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1、期中综合素质达标时间:9。分钟总分值：100分题号-k四五总分得分一、基础训练营（3。分）L根据语境，看拼音写字词。（7分）),击溃 rl k3u),击溃 rl k3u厉害了，我的国！曾经你wan qiang bu qu（）o天安门城楼上庄严的xuan gao（）o天安门城楼上庄严的xuan gao（),xian kai(）,科研攻了你崭新的一页。多少优秀的中华儿女，不舍zh6uy3（关：“神舟”飞天、“蛟龙”下海、火星探测.中国,就这样以qlgu而chAnghong()之势yili(）世界的东方。-ffi gudn连贯，穿通（ 贝穿）：学中西I一直串 下去。【贯彻】使全部实现：执 行I党的政
2、策。【一贯】向来如 此，始终一致：艰苦朴素是他 的作风。（精神、精力）集中。 旧时把方孔钱穿在绳子上，每 一千个叫一贯。原籍，出生地。2 .给加点字选择正确的意思，将序号填入括号内。（4分）经过建设者的不懈努力，世界上海拔最高 的隧道风火山隧道终于全线贯通了。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧 紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（）他们来自五湖四海，籍贯、年龄、职业都不同，但此刻却紧紧团结在一起。（）（4）雄伟的大桥像一条银色的腰带横贯在宽阔的江面上，气势非凡。（）3 .把正确答案的序号填入括号里。（12分）（1）以下加点字的读音完全正确的一项为哪一项（）A.阻挠(IWo)蜷缩(quWn)B.逶
3、迤(wEi)叱咤(ch*) C.颓丧(tui)擎着(qjfng)D.短暂(zh*n)冠冕(m匕n) （2）以下句子中加点词运用不正确的一项为哪一项（）A.这场比赛，我国选手技高一筹，取得了胜利。 B.跟宇宙相比，地球又是如此渺小，犹如沧海一粟。 C.考试一开始，老师就虎视眈眈地提醒同学们不要作弊。 D.上次获奖，令他有些忘乎所以，他变得飘飘然了。 以下句子中括号内表示“看”的词语运用不恰当的一项为哪一项（）A.他又划着一根火柴，点燃了烟，又（窥视）了一眼图画。B.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（瞻仰）这鲜红的国旗。C.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。D.郝副营
4、长（注视）着那幅图，默默地沉思着。（4）胡同是北京的一大特色，砖塔胡同是北京现存最古老的胡同之一。以下路B.B.牌中的拼音符合地名拼写规那么的一项为哪一项（）D.（5）以下句中关联词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.尽管天下着大雨，他还是坚持送老大爷回家。 B.老师因为重视提高我们的文化素质，所以重视提高我们的思想素质。 C.他宁可自己受累，也不让自己的孩子挨饿。 D.我们只有尊重别人，才会得到别人的尊重。（6）在下面语段中的方框里加上标点，正确的一项为哪一项（）如果你变成一只蚂蚁可以在笔杆上散步口可以在书桌上探险 可能会结交几位蚂蚁朋友 可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世 界匚B 99；
5、,C,；。D.,；,；。4 .按要求写句子。（7分）（1）根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。（3分）美是游荡在蓝天上的几朵白云，请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的气氛。（4分）考场上，同学们埋头奋笔疾书。二、综合展示厅（5分）.快乐读书吧。以童年中的主人公阿廖沙为中心，在以下图方框内写三个与他相关的人物。（3分）（2）从以上人物中任选一位，用一个词语概括他（她）的特点。（2分）人物： 特点：三、课本直通车（10分）5 .根据课本内容填空。（1）【风光迷人】羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 o那些, 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处,轻轻流入云际。（老
6、舍草原）（2）【明月传情】同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感“野旷天低树, ；在辛弃疾眼中却是喜悦欢快的 “,清风半夜鸣蝉”。（3）【家国情怀】诸葛亮的“鞠躬尽瘁，令人动容；李纲的 “祖宗疆土，令人 敬仰。（4）【不忘初心】对于司马迁来说，初心就是忍辱负重，编写一部前无古人的 史书；对于狼牙山五位壮士来说，初心就是;对于 桥中的老支书来说，初心就是。四、阅读检阅台（25分）（一）课内阅读。（9分）穷人选段A：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ 不，还 没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自 受.
7、嗯，揍我一顿也好！”选段B：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题！ “他搔 搔后脑勺说，“嗯，你看怎么力、？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦， 我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ ”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。7 .解释以下词语。（2分）忐忑不安：自作自受：8 .通过选段A中对桑娜的 和 的描写，我们可以感受到o （3 分）.选段B抓住了渔夫的、和，表现了渔夫 的可贵品质。（2分）9 .读选段B中画线的句子，试着写写渔夫的心理活动。（2分）（二）课外阅读。（16分）最老实的中学生一个中学生在路上
8、骑自行车，不小心刚蹭了一辆宝马车，车主并不知情,这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。 扬州大学附属中学高一班的徐砺寒同学以身作那么，作出了表率。徐砺寒 在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜被撞坏了，还 在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他 只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承当责任。他没有选择逃走，而是在 原地等待车主近半小时。然而，车主一直没有出现。因赶着上课，他只好留下 了一张写有自己的联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被拍下来上传到 微博，引起了网友们的关注，网友们称徐砺寒为“最老实的
9、中学生”，并表示 要向他学习。不小心撞到“无人值守”的车，有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责 车主停车不当，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等 待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种 选择，不仅可能遭遇车主的愤怒指责，掏钱买单的家长也可能会心有怨气。那 么，究竟是什么支撑着当事人作出这样的选择呢？中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承当责任。”11.文中加点的“这个问题”指的是什么？用“”在文中画出来。（2分） 12.刚蹭到宝马车后，徐砺寒选择的处理方式是。（2分） 13.徐砺寒之所以选择这样的处理方式，是因为 o （2分）14
10、.读完全文，你最想对徐砺寒说一句什么话？（2分）15 .如果把这个故事设计成小说，你想怎么设计？（8分）环境：人来人往的大街上人物：高中生徐砺寒他的同学故事情节：起因：开展：高潮：结局：五、习作百花园（30分）.岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在我们 的生命中留下深深的痕迹。每当我们拾起这一段段记忆时，心里总涌动着 一丝久违的冲动，这便是感动。请你以“感动”为话题，写一篇记叙文。期中综合素质达标一、1.顽强不屈 日寇 宣告 掀开 昼夜 气贯长虹 屹立(1)(2)(4)2. (1)C (2)C (3) A (4) A (5) B (6) B4.例如：(1)美是遨游在大海
11、中的几群鱼儿，美是嬉戏在草原上的几只小羊 (2)窗外，风停了，树儿不摇了，鸟儿不叫了，好像生怕吵着了同学们二、5.例如：(1)外祖母 外祖父 “小茨冈”(2)外祖父吝啬自私三、6. (1)给无边的绿毯绣上了白色的大花小丘的线条是那么柔美翠色欲流(2)江清月近人 明月别枝惊鹊(3)死而后已 当以死守 不可以尺寸与人(4)掩护群众和连队主力平安转移让全村的人平安脱险四、(一)7.形容心神不定。自己做了错事，自己承受不好的后果。8 .神态 心理 桑娜宁愿自己受苦，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的 美好品质.神态语言动作宁愿自己受苦也要帮助他人9 .例如：这两个孩子无依无靠的，怎么办啊？说不定会饿死的！(二)11.略。 第一自然段画线。12 .等待车主，主动承当责任；久未等到车主，留下自己的联系方式，欲赔偿13 .他觉得自己做错了事，就必须承当责任14 .例如：你的老实令人敬佩。15 .例如：徐砺寒骑自行车时，不小心撞上了一辆停在路边的宝马车。宝马车的车主不在，同学催徐砺寒赶快去学校上课。徐砺寒久未等到车主，无奈，留下了自己的联系方式。车主不但没让徐砺寒赔偿损失，还回信息给他，赞扬他的老实。五、16.思路：抓住令你感动的事件或场景，详细描写当时的情况，注意描写人物的语言、动作、心理等。 例文略。