；B运动员下滑到山底开始减速时，受到的是非平衡力的作用，此时所受合力方向与它的运动方向相反，故B错误；C重力的方向始终是竖直向下的，所以，运动员下滑过程中，所受重力方向不会改变，故C错误；D由牛顿第一定律内容知道，一切物体在没
9、有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，所以运动员下滑过程中，假如一切外力都消失，他将做匀速直线运动，故D正确；故选D9（2020苏州市吴江区七都中学八年级期末）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在F10N的水平拉力作用下沿水平方向作匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）AA物体受到的摩擦力为10N，B物体受到的摩擦力为0NBB物体受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力CA受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力D若拉力F增大，B与A之间的摩擦力增大，A与地面的摩擦力也随着增大【答案】A【解析】AA物体在水平方向上受到摩擦力与拉力的作用，根据二力平衡可知摩擦力为10N，B物
10、体在水平方向上不受力，即受到的摩擦力为0N，故A正确；BB物体受到的重力与A对B的支持力是一对平衡力，故B错误；CA与B的总重力与地面对A的支持力是一对平衡力，故C错误；D若拉力F增大，B与A之间的摩擦力增大，A与地面的摩擦力不变，因为压力不变，接触面的粗糙程度不变，故D错误。故选A。10（2019安徽亳州市八年级期末）如图中，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（）A5N，竖直向下B3N，竖直向上C2N，竖直向上D8N，竖直向下【答案】B【解析】绳子没断之前，受重力、浮力、绳子的拉力且三力平衡，故重力等于
11、浮力、绳子拉力之和，则可求得浮力为5N-3N=2N；木块A在没有露出水面之前只受浮力和重力，因排开水的体积不变，所受浮力不变，而木块的质量不变，其重力不变，因浮力大于重力，则木块所受合力等于浮力减重力，即5N-2N=3N，合力方向与较大的浮力方向一致，竖直向上故选B二、多选题11（2020北京市第一零一中学温泉校区八年级期末）如图所示，用两个固定在竖直面的平行正对放置的木板 A、B夹住木块 C，使木块 C处于静止状态。木块C所受重力为 G，木板 A、B对木块 C的压力分别为 F1、F2，木块 C 对木板A、B的压力分别为 F3、F4，木板 A、B对木块 C的摩擦力均为 f。则下列说法中不正确的
12、是（ ）AG与F1的合力为零BG与 f合力为零CF1与F2的合力为零DF3与F4合力为零【答案】ABD【解析】A木块 C重力G竖直向下，木板A对木块C的压力F1沿水平方向，二者合力不为零，故A错误，A符合题意；B木块 C在竖直方向上受力平衡，向下的重力G等于木板 A、B对木块C的总摩擦力2f，故B错误，B符合题意；CF1与F2的大小相等，方向相反，共同作用在物体C上，合力为零，故C正确，C不符合题意；DF1与F3为相互作用力，F2与F4为相互作用力，F3与F4作用在不同物体上，故D错误，D符合题意。故选ABD。12（2020河南安阳市八年级期末）如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一
13、轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接置于小车底板上的木块，弹簧此时处于原长状态并保持水平，下列判断正确的是（）A若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做减速运动B若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动C若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动D若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动【答案】AB【分析】（1）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，平衡状态时受平衡力。（2）物体的运动状态改变时，一定是受到了非平衡力的作用，据此分析其受力情况和运动情况。【解析】A由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态，若木块突然压缩弹簧，说明
14、小车在突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故A正确；B若木块受到向右的摩擦力，说明木块向左运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向左运动或有向左运动的趋势，故B正确；C木块、弹簧随小车一起做匀速直线运动时，木块只受重力和支持力，若木块受到三个力的作用，则说明其运动状态发生了改变，因此，小车可能加速，也可能减速，故C错误；D若小车运动状态虽然改变（即做变速运动），但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故D错误。故选AB。三、填空题13（
15、2019上海八年级期末）一个质量为0.5千克的物体在重力作用下竖直下落，它受到的阻力大小为1牛，则该物体受到的重力为_牛，重力与阻力的合力为_牛，这个过程中物体的运动状态_（选填“发生”或“不发生”）改变。【答案】4.9 3.9 发生 【解析】1物体的重力G=mg=0.5kg9.8N/kg=4.9N2物体竖直下落时，受竖直向下的重力和竖直向上的阻力，则物体受到的合力F合=G-f=4.9N-1N=3.9N方向竖直向下。3由于合力不为零，合力方向竖直向下，物体将向下做加速运动，运动状态发生变化。14（2020南昌市二十八中教育集团青云学校八年级期末）跳伞运动员从飞机舱口跳出后，降落伞张开前，运动员
16、下落的速度越来越快，这表明运动员受到的重力_空气阻力（选填“大于”“小于”或“等于”）；当降落伞张开后经过一段时间，重力和阻力大小相等，则运动员将做_直线运动。【答案】大于 匀速 【解析】1运动员下落的速度越来越快，说明受力不平衡，重力大于阻力。2当重力和阻力大小相等时，二力平衡，物体将做匀速直线运动。15（2021重庆八中八年级期末）2020年，武汉发生新冠肺炎疫情，重庆市先后派出多批医疗队驰援武汉，当飞机降落武汉机场后，关闭发动机，飞机能够在跑道上继续滑行，是因为飞机具有_，飞机最终会停下，是因为力可以改变物体的_，这一实验结论最先由_总结得出。【答案】惯性 运动状态 伽利略 【解析】1飞
17、机降落后，关闭发动机，仍然能在跑道上滑行，是因为飞机具有惯性，要保持原来的运动状态。23飞机最终会停下，是因为飞机受到阻力的作用，这个阻力改变了飞机的运动状态，这一实验结论最先由伽利略总结得出的。16（2020贵州遵义市八年级期末）如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上向右做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为_N；若只将拉力增大，当弹簧测力计示数变为1.0N时，木块所受合力的大小为_N。【答案】0.6 0.4 【解析】1木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由图可知，弹簧测力计分度值是0.2N，示数为0.6N，所以摩擦力也是0
18、.6N。2拉力增大时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，还是0.6N，增大的拉力改变了木块的运动状态。17（2020甘肃白银市八年级期末）如图所示，水平地面上静止放着一个木箱，甲同学用100N的水平推力向右推，而乙同学同时用80N的水平力向左推，但木箱仍然处于静止状态。则甲和乙两位同学施加的合力为_N；木箱受到的摩擦力大小为_N，方向_。木箱受到的合力为_N。【答案】20 20 向左 0 【解析】1甲和乙两位同学施加的合力为F合=F甲-F乙=100N-80N=20N23甲和乙两位同学施加的合力的方向与甲同学推力的方向相同，向右。木箱受到的摩擦力与甲和乙两位同学施加的合力是平衡力，所
19、以木箱受到的摩擦力大小f=F合=20N方向向左。4木箱处于静止状态，受到的力是平衡力，受到的合力为零。18（2018上海市廊下中学八年级期末）在学习初中物理时，我们经历了“探究摆的等时性；惯性定律的获得；速度概念的形成；力的合成”等科学探究过程，其中，主要运用“控制变量法”研究的是_；运用“等效替代法”研究的是_；运用“科学推理法”研究的是_（均选填序号）。【答案】 【分析】根据题目中对于各种科学探究方法的提问可知，本题考查科学探究方法的判别，根据各方法的区别进行求解。【解析】单摆运动的周期可能与摆的质量、摆线的长度有关，在研究单摆的运动时，采用了控制变量法；牛顿第一定律，即惯性定律，是在实验
20、的基础上经过科学推理得出的，采用了科学推理法；比较运动快慢的方法：相同的路程比较时间、相同的时间比较路程，引入速度表示运动快慢程度，用到了控制变量法；力的合成中用到了等效替代法。1主要运用“控制变量法”研究的是；2运用“等效替代法”研究的是；3运用“科学推理法”研究的是。19（2016云南昆明市八年级期末）小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时小车受到的摩擦力为_N，突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动过程中，小车所受的合力为_N（假设小车所受阻力大小不变）【答案】5 15 【解析】用5N的水平力推着一
21、辆小车在水平地面上做匀速直线运动时，处于一种平衡状态，即购物小车受到了平衡力的作用，所以，水平方向上受到的水平向前的推力和水平向后的阻力是一对平衡力，大小相等，即受到的摩擦力是5N；当她马上用10N的水平力向后拉小车时，水平方向只存在两个力，即水平向后的拉力10N和水平向后的阻力5N，由于两力方向相同，所以，合力是：5N+10N=15N20（2021上海八年级期末）小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_（选填“平衡”或“不平衡”）
22、，说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_关系。【答案】光滑 静止 不平衡 大小 【解析】1从图中可看到，做“探究二力平衡的条件”实验时，为了避免物体与桌面的摩擦力影响，应选择在较光滑的水平桌面进行。2这个实验要求物体要处于平衡状态，即物体处于静止状态或匀速直线运动状态。34从图中可看到，左边的拉力是2N，右边的是3N，这两个力大小不同，所以这两个水平拉力不平衡；这说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的大小关系。21（2020江苏无锡市八年级期末）如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上现用4N的拉力F水平拉木块，木块、砝码和长木板均保持静止，在静止状态下，木块对砝码的
23、摩擦力为_N，长木板对木块的摩擦力为_N，桌面对长木板的摩擦力为_N。【答案】0 4 4 【解析】1假设木块对砝码有摩擦力，这个力在水平方向上，只受到一个力的作用，那么砝码不会静止，这与题中条件不符合，所以木块对砝码没有摩擦力，摩擦力为零。2由上述可知，木块对砝码没有摩擦力，那么砝码对木块也没有摩擦力，木块静止，处于平衡状态，那么肯定受到木板对它的摩擦力，大小等于4N。3长木板处于平衡状态，它受到木块对它的摩擦力，也受到桌面对它的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，也是4N。22（2021重庆八中八年级期末）如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止一段时间后，开始向下
24、运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图所示，则物体所受重力为_N。在10s之后，物体的速度_（选填“越来越快”、“越来越慢”、“先快后慢”或“先慢后快”），压力F的大小_（选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）。【答案】20N 越来越快 变小 【解析】1刚开始物体在竖直的墙上静止时，物体受到的向下的重力和向上的摩擦力是一对平衡力，大小相等。由图像可知010s内物体处于静止状态，物体受到的摩擦力是20N，故可知物体受到的重力是20N。2由图像可知在10s之后，物体受到的向上的摩擦力逐渐减小，而物体所受的重力不变，故10s后物体所受合力向下，物体将向下做加
25、速运动，即物体的速度越来越快。3在10s之后，物体受到的摩擦力逐渐减小，因为摩擦力和压力以及接触面的粗糙程度有关，接触面的粗糙程度不变，可知压力F在变小。四、计算题23（2018上海市廊下中学八年级期末）一个重为3牛的物体被竖直向上抛出，运动过程中它所受的空气阻力大小不变，若物体上升过程中所受重力和阻力的合力为4牛求：（1）物体上升过程中受到阻力的大小及方向；（2）物体下降过程中所受合力的大小及方向【答案】（1）1N；竖直向下（2）2N；竖直向下【分析】根据“一个重为3牛的物体被竖直向上抛出，运动过程中它所受的空气阻力大小不变”可知，本题考查同一条直线上力的合成，根据同一直线上方向相同和相反的
26、两个力合成的不同之处进行求解【解析】答：(1)已知物体受到重力为3N，当物体上升时，阻力与重力的方向都竖直向下，受力情况如下图：因为：F合=G+f所以：f= F合-G=4N-3N=1N，方向竖直向下；(2)当物体下降时，受力情况如下图：受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，物体受到这两个力的方向相反，合力：F合=G-f=3N-1N=2N，方向竖直向下答：(1) 物体上升过程中受到阻力的大小为1N，方向：竖直向下(2) 物体下降过程中所受合力的大小为2N，方向：竖直向下24（2019甘肃张掖市八年级期末）2017年12月，济南首家本土共享汽车品牌开始试营业。共享汽车以倡导绿色、环保、低碳出行的理念
27、，受到市民的热捧。小雨爸爸驾驶共享汽车从泉城广场出发，30min后到达洪楼广场，全程约68km，共花费9.6元。通过计算回答：（1）小雨爸爸驾驶的共享汽车的平均速度多大？（2）载人时该车总质量为1.6103kg，车受到的阻力为车重的0.1倍，共享汽车匀速行驶过程中，受到的牵引力多大？【答案】（1）13.6km/h；（2）1.6103N。【解析】【解析】（1）从泉城广场出发，30min后到达洪楼广场，全程约68km，t30min0.5h，小雨爸爸驾驶的共享汽车的平均速度：；（2）载人时该车总质量为1.6103kg，其重力：Gmg1.6103kg10N/kg1.6104N，车受到的阻力：f0.1G
28、0.11.6104N1.6103N，因为汽车在匀速行驶，牵引力和阻力是平衡力，根据二力平衡条件可知牵引力：Ff1.6103N。答：（1）小雨爸爸驾驶的共享汽车的平均速度13.6km/h；（2）共享汽车匀速行驶过程中，受到的牵引力为1.6103N。25（2019兰州市外国语学校八年级期末）如图所示，容器内装有足量的水，现通过定滑轮用弹簧测力计拉正方体木块，使它全部浸没在水中。已知木块的体积为110-3m3,弹簧测力计的示数为4N，不计绳重、摩擦，（g取10N/kg），求：（1）木块受到的浮力；（2）木块的质量。【答案】(1)10N (2)0.6 kg【解析】【解析】（1）木块浸没，受到的浮力为：
29、；（2）定滑轮不省力，也不费力，只改变力的方向，木块受到向下的重力、拉力，向上的浮力的作用，静止状态受力平衡，故：G+F拉=F浮，故木块重为：G=F浮-F拉=10N-4N=6N木块质量为：。答：（1）木块受到的浮力是10N；（2）木块的质量是0.6kg。五、实验题26（2021北京八年级期末）小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。(1)实验过程中，小明在右侧加挂了一个钩码，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须_；(2)小明将卡
30、片旋转一定角度，如图乙所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状。这说明两个力必须作用在_上，物体才能平衡；(3)为了验证小明的结论，小美同学将卡片往下拉到一定距离，如图丙所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状，小美的方法_（选填“能”或“不能”）得到结论。【答案】大小相等 同一直线 不能 【解析】(1)1由图甲可知，两端钩码相同时，即卡片左右两端的拉力相等，所以卡片静止，处于二力平衡，当在右侧加挂了一个钩码，即右侧的拉力变大时，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，说明此时卡片不平衡，所以相互平衡的两个力必须大小相等。(2)2卡片旋转一定角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，松手后发现卡片又恢复图
31、甲原状，说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。(3)3将卡片往下拉到一定距离，此时两个力虽然不在同一直线上，但同时两个力的方向也不是相反的，不符合控制变量法的要求，所以不能得到结论。27（2020重庆八年级期末）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下（如图所示）。观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。(1)实验中保证同一小车从同一斜面的_由静止开始下滑，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相等；(2)实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的；(3)实验中发现：在木板表面上滑行的距离最_（选填“远”或“近”）
32、，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）；(4)根据实验现象，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做_（选填“静止”或“匀速直线运动”）；(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。【答案】同一高度 水平面的粗糙程度 远 慢 匀速直线运动 不能 【解析】(1)1实验中为了使小车到达水平面时的速度相等，应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑。(2)2实验中在水平木板上先后铺上毛巾和棉布，所以是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。(3)34小车在木板表面上所受
33、阻力最小，滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。(4)5小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的小车如果所受的阻力为零，小车速度将不会减慢，小车将做匀速直线运动。(5)6牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学推理得到的，不能直接由实验得出。28（2021上海八年级期末）利用图所示实验装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个弹簧测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录两个拉力的大小与方向，再用一个弹簧测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小和方向。(1)从下表的记录中你能得到的关于同一直线上合力与分
34、力的大小关系是 _ （用字母表示）(2)实验中用一个弹簧测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉到O点再读数？ _施力情况大小方向两个力F1=2.5N向右F2=1N向左一个力F=1.5N向右【答案】 使两次力的作用等效 【解析】(1)1从表中记录的数据，可以得到的结论为：同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的力的方向相同，即。(2)2力的作用效果与F1和F2共同作用的效果相同时，这个力F才叫做F1、F2的合力，所以，用一个测力计拉弹簧时，仍将弹簧A端拉到O点再读数，是为了保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同，即使两次力的作用等效。29（2020江西
35、赣州市八年级期末）在探究“二力平衡的条件”的实验中，请你回答下列问题：(1)当物体处于静止状态或_状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。(2)如上图所示，探究“二力平衡的条件”有甲、乙、丙三组实验器材供选，探究对象分别是小车、木块、小卡片；为了完成该实验探究，你的选择是 _组实验器材，选择的理由是_ 对实验的影响。(3)甲图实验中，通过调整 _改变F1和F2的大小。(4)丙图实验中，小卡片平衡时，小华将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡，说明二力平衡的两个力必须作用在_。(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是_ 。
36、A换一张卡片 B将卡片剪成左右相等两份 C两边增加钩码【答案】匀速直线运动 丙 减小摩擦力 钩码个数 不能 同一直线上 B 【解析】(1)1物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，此状态时物体受到平衡力的作用。(2)23甲图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦；乙图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦；丙图中小卡片的重力很小，可以忽略卡片自身重力对实验的影响，而其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些，故丙图的器材更加合理。(3)4甲图实验中，钩码的多少不同体现了拉力的大小不同，所以，可以通过调整钩码的个数，改变F1和F2的大小。(4)56实验中，把卡片转过一个角度，则小卡片受到的两个力就不在同一直线上，因为小卡片此时不能保持平衡，然后由静止释放卡片，松手瞬间卡片旋转回原位置，则说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。由此可知二力平衡的两个力必须作用在同一直线上。(5)7实验中，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态，验证平衡力是否作用在同一物体上。故选B。