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1、小班美术教学方案怎么写_美术上册教学方案 小班美术教学方案怎么写。 资料一般指可供参考作为依据的材料。在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？为满意您的需求，我特地编辑了“小班美术教学方案怎么写”，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园美术老师玩教具配置力量是促进幼儿园美术教学目标有效实现的必要条件，是直接影响幼儿园美术教学活动的实施、打算幼儿园美术教学活动的成效与质量的关键因素。下面是我收集整理的小班美术教学方案，欢迎阅读。 小班美术教学方案篇一 一、学期美术教学方案 (1)本学期美术班共分16课时 蜡笔画10课时水
2、彩笔4课时手工粘贴画2课时 (2)本爱好班幼儿的基本状况 本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘由，本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和关心幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体，使 幼儿从不会画到会画，从不情愿画到情愿画最终到想画。 (3)提高教学质量的详细措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到
3、表现肯定的情节等。鼓舞孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在观看实物和图片的基础上进行独立作画的力量。进展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称。同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术观赏活动。 二、美术教学要求 (1)绘画方面 1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观看到的物体、简洁的风景、动物(侧面)、人物(正面)，能画出其基本部分和主要特征; 2.学习在画面上进行简洁的布局，画一些帮助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画; 3.能选择与实物相近的颜色
4、画画，逐步作到涂色匀称; 4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案，作到颜色艳丽。 (2)手工方面 1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简洁的图案，作到颜色鲜亮; 2.纸工：学会一些简洁的折叠方法，较平整地折叠简洁的玩具。能把现成的图形或材料按挨次粘贴到适当的位置上，熟悉剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。 (3)观赏方面 观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美力量。 三、美术教学材料的预备 白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、 小班美术教学方案篇二 一、玩色 1瓶盖印
5、画 引起幼儿对颜色、图案的爱好。 连续熟悉几种颜色，如咖啡色、紫色。 学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。 2树叶印画 学会印树叶的玩法。 观赏各种树叶的外形、颜色，感受其美感。 3海面球印画 引起幼儿对颜色及画画的爱好。 熟悉葡萄、枇杷的外形、颜色。 4棉签画 教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。 启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。 二、添画 1吃点心 通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。 2脚印 学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。 激发幼儿的绘画爱好。 3球拍 练习横、直线。 变换颜色画小圆圈。 4我学妈妈洗衣服 试着用简洁图形表示衣服。 培育爱劳动的意
6、识。 5果子树 区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。 匀称涂色。 三、贴画 1贴鸡蛋 熟悉椭圆形。 学习粘贴方法。 2鸡蛋变小鸡 熟悉小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。 鼓舞幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。 下一页更多精彩小班美术教学方案 3太阳 试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。 学习选择两种颜色的搭配。 4大象 熟悉大象基本特征，学习简洁的表现方法。 学习添画简洁背景。 四、简笔画 1小白兔 熟悉小白兔的基本形状特征。 学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。 2蝴蝶 学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。 学习对称涂色。 3长颈鹿 学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的
7、主要特征。 启发幼儿画出长颈鹿的不同动态 小班美术教学方案篇三 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰，做为一名美术老师应当着重引导和关心幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我方案从以下几方面入手： 一、培育幼儿对绘画的爱好： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。 (2)鼓舞幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作
8、，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓舞幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随便洽涂抹，自由表现。 (3)经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同颜色的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简洁的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 老师要结合日常生活中
9、幼儿熟识和宠爱的事物选择形状可以概括或点、线的物体为内容，如用点画飘落的雪花，用直线画绿绿的小草、用横竖线画好玩的梯子。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地把握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观看。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的观看力，绘画一些生动的熟识的事物。 2、颜色的训练 小班幼儿对颜色的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地
10、表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。 因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿熟悉几种颜色的名称，学习辩别相近的颜色(熟悉渐变色)，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规训练 1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。 2、教会幼儿熟悉和使用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色方案，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。 辅导幼儿绘画是一项困难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困
11、难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在力量，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。 通过在绘画活动中发挥孩子的制造离，使他们能够在嬉戏制造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、颜色、外形来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界，通向更加绚烂的明天。 我推举 小班美术特色教学方案 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰，作为西欧按捺美术老师，如何开展美术特色教学方案呢？下面是我收集整理的小
12、班美术特色教学方案，欢迎阅读。 小班美术特色教学方案篇一 一、美术训练活动的总目标 1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培育幼儿美术活动的爱好。 2.引导幼儿留意观看生活，培育幼儿的观看力、记忆力、想象力和制造力。 3.引导幼儿在美术活动中仔细，有耐力和毅力，培育幼儿良好的个性心理品质。 4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。 5.引导幼儿学习一些粗浅的美术学问，引导和关心幼儿感受美，观赏美，培育幼儿初步的审美力量。 二、本学期美术活动分目标 1.乐观引导幼儿参与绘画活动，培育幼儿对美术的爱好，体验绘画的乐趣
13、。 2.引导幼儿熟悉逐步学会使用绘画工具和材料，连续培育幼儿正确的握笔方法和作画姿态。 3.培育幼儿大胆作画的习惯。 4.熟悉红、黄、绿、蓝等颜色，培育幼儿对颜色的爱好。 5.学习用点、线和简洁的外形表现日常生活中熟识的物体的基本形象和特征。 6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。 7.引导幼儿参与各种手工活动，培育幼儿对手工活动的爱好及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵活性和手眼、脑的协调进展。 8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简洁的物体形象。学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简洁的物体形象。 9.引导幼儿熟悉做泥
14、工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简洁的物体形象。 10.通过观赏，培育幼儿的学画爱好及集中留意力观看观赏作品的习惯。 三、美术训练活动内容 1.绘画。 (1)引导幼儿逐步熟悉和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。 (2)训练幼儿地握笔方法和作画姿态，手眼保持肯定距离，握笔自然。 (3)熟悉红、黄、绿、蓝、黑色。 (4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简洁构图表现自己的生活感受和想象力。 (5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟识的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。 2.手工
15、 (1)学习撕贴长方形，学习用圆形材料粘贴出物体的基本性状及其他不规章的外形。 (2)熟悉泥工的工具材料的名称，学习用团聚、压扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等简洁的物体形象。 小班美术特色教学方案篇二 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰，做为一名老师应当着重引导和关心幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我方案从以下几方面入手： 一、培育幼儿对绘画的爱好： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告知他们这是老师画出来的，还可以带领
16、幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。 (2)鼓舞幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓舞幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随便洽涂抹，自由表现。 (3)经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同颜色的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹
17、出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简洁的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择形状可以概括或点、线的物体为内容，如用点画飘落的雪花，用直线画绿绿的小草、用横竖线画好玩的梯子。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地把握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观看。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的
18、观看力，绘画一些生动的熟识的事物。 2、颜色的训练 下一页更多精彩小班美术特色教学方案 小班幼儿对颜色的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。 因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿熟悉几种颜色的名称，学习辩别相近的颜色(熟悉渐变色)，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规训练 1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。 2、教会幼儿熟悉和使用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。
19、以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色方案，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。 辅导幼儿绘画是一项困难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在力量，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。 通过在绘画活动中发挥孩子的制造离，使他们能够在嬉戏制造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、颜色、外形来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界，通向更加绚烂的明天。 小班美术特色教学方案篇三 一、现
20、状分析 在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，大班幼儿对美术活动有较深厚的爱好，喜爱动手涂鸦、绘画、也有肯定的审美力量和观赏力量，颜色感较好。但其作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的进展缺乏坚固性，需要加强和重视。本学期我们将从幼儿的爱好和年龄特点动身来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上注意想象、制造力量方面的进展。 二、指导思想 幼儿美术训练是学前儿童艺术训练的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。纲要指出：老师应依据幼儿身心进展的规律，有目的、有方案地通过美术创作和美术观赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和爱好。让幼儿在艺术训练中获得进展，结合
21、各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要转变幼儿单独作画、缺乏沟通的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与沟通，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术训练的质量，促进幼儿素养的全面进展。 三、阶段目标 20xx.920xx.12.(第一阶段) 1、留意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。 2、留意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。 20xx、320xx、6(其次阶段) 1、增加配色意识，尝试运用多种配色反复法，留意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。 2、线条流畅，涂色匀称，并能按各种不同的工具的特性领悟地使用。 四、详细措施 1、通
22、过集体教学活动，区域活动等形式进行美术特色训练。 2、针对大班的美术教学状况，对存在问题进行集体诊断，有效地关心幼儿解决问题，提高老师的美术教学水平。 3、在日常生活中，收集各种优秀作品，鼓舞他们去仿照，引导幼儿观看、探究美术作品中的绘画技巧。 4、学期结束，准时进行教学反思与总结，为进一步推动下学期美术教学奠定扎实的基础。 五、活动支配 1、每周二、四下午一课时 2、每天的区角活动 小班美术教学方案3篇 篇一：小班美术教学方案 小班美术教学方案 （20xx20xx学年第一学期） 本爱好班幼儿的基本状况： 本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘由，本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初
23、步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和关心幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体，使 幼儿从不会画到会画，从不情愿画到情愿画最终到想画。 （3）提高教学质量的详细措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现肯定的情节等。鼓舞孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在观看实物和图片的基础上进行独立作画的力量。进展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力
24、。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称。同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术观赏活动。 二、美术教学要求 （1）绘画方面 1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染 等方法画出自己生活中观看到的物体、简洁的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征； 2.学习在画面上进行简洁的布局，画一些帮助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画； 3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色匀称； 4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案，作到颜色艳丽。 （2）手工方面 1.泥工：
25、学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简洁的图案，作到颜色鲜亮； 2.纸工：学会一些简洁的折叠方法，较平整地折叠简洁的玩具。能把现成的图形或材料按挨次粘贴到适当的位置上，熟悉剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。 （3）观赏方面 观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美力量。 三、美术教学材料的预备 白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、 篇二：小班美术教学方案 幼儿小班美术教学方案表 篇三：小班美术学期方案 篇一：小班幼儿园美术教学方案 20xx20xx学年第一学期小班美术教学方案 达仁镇中心幼儿园 张文霞 一、幼儿特
26、点分析 小班幼儿对外界的 各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也 并不清晰。幼儿观看力量差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现 事物，他们喜爱手拿笔在纸上涂鸦，他们喜爱的是画画的过程，对于画什么内容并不感爱好。 做为一名美术老师应当着重引导和关心幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让 幼儿对绘画产生爱好，本学期我方案从以下几方面入手： 二、实施步骤; （一）培育幼儿对 绘画的爱好： 1、运用看看、做做、 玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。 （1）组织幼儿观看 幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告知他们这是老师画出来的，还可以带领
27、幼儿看看中大 班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。 （2）鼓舞幼儿放心 大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不 能提过高的要求，而是鼓舞幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随便洽涂抹， 自由表现。 （3）经过一段时间 的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出 肯定的线条。 2、运用多种多样的 材料，提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师 制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。 在纸上印出不同颜色的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在
28、纸上。用嘴或小管吹出各种自 然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简洁的涂染。 （二）、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 师要结合日常生活 中幼儿熟识和宠爱的事物选择形状可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”， 用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼 儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最 早出现的图形，为了使幼儿较好地把握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法， 经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画 的物体，只得到一个笼统的印象就终止观看。这样所描绘出的形象，只能
29、是最简洁而粗略的， 所以老师要留意培育幼儿的观看力，绘画一些生动的熟识的事物。 2、颜色的训练 小班幼儿对颜色的 感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来， 在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。 因此，在教学过程 中老师要有意识地引导幼儿熟悉几种颜色的名称，学习辩别相近的颜色（熟悉渐变色），同时 训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 （三）、进行必要的 常规训练 1、教会幼儿正确的 画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。 2、教会幼儿熟悉和 使用绘画工具和材料，培
30、育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班 幼儿特点制定的美术特色方案，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教 学效果。 辅导幼儿绘画是一 项困难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻 留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在力量， 大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。 通过在绘画活动中 发挥孩子的制造离，使他们能够在嬉戏制造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、颜色、外形来 大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一 颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界，通向更加绚烂
31、的明天 篇二：小班上学期美术方案 20xx 20xx学年上学期小班美术教学方案 一、训练目标： 培育幼儿对美术活 动的爱好，使幼儿能从生活和四周环境中感受美，观赏美，情愿参与美术活动，能用一些简 单的方法进行艺术表现活动。 二、详细支配： 篇三：小班第一学期美术教学方案和教案 小班 第一学期 美术 教学方案表 小班第一学期美术教案 教学活动2：美丽 的纸条舞 1、 彩色纸条跳起舞 老师以愉悦的 心情抖动纸条：纸条美丽吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞，纸条长长的，软软的， 请小伴侣关心它们跳舞，纸条说，要让我们跳的好看一点，还不能让我们破了。 播放音 乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸
32、条，老师引导幼儿观看皱纸舞动的线条， 同时引导幼儿变化舞动方法。 2、 画纸上的纸条舞 （在嬉戏情境中作 画。出示活动教具，以小鱼的口吻引出嬉戏情景：请你们关心我在池塘里画上清清的河水， 长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？） 纸条舞很美丽， 我们把它画下来吧，老师示范画曲线，并伴随夸张的肢体扭动，让幼儿更直观地感知曲线的 形态。 激发幼儿的表 现欲望，请个别幼儿先尝试画曲线。 全体幼儿绘画， 大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。 依据幼儿所画 的曲线外形，舞动彩色皱纸条，让幼儿体验所画曲线的动感。 对个别幼儿进行关心，让 幼儿大胆地表现曲线。 3、 和纸条一起跳舞 观赏作品，大 家
33、一起来看我们花了哪些美丽的纸条舞，老师一边教导幼儿的作品，一边以肢体动作表现画 面上的曲线。 看看自己的画 和伴侣的画，我们和纸条一起来跳舞，老师带领幼儿一边看作品，一边用纸条舞出不同的曲 线。 美术活动：娃娃吹泡泡（蔡自编） 活动过程： 一、以谈话导入活 动，引起幼儿爱好。 1、今日，有很多小 动物来和我们做嬉戏，看看它们是谁？2、小动物们在做什么？ 二、引导幼儿观看 “泡泡”的外形。（老师吹出很多的泡泡） 泡泡是什么样子的？ 三、学习用瓶盖蘸 颜料印画“泡泡”。 1、这里有一件好玩 的东西，它可以变出“泡泡”，谁情愿来试一试？ 2、幼儿示范，老师 讲解印画的方法：先蘸颜料，重重地按下去，轻
34、轻地提起来。还可以换一种颜色来印。 四、交代要求，幼 儿操作，老师指导。 1、小伴侣的桌上有 大小瓶盖，它们想关心小动物吹“泡泡”，我们一起去试一试。2、幼儿操作时，老师巡回 指导，留意提示幼儿。（1）大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。 （2）蘸颜料要匀称， 保持桌面、衣服的洁净。五、讲评幼儿作品。 宝宝们真能干，和 小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。六、结束活动：老师用“泡泡枪”吹泡泡。 教学活动4：棒棒 糖 1、 超级棒棒糖 出示棒棒糖， 你吃过棒棒糖吗？它是什么外形的？什么味道的？ 小结：棒棒糖 有各种各样的外形和味道，都有一根小棒，可以拿在手里渐渐吃。 2、 圆圆的棒棒糖 示范封闭圆的 画
35、法：线段的头和尾要链接在一起，不留缺口。 示范装饰花纹： 棒棒糖的花纹以圆圈为主，可以画蜗形线，也可以画套圈。 3、 画棒棒糖 现在请小伴侣 一起来画棒棒糖。 鼓舞幼儿画大 小不同的棒棒糖，关心力量弱的幼儿装我封闭圆的画法。 引导幼儿使用各种颜色进行装饰涂色。 提示力量强的 幼儿在圆形的基础上进行涂画，变成其它外形的棒棒糖。 4、 我喜爱的棒棒糖 幼儿观赏自己 和同伴的作品，相互沟通自己所画的棒棒糖的样子、颜色、味道。 在欢乐的气氛中结束 活动，整理作品，材料和工具。 教学过程： 一、老师出示示范 画引导幼儿观看，说一说图中有谁，她在干什么？ 小结：蚕宝宝吃饱 了，它要吐丝把自己包在里面 二、
36、老师出示小线 团演示绕线团变大的过程。由里向外，渐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画 法由里向外，渐渐增大。 四、幼儿操作活动 “请小伴侣帮蚕宝 宝吐丝绕线团。”老师巡回指导。 五、请幼儿把自己的作品展现给大家看。 活动过程： 一、谈话活动 小伴侣们吃过 蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕？蛋糕上都有什么？ 你最喜爱吃蛋糕的哪一个部分？ 观看ppt，欣 赏各种好玩的美丽的蛋糕图片。 小结：蛋糕有多种 多样的，有各种外形的，上面有很多各种各样的水果，巧克力等。 二、示范讲解 老师示范画出简洁 的常见的水果。 篇四：小班下学期美术爱好班教学方案 小班下学期美术爱好班教学方案 一、训练目标 1 、喜爱
37、参与美术 活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 2、 尝试运用圆形和线条绘画简洁的事物形象。 3、用涂、印、 刷、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。 4、 运用多种材料进行装饰 活动，进展幼儿的审美力量。 5、通过折纸、绳贴、手工等活动培育幼儿的动手力量。 6、鼓舞幼儿合作作 画，增加幼儿的沟通意识，是幼儿通过合作与沟通了解他人的感受，共同完成表现美和制造 美的过程。 详细教学支配如下： 篇五：幼儿园小班美术教学工作方案 幼儿 园小班美术教学方案 一、基本状况 本学期主要以培育 幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方 法，引导和关心
38、幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本 颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识 的简洁物体，使 （1）提高教学质量的详细措施 开阔幼儿的眼界， 提出较为广泛的主题和内容，鼓舞孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在观看实物和图 片的基础上进行独立作画的力量。进展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育 幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称。同时，为进一步增加幼儿对美术活动 的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术观赏活动。 二、美术教学目标 （1）绘画 1.教幼儿学习用圆 形、椭圆形、正方形、三角形和
39、梯形以及涂染等方 法画出自己生活中观看到的物体、简洁的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本 部分和主要特征； 2.学习在画面上进 行简洁的布局，画一些帮助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画； 老师教学方案怎么写 新学期已经开头，来看看老师的教学方案是怎样的吧！下面是我收集整理的老师教学方案，欢迎阅读。 老师教学方案篇一 一、教学目标 培育同学优良的英语学习爱好、习惯，关心同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略;使同学把握肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合力量的开发、提
40、高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际训练工作中把做好同学思想工作放在学科训练的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 八班级英语是河北训练出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础
41、的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力量。 2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。 4、阅读教学是重中之重
42、，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够一班级水平，所以在课堂教学时，出现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据同学
43、基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特殊注意阅读力量的培育。 初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 重点：笔头练习： 在教学过程中应保证同学在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培育同学写这一技能的有效方法。 一、阅读训练 1.读材料题目 2.让同学用较快的速度默读一遍对话或短文 3.当同学找到答案时，鼓舞他们回答 4.再细读一遍，进一步理解文章 5.对于生词何习惯用语，让同学推想 6.同学间的争论 7.加强阅读训练，培育阅读力量 二、语法教学 老师应掌握讲解时间，重点必需在同学言语训练上，启发同学自己