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1、中学学校教育处工作方案_学校教育处工作方案 中学教育处工作方案 下面就是中学学校教育处工作方案一文的全部内容，工作总结之家为大家供应大量中学学校教育处工作方案相关内容，还想了解更多可以查看更多相关内容！下面请扫瞄中学学校教育处工作方案！ 教育处工作方案的制定要以深化改革为动力，凝情聚智、求真务实，促进训练教学模式再优化，促进师生素养再进展，促进教学质量再提升。下面是由我带来的“中学学校教育处工作方案”，欢迎阅读。 中学学校教育处工作方案 一、指导思想 20xx年春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的训练价值观和.为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校内”的办学宗旨为引领，在践
2、行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。 二、详细工作要求 (一)践行办学宗旨，打造儒雅文化 我校有着得天独厚的人文底蕴。XX组建后，对这一珍贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建幸福校内”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校内”的办学宗旨。 1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明。 一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种学问的内敛，与才智相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯
3、文和温良恭俭让;儒雅是肯定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的XX人。 二是润泽儒雅之体。学校的主体是老师和同学。要用儒雅的文化浇灌老师和同学的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升老师的师德修养和训练教学力量和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要乐观推动素养训练，不断提升同学的综合素养，努力培育适应新时代要求的建设者和接班人。 2、整合校内外资源，建设“儒雅”校内文化。 一是整合有形(物质)资源，美化校内，提升品位。连续对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、
4、宣扬栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用;乐观开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性;连续加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。 二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品行。通过进行名人故事报告会等形式激励同学追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行;参观校史陈设室，让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋勉读书、创业兴业的事迹，了解优秀老师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建设，培育同学良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。 3、深化课堂教学改革，努力建设幸福校内。 一是连续深化“以学为主，当堂训练”
5、教学模式。实施我校同学主体教学模式的本质是培育同学自主学习的习惯、力量和学习的爱好，减轻同学过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使同学享受学习的欢乐，享受校内生活的欢乐。 二是连续深化多元办学。坚持为不同个性和潜质的同学量身定做不同的培育方案，为同学开拓更多胜利成才的路径;进一步改善办学条件，为广阔师生的学习工作制造更好的空间;进一步提升老师的学养、素养、品质、情操，创建更加和谐的氛围，使全体老师享受工作的欢乐，享受教书育人的胜利感、成就感。 (二)推动课程建设，拓展提质空间 强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题课堂课程”三课联动之路，以课题讨论为抓手，带动课堂改革、课程建设，
6、从根本上提升师生素养，提高教学质量。 1、扎实抓好课题讨论。 一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校训练教学改革的深化进行。新学期，要进一步发挥已结课题“以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践的辐射作用，扩展其讨论成果;二是依据省市级课题推举名目，结合课堂教学实际中遇到的问题开展新的课题立项讨论。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在训练教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，削减科研行动的盲目性、随便性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”讨论，充分发挥微博、微视频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干老师要充分
7、发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校老师努力提高教科研工作的乐观性、主动性和制造性，努力营造人人有课题，人人用课题的良好氛围。 2、深化课堂教学改革。 一是全面推动“行政班+走班”教学模式，继承和发扬xx市第一中学训练教学创新的胜利阅历，借鉴省内外选修走班的有益做法，立足学校实际，大力推动训练创新，创建理念先进、特色鲜亮、布满活力的高中新课程体系，促进老师整体素养的提高，促进同学全面而有个性的进展，为同学的终身进展奠定坚实基础。二是使我校的同学主体教学模式更规范。各学科要明确“好课标准”，要形成本学科的课堂教学评价表，从推门听课到准时反馈，到合理评估，再到考核奖惩，环环相扣，螺旋向前;使
8、同学主体教学模式有实效。要加强备课，一是个人研读，二是集体备课;加强磨课，学校将坚持“备、上、研、思”一条龙关注，更多地关注课堂教学的有效性;使同学主体教学模式彰显高品位。对于老师而言就是要有自己的风格和个性;对于学校而言，就是有统一的风格呈现，很好地体现正确的价值观与客观规律，有肯定的前瞻性和引领性。努力追求“规范、真实、高质”的抱负课堂，不断提高课堂教学的效率和质量，让课堂真正成为师生精彩生活的一部分。 3、推动校本课程开发。 一是增加全体老师的“课程”意识，坚持已有校本课程的开设和教学，使之规范化、常态化;二是走“爱好小组活动社团组织课程”进展之路。一是连续加强爱好小组建设，为各个爱好小
9、组配备指导老师，确保爱好小组活动的制度化、规范化，让同学的爱好爱好得到张扬，进而对爱好小组活动按门类进行整合，逐步形成有一中特色的同学社团组织，为校本课程的开发积累资源;二是乐观鼓舞每个老师结合自己所教学科和自身特长并结合学校实际开设一门校本课程。使我校的课程体系不断丰富和优化，真正成为学校实施素养训练，提升训练教学质量的载体。 4、错位竞争提升质量。 一是连续定期办好“艺术节”和“趣味体育活动节”，激发同学的爱好爱好，释放同学的个性潜能和青春活力，并从中发觉同学的特长，为他们制定具有个性的培育方案;二是连续办好美术班，科学制定培育措施，优化文化课和专业课的教学，抓好艺术统考和“校考”的应对策
10、略;三是连续抓好学校体育运动队的专业训练，通过专业训练和参与各级体育竞赛不断提升体育生的体育专业素养和成果，让更多的体育生考取体育院校;四是办好传媒班、音乐班，聘请专业培训机构的老师到校上课，进行有针对性的相关培训，让一部分有相关特长的同学在不影响报考文化类高校的同时报考影视编导、播音主持、音乐、空乘表演等相关专业，为他们搭建更多的成才阶梯。 三、做实校本研修，引领专业成长 老师的专业化进展就是老师从一个“一般人”变成真正意义上的“训练者”的专业化进展过程，其中“高原期”往往是专业化进展的瓶颈。我校有相当一部分老师已获中高级职称，其中少数老师满意于现状，专业成长意识淡薄，出现“高原期”现象。学
11、校力求从内外两个方面进行突破。 (一)通过外在引导促进老师专业进展 一是创设外部环境。营造和谐的工作环境，激发老师的自我进展需求，从情感上关怀老师，在事业上支持老师，提倡“一中由于我的存在而幸福”的老师文化。学校努力为老师外出学习进修，培训提高等方面供应机会和保证;二是完善评价机制。加强对老师的进展性评价，打破论资排辈现象，制造合理机制，实行公开、公正竞争。在评价过程中，既要注意教科研水平的提高，又要注意老师职业道德修养的提升。将公开课、推门课的考核、每日巡课、集体备课、磨课与不定期查课、平常质量考核和学测、高考有机整合，全方位引导老师不断充实提升自己。三是提倡终身学习。要求老师不断学习，不断
12、反思，不断实践，促使老师尽快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在学习中提升，在行动中讨论，在反思中成长。四是打造进展团队。让学科组、备课组真正成为老师常常性活动的“专业生活小区”，形成学习共同体。坚持务实有效的备课、说课、磨课、听课、专题研讨。充分发挥学科领衔人的辐射作用和名师工作室的优质平台作用，促进老师快速成长。五是加强专业引领。行政人员要深化一线，关心老师克服专业进展障碍，针对不同年龄阶段、不同成长阶段的老师进行差异化培训，有的放矢地提升老师专业进展水平。让师德高尚、业务精湛、渴望成为名师而且乐于关心同伴的老师领先成长起来，通过他们的示范作用和“拉动效应”促进全校老师专业水平的整体提
13、升。 (二)通过内在自我调整实现自我进展 一是要求老师调整专业成长的“目标点”不断修正自我进展目标，制定新的专业成长规划，走出专业进展“高原期”，查找自己新的成就感，向着具有高科学素养和人文素养的学科带头人、名师、大师的目标迈进。二是明确专业成长的“着力点” 加强教学技能技巧的训练，加强文化底蕴的积淀，如研读教材，独立备课，教学反思，进行各种课型的设计和实践。三是探求专业成长的“进展点”不断学习接受新的训练理念、学问、力量，不断更新自己的学问结构和力量系统。四是确立专业成长的“支撑点”乐观参与教科研活动，参加课题讨论，让课堂教学课题化，加强合作意识，走出单打独斗，主动乐观吸纳别人的胜利阅历，不
14、断提升自身素养，为进展自己的教学实践力量寻求理论支撑。 延长阅读 学校学校教育处工作方案.学校学校教育处工作方案. 学校学校教育处工作方案.1 坚持按学校其次个五年进展规划制定新一年的工作目标、方案，依据学校对教务处工作的要求，以全面提高训练教学质量为重点，以实施素养训练为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升学校部老师业务力量，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓好初三、初二会考复习备考工作。 2、推广集体备课，打造高效课堂
15、。 3、连续阅读工程，打造书香校内。 三、特色工作 1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。 2、关注老师成长，通过学校教学园地组织老师沟通、反思，组织老师写好教学案例。 3、进一步完善七、八班级学案。 四、常规工作 1、按方案排课，准时支配老师调配及调课问题。 2、做好开学各项预备工作。 3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。 4、帮助班级组组织好初三月考，准时反馈教情、学情。 5、完成初三、初二中考报名工作。 6、对新老师进行考核，组织聘请新老师。 7、每月完成教学常规检查。 8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。 9、连续
16、办好学校教学园地。 10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。 11、帮助语文组抓好同学“阅读工程”。 12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。 五、工作支配 二月： 1、支配学期工作及制定、上传学期工作方案。 2、同学入学考试、评卷。 3、发书、调整课表及早晚自习表。 4、召开教研组长、备课组长会议。 5、教务处出刊：学校部同学英才奖学金发放同学.公布。 6、同学学籍整理。 三月： 1、班级组组织学习小组长培训。 2、协同同学处、班级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优供应牢靠依据。 3、进行初三老师、同学百日誓师动员大会。班级组启动辅差工作。 4、各班级组抓同学的阅读活动。
17、 5、课改听、评课。 6、课堂教学改革17项专题研讨状况初查。 7、常规检查。 四月： 1.组织期中复习 2、部召开音、体、美、电脑老师会议。 3、召开初三特长生会议。 4、数、理、化、生竞赛。 5、学籍整理。 6、对同学进行教学调查。 7、反思学习小组合作学习状况，老师写教学案例。 8、常规检查。 五月： 1、组织初三同学中考报名。 2、组织初三同学体育毕业测试。 3、组织初三特长生测试。 学校教育处工作方案2021 以下是我为大家细心整理的“学校教育处工作方案20xx”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注! 一、指导思想 本学期，教育处将依据训练局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以
18、研促教，教研同步”为宗旨;以校本教研、课题试验为抓手，扎实做好教科研常规工作;以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二、工作目标 1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。 2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进同学全面进展。 3、以质量为抓手，注意质量过程管理，完善质量考核机制。 三、工作内容及措施 (一)教学常规：着眼细节，追求实效 1、严格执行课程方案 开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。 2、坚
19、持教学常规，做到“六有效” 本学期，教育处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组老师的教学常规工作进行单项检查或老师互查等形式，准时发觉问题，提出改进看法，并督促老师准时整改，做好记录。同时，教育处将组织教研组长和教学管理人员对老师的教学常规工作进行检查(每学期三次)。老师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特殊是“有效作业”老师要掌握严格同学的作业量，坚持作业规
20、范。 3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的方法，确定嘉奖等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。 (二)教学讨论：引领老师专业进展 1.规范校本教研，提高校本研修质量 (1)、指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的讨论主题，并实现与课题讨论的有机整合。 (2)、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深化开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际沟通、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研，提升老师训练教学力量和教科研水平。 (3)、老师全员参与“六个一”教学试验活动，即
21、(即每人担当“四环节教学模式的试验与讨论”的一个子课题，围绕课题讨论每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万的学习体会，每周听一节课。)做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将阅历与困惑准时反馈教育处。 (4)、确定五次专题研讨会。五个专题讨论分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲，同学自学习惯的培育和讨论”双主互动有效性的策略讨论”、“精讲点拨的内容与技巧的讨论”、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”。 (4)、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听准时评;试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与老师共同探讨，使教学设计更趋完善。老师依据
22、修改看法备同类型课，在全校范围内进行示范沟通。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它老师听课不少于20节。 (5)、以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。 (6)、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习沟通。 2、推动学校科研工作的纵深进展 (1)、确立“进展为本，研训一体，回归实践”的讨论和工作思路。 (2)、实行“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断提高老师的科研意识和力量。 (3)、做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，乐观构建“精品高效”课堂模式，开展“有效教学”竞
23、赛活动，进一步加大老师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学模式，使课堂具有较强的现实指导意义。 (4)、加强对已有课题的实践指导工作;督促老师人人参加课题讨论。 (三)乐观推动素养训练，促进同学全面进展 1、有方案、有针对性地开展各类活动，为同学发挥爱好特长搭建平台。一是使课堂教学得以延长和补充;二是有利于个别同学因材施教;三是有利于同学综合素养和综合力量的提高。本学期将开展低班级口算竞赛;中班级阅读竞赛;高班级作文竞赛和其他各类竞赛。 2、连续开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。各班级要依据同学的年龄特点选择内容健康、训练性强，能积累丰富学问的经典书籍组织同学阅读，让同学从小接受中
24、华传统文化的熏陶。 3、举办好校内“艺术节”。 4、结合少先队工作，充分利用校内广播，丰富同学课余生活，营造良好的育人氛围。 5、以传统节日为契机，落实知恩、感恩行动。 (四)加强幼儿特色训练 1、供应优质服务。仔细实施保教并重的原则，为幼儿服务做到“爱心”、“热心”、“细心”、“耐心”。做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，让“三服务”(服务孩子、服务家长、服务.)，意识渗透到幼教工作的点点滴滴之中。 2、加强课程管理。用好幼儿教材，全面落实幼儿课程目标。开设幼儿英语(日常用语30条)、幼儿舞蹈(5个)、幼儿诗歌课(20首)。加强备课管理和课堂验收，确保课程目标的全面落实。 3、培育良好的习惯。
25、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力;加强幼儿“文明礼貌”训练、卫生习惯训练。 4、丰富幼儿生活。坚持每天一节的户外活动课，多样化地开展幼儿活动，如趣味运动会、现场作画竞赛、口语展现活动等，提高幼儿园.声誉。 5、重视师资建设。开展幼儿教学研讨，进行幼儿老师之间“一帮一、结对子”，让“骨干老师”带领“新老师”等方法，让老师在同伴互助中提升专业水平。 6、完善幼教评价。通过课堂验收、幼儿才艺展现、家长民意评价、查看案头资料、开放日活动等方法评价幼儿老师。 (五)、加强图书室和试验室的管理。提高教学刊物和仪器的使用率，开通远程训练。 (六)、仔细做好
26、体艺卫工作。 (1)、开展阳光师训活动，做好老师心理健康训练及“晨练”工作。 (2)、全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集;二是开设健康课，重视健康训练;三是加强校内卫生管理，打造亮丽校内;四是做好疾病防控工作。 (3)、重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。 (4)、加强健康课、体育课、音乐课的管理。 学校教育处的工作方案 教育处，是进行教学指导、组织教学讨论、负责教学后勤服务的管理机构。下面是由我为大家整理的“学校教育处的工作方案”，欢迎阅读。 学校教育处的工作方案 一、指导思想 教育处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科
27、学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务力量培训，同学良好学习习惯的培育。通过形式多样的师生活动，调动老师工作乐观性，激发同学学习爱好，营造和谐、健康、乐观向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。 二、工作目标 1、加强教学常规管理，努力提升教学质量。 2、重视校本课程建设，加强主题校本教研。 3、加强师资队伍建设，促进老师专业进展。 4、丰富校内文化活动，全面提高同学素养。 三、详细措施 （一）抓实教学常规管理，强化过程监督 1.严格执行课程方案 根据国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课
28、程方案、按课表上课等状况进行督查，发觉问题要严厉处理。连续严格掌握同学在校时间，要求同学按时到校，老师准时放学，关注同学身心健康。 2.加强教学常规管理 本学期，各位任课老师将连续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教育处将对每位老师教学状况例行检查与随机督查相结合。对重点班级、重点学科、薄弱老师的教学状况进行蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个沟通。 3. 加强作业与检测管理。 严格掌握作业总量，严禁惩处性作业。作业内容要精选，作业设计要细心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的同学，进行分层布置，分层批改，切实减轻同学过重的学业负担。严格根据XX路
29、学校作业批改规范的要求仔细批改同学作业，尤其是同学作文，要做到准时批，准时评讲。教育处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点检查老师的上课和同学作业的规范格式，老师的批改，以批改促作业质量提高，做到不错批，漏批。 4. 抓好学困生辅导。 遵循“面对全体，注意差异”原则，指导老师们利用课余时间对学困生实行面批、面改或个别辅导的方法。关心他们弥补缺陷，完成作业，克服学习困难。每位老师要有爱心、热心、耐心，始终对同学布满信念，要留意从同学的基础动身关心他们一点一滴地取得胜利，重视同学的学习心理，关心他们树立信念，激发他们学习乐观性。 5. 加强质量监控。 考核同学学习成果是检查教学效果、促进同学进展
30、的重要措施。阶段性检测由老师严密监测，准时批改，仔细评讲、分析试卷。组织好期中期末教学质量的检测工作，做好成果统计、质量分析和反馈工作，对存在的问题要准时实行补救措施。 6. 加强学籍管理，健全学籍档案。 为一班级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，同学信息准时录入全国学籍系统。 （二）加大质量监控力度，提高教学质量 1.理论引导实践。 训练观念是训练行为的内驱力，没有先进的训练观念，就不会有进步的训练实践。深化讨论优质课堂教学策略，注意课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的讨论，强调老师对自己教学行为的分析与反思，以同学的“学”评价老师的“教”，使课堂教学真正成为激发同学爱好
31、、促进同学进展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，关注体验，进展力量，促进同学和谐健康进展。 2.听推门课。 本学期教育处和校级领导连续分学科听推门课，课后全部听课人员必需和执教者逐一进行仔细、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。 3.蹲点薄弱班级。 针对上学期各班级语数英期末考试状况，本学期教育处将支配相关人员蹲点薄弱班级。尤其要对薄弱班级的薄弱学科跟踪督查，排查得失缘由，提出详细整改措施。 4.教学反思促成长。 美国学者波斯纳提出老师成长的公式：“老师成长=阅历+反思”。连续提高教学反思的有效性，引导老师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思
32、课堂是否落实了同学的主体地位；三要反思是否制造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“才智的火花”提高教学反思质量。 （三）加强老师队伍建设，促进专业成长 1.自身独立成长。 本学期，连续要求每位老师仔细研读一本训练专著和新课标，要求每位老师制定读书方案。教育处随机对比方案通过开展度“读书沟通汇报会”、“青年老师素养竞赛”等形式检查老师读书状况。 2.同盟互助成长。 针对我校实际状况，各个班级均有新老师的加入。我们将建立以班级为单位的互助同盟，让每位新老师先听课再上课，先学习再教学，让老师们在互助中成长。 3.专家引领成长。 有了专家的才智引领，老师们才会在创建
33、高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采纳派出去、请进来的形式让老师们倾听专家的专业引领。 （四）开设丰富多彩活动，提升同学素养 我校将大力开展丰富多彩的同学活动，给同学一片属于自己的天空，让同学充分发挥自己的爱好爱好和个性特长，从而达到了培育创新实践人才和实现人的全面进展的目的。 1.畅游书海，欢乐成长。 为打造书香香校内，各班级将开展 “相约好书，牵手美文”读书活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个伴侣”、“好书推举”等活动。学校将举办读书新星、书香班级等评比活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并激励同学欢乐读书，共享
34、读书的乐趣。以进一步激发广阔同学读书的欲望，营造书香校内。 2.为弘扬民族优秀文化传统。 利用校本教材，每日经典诵读时间让同学们在读经典的过程中了解、熟识中华优秀文化传统，进一步加强同学对中华经典诵读重要意义和实质内涵的了解，着重提高中华经典诵读活动的影响力，着力培育经典诵读的学习习惯和氛围，充分推动中华经典诵读活动的全面开展，并在全校范围内策划举办诗词大赛初赛、决赛。 3.组织竞赛，遍地开花。 开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学进展，调动同学学习乐观性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事，通过竞赛对同学的各项力量比一比，对老师们的教学促一促。同时，也为师生们的课余生活增加一道丰富、靓丽的风景线。