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1、关于重复测量方差分析讲义1第1页，此课件共31页哦2方方差差分分析析单因素：完全随机设计单因素：完全随机设计两因素：随机区组设计两因素：随机区组设计多因素：？多因素：？重复测量设计重复测量设计单组单组多组多组第2页，此课件共31页哦3单因素方差设计只涉及一个处理因素单因素方差设计只涉及一个处理因素该因素该因素至少至少有两个水平有两个水平有两水平时：称为有两水平时：称为两样本均数比较（两样本均数比较（t检验）检验）两水平以上：称两水平以上：称多个样本均数比较的方差分析多个样本均数比较的方差分析多重比较时有特定的方法，不能用两样本均数直接比较，多重比较时有特定的方法，不能用两样本均数直接比较，此时
2、容易加大此时容易加大类错误类错误（把本无差别的两个总体判为（把本无差别的两个总体判为有差别）的概率。有差别）的概率。第3页，此课件共31页哦4例如：有例如：有4个样本均数个样本均数如果用如果用 t 检验每次比较选检验每次比较选0.05，不犯不犯错误的概率错误的概率16次不犯次不犯错误（错误（1）6总的水准：总的水准：1(1)6 1(10.05)6=0.26比比0.05大多了，而且比较的次数越多犯大多了，而且比较的次数越多犯错误的概率错误的概率越大！这样就把无差别的结果判为有差别。越大！这样就把无差别的结果判为有差别。所以所以多组间比较不能用多组间比较不能用t 检验检验，可以，可以用方差分析。用
3、方差分析。第4页，此课件共31页哦5完全随机设计完全随机设计如：比较如：比较4种饲料对小鼠体重增加量的影响，处理因素是饲料，种饲料对小鼠体重增加量的影响，处理因素是饲料，有有4个水平（不同饲料）。个水平（不同饲料）。完全随机设计是将完全随机设计是将n个小鼠随机分为个小鼠随机分为4组。组。应用条件应用条件1.各样本是相互独立的随机样本，均服从各样本是相互独立的随机样本，均服从正态分布正态分布。2.相互比较的各样本的总体方差相等，具有相互比较的各样本的总体方差相等，具有方差齐性方差齐性。第5页，此课件共31页哦6重复测量设计重复测量设计一、重复测量资料的数据特征一、重复测量资料的数据特征 是同一受
4、试对象的是同一受试对象的同一观察指标在不同时间点上进行同一观察指标在不同时间点上进行多次测量多次测量所得的资料，即不同时间重复测量次数所得的资料，即不同时间重复测量次数p3时，时，称为重复测量设计或重复测量数据。称为重复测量设计或重复测量数据。测测 量量 时时 间间 点点受试者受试者 1 2 p1 y11 y12 y1p2 y21 y22 y2p:n yn1 yn2 y n p第6页，此课件共31页哦7同同一一观观察察单单位位具具有有多多个个观观察察值值，而而这这些些观观察察值值来来自自同同一一受受试试对对象象的的不不同同时时点点（部部位位等等）,这这类类数数据据间间往往往往有有相相关关性性存
5、存在在，违违背背了了随随机机设设计计资资料料的的方方差差分分析析要要求求满满足足数据独立性数据独立性的基本条件。的基本条件。使用一般的方差分析，就不能充分揭示出内在的特点，使用一般的方差分析，就不能充分揭示出内在的特点，有时甚至会得出错误结论。怎么办？有时甚至会得出错误结论。怎么办？需使用需使用重复测量的方差分析重复测量的方差分析。第7页，此课件共31页哦8重复测量资料分类（重复测量资料分类（repeated measurement data）单变量重复测量方差分析单变量重复测量方差分析：指同一组内（或接受同一种处理）的多：指同一组内（或接受同一种处理）的多个受试者，在多个时间点上的反应变量所
6、作的测量，又称为单变量个受试者，在多个时间点上的反应变量所作的测量，又称为单变量重复测量。重复测量。多变量重复测量方差分析多变量重复测量方差分析：指将受试者按处理的不同水平分为几：指将受试者按处理的不同水平分为几个组，对这些组内的每一受试者，都在不同时间点对他们的反应变个组，对这些组内的每一受试者，都在不同时间点对他们的反应变量进行测量。量进行测量。第8页，此课件共31页哦9第9页，此课件共31页哦10组间效应对比组间效应对比（2个处理因素对比）个处理因素对比）组内效应对比组内效应对比（6个时间水平比较）个时间水平比较）变异分解示例变异分解示例g个处理因素，个处理因素，g=2n个对象，个对象，
7、n=7m个时间因素，个时间因素，m=6第10页，此课件共31页哦11重复测量资料的方差分析总体思想重复测量资料的方差分析总体思想总变异总变异组间变异组间变异(between subjects)（与处理因素有关的变异）（与处理因素有关的变异）组内变异组内变异(within subjects)（与重复测量有关的变异）（与重复测量有关的变异）1.测量时间之间的差异测量时间之间的差异2.处理因素与测量时间之间的交互作用处理因素与测量时间之间的交互作用3.组内误差组内误差1.处理组之间的变异处理组之间的变异2.观察对象个体间变异观察对象个体间变异第11页，此课件共31页哦12重复测量方差分析的优点：重复
8、测量方差分析的优点：1、自身对照，减少样本量、自身对照，减少样本量2、自身对照，控制个体变异、自身对照，控制个体变异3、降低非实验因素（干扰因素）、降低非实验因素（干扰因素）缺点：缺点：1、滞留效应（、滞留效应（Carry over effect）2、潜隐效应（、潜隐效应（Latent effect）3、学习效应（、学习效应（Learning effect）第12页，此课件共31页哦13Therapy(monthly)Mini SE(%)4050607080P=0.174P=0.075P=0.001P=0.003P=0.002P=0.175Main effects within-subject
9、s:F=9.028,P=0.001;Crossover effect:F=1.020,P=0.416Main effects within-subjects:Device on:F=5.219,P=0.002;device off:F=4.761,P=0.003Main compare effect(Main effect between-subjects):F=1.008,P=0.339Note:1.Device off compared with device on night for every month:paired t or t test2.*:P 0.05），），说明协方差阵的球
10、对称性质得到满足，说明协方差阵的球对称性质得到满足，重复测量数据之间实际上不存重复测量数据之间实际上不存在相关性在相关性。否则，。否则，P 0.05,说明重复测量数据之间存在相关性说明重复测量数据之间存在相关性,不可按不可按单因素方差分析方法处理单因素方差分析方法处理，必须对与时间有关的，必须对与时间有关的F统计量的分子和分统计量的分子和分母自由度进行调整，减少母自由度进行调整，减少类错误的概率。调整系数为：类错误的概率。调整系数为：（epsilon）常用自由度调整方法常用自由度调整方法Greenhouse-Geisser 法，简称：法，简称：G-G法法（推荐）（推荐）Huynh-Feldt
11、法，简称：法，简称：H-F法法Lower-bound法，简称：法，简称：L-B下界法下界法第15页，此课件共31页哦16几个名词几个名词Multiple comparison：多重比较。对于符合正态分布的均数的多重比较主要指方差分析中的两两比较，如：LSD法、Tukey法、Dunnett法、S-N-K法（q检验）等。在重复资料的方差分析中特指对象内多重比较，一般采用LSD法或Bonferrioni法。对于非正态分布的数据比较则采取非参数检验中的Kruskal-Wais H检验（独立样本的秩和检验）或Friedman检验（相关样本的秩和检验）。Post corrections：即 Post Ho
12、c Multiple Comparison：多重比较后的校正。具体同上。第16页，此课件共31页哦17Main effects：The main effect of an independent variable is the effect of the variable averaging over all levels of other variables in the experiment.某实验中一个变量的一个总体水平和另一个总体水平的总差异。重复测量方差分析的主效应分为组内主效应和组间主效应。组内主效应为重复测量的组内总体差异有无统计学意义。组间主效应为不同处理方式之间总的有无差异。
13、http:/glimo.vub.ac.be/downloads/maineffect.htmEg.The mean for the simple task is:(32+25+21)/3=26 and the mean for the complex task is:(80+91+95)/3=86.67.The main effect of type of task,therefore,involves a comparison of the mean of the simple task(26)with the mean of the complex task(86.67).第17页，此课件
14、共31页哦18crossover effects：交互效应。组内一种因素的变化是否受到组内其他因素或组间其他因素的影响。Compare effects：即为 main compare effects。组间主效应总的对比。第18页，此课件共31页哦19Implant Eupnea systemFollow-up(monthly)Open the system 1 month after implantation1m 2m 5mDevice on nightDevice off nightCompare sleep studyCardiac evaluation6MWDDevice functio
15、nal testDevice on nightDevice off night第19页，此课件共31页哦20组间组间组内组内举例数据第20页，此课件共31页哦21Follow-up(monthly)举例数据的各组均数结果Main effects within-subjects:F=0.398,P=0.848;Crossover effect:F=1.309,P=0.275Main effects within-subjects:Device on:F=1.773,P=0.155;device off:F=0.439,P=0.817Main compare effect(Main effect
16、between-subjects):F=11.318,P=0.007Note:1.Device off compared with device on night for every month:Multivariate test,Post Hoc:Bonferroni2.*:P0.05，即，即不不同月份同月份的的总的总的AHI值的差异无统计学意义（包括值的差异无统计学意义（包括device on 和和device off）。Month与与therapy的交互的交互作用作用P0.05，即治疗与不治疗夜晚时间，即治疗与不治疗夜晚时间变化趋势变化趋势是不同的。是不同的。总趋势不同总趋势不同第23页
17、，此课件共31页哦24组内效应的一元方差分析组内效应的一元方差分析组内时间效应组内时间与治疗的交互效应第24页，此课件共31页哦25分开统计分开统计 组内效应的一元方差分析组内效应的一元方差分析第25页，此课件共31页哦26组内因素的对比分析组内因素的对比分析一次对比一次对比二次对比二次对比三次对比三次对比四次对比四次对比五次对比五次对比第26页，此课件共31页哦27总的组间对比总的组间对比即即 main compare effects，很明显，很明显，device on 和和 device off 总的效果有很大差异。总的效果有很大差异。不是指趋势不同，注意区分。不是指趋势不同，注意区分。第27页，此课件共31页哦28组内的两两比较，组内的两两比较，Bonferroni法法第28页，此课件共31页哦29续上表续上表第29页，此课件共31页哦30每个月的每个月的 device on 和和 device off 的对比（即单个的组间对比）的对比（即单个的组间对比）多元方差分析，多元方差分析，Bonferroni后校正后校正第30页，此课件共31页哦14.09.2022感感谢谢大大家家观观看看第31页，此课件共31页哦