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1、2022关爱留守儿童的活动方案七篇_关爱留守儿童特色活动方案 【教学目标】 1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状，2、培育同学的爱心，培育对家庭对.的责任感， 3、感悟亲情、敬重亲人，养成喜爱家庭、喜爱.的情感和关注.、关爱弱势群体的责任感。 【教学重点】 感悟亲情，培育同学的爱心，对家庭对.的责任感。 【教学过程】 一、导入： 在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包涵。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢？ 1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？同学同桌争论。 2、师依据同学回答引出“留
2、守儿童”的真正含义。 留守儿童就是指父母不在身边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说，在我们四周有哪些留守儿童，有多少留守儿童呢？同学在小组内沟通，做出数据统计。 二、问卷调查(留守儿童填写) 几次没交作业？上课是否能乐观回答？ 一天或一星期花多少零花钱？ 一年能和父母见几次面，通几次电话？ 作业是谁辅导的？ 爱好爱好有哪些？你喜爱谁？ 抱负是什么？你现在最需要什么？最想得到什么？你想对学校说点什么？ 在金钱和父母的关爱方面你选择什么？ 3、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的进展，给祖
3、国经济和.进展所作出的宏大贡献，并弘扬喜爱劳动这一中华民族的光荣传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要转变 这种对.分工、对劳动存在肯定的错误熟悉，我们应从更高的境界去重新端详父母的劳动，去重新端详.分工的必定性，应消退一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的敬重、对务工人员及其子女的敬重。 三、表演小品留守儿童的一天 问：看了上面的表演，你有什么想法？ 四、留守儿童朗诵爸爸妈妈，我想对您说问：听了他们的肺腑之言，你想说什么？(让同学体会留守儿童的孤独、孤独) 五、落实行动关心留守儿童 同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同
4、学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关怀、关心留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留守儿童做些什么呢？ 同学沟通争论，老师归结： 班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上予以照看，让留守儿童感受到集体的暖和。融入到集体活动中，感受集体的力气。 欢乐三帮一。三名同学和一名留守儿童结队，到家中感受暖和。平常生活中，多多关怀留守儿童，组成班级大家庭。 六、总结 同学们，让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进绚烂的明天！从现在开头，我们专心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去暖和他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，在美妙的花季放飞抱负和盼望。 七、布置作业：写
5、学习体会。 2022关爱留守儿童的活动方案【篇二】 活动目的： 1、通过叙述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召全部的同学关怀关心留守生，让他们关爱中欢乐成长。 2、通过此活动，培育同学乐于助人。团结协作、克难奋进、独立自强等意识与力量，让全部人都来关怀关注留守儿童单亲孩子，关心他们树立乐观的学习态度和远大的志向。 活动预备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等 活动过程： 一、活动导入： 主持人1、2：尊敬的老师们 主持人3、4：友爱的同学们 （合）：下午好！ 1：今日是一个欢乐的日子，我们团聚一堂。 2：老师常常训练我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
6、 3：“是啊，我们是友爱的大家庭。” 4：我们是欢乐的一家。 合：“龙溪学校四（4）班“关爱是成长的动力”主题班会现在开头。 1：许多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们始终与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。 2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：毕竟有多少同学没和父母生活在一起。（请举手） 3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起） 二、齐唱歌曲世上只有妈妈好。（全班同学手拉手，欢快地唱歌。） 三、留守儿童真情告白 4：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地
7、打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！ (一)xx同学念她的日记 （二）留守儿童的心声（指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信） （三）留守同学诉说心中的欢乐与苦恼。 如： 1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿 2、没有人辅导我的作业。 3、给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢？由于我不是她家里的人。 4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难受。 四、家长真情告白 2：父母不在身边的日子，苦恼，可真多啊！要是爸爸妈妈听到会同样难受的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接
8、下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！ 五、我们独立，我们自强 3：我们同在一个班是一种缘份，我在许多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难受。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，乐观向上，同在阳光下欢乐成长！让爱成为成长的动力。 六、留守儿童集体朗诵：我爱我们的老师和同学。 1：是啊，只要我们都献出同学间的友情，班上的留守同学肯定过得特别快乐。: 2：对，爱心献给.，关怀献给他人，孝心献给父母，信念献给自己，忠心报效祖国！让我们一起倾听班上留守同学共同的心声吧。请听我爱我们的老师和同学 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。 由于
9、他们都有一颗火热的心。 你看，他们精神饱满、意气风发， 你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。 他们一个个在辛勤耕耘，播下那盼望的种子， 他们一个个在勤奋学习，收获着胜利的果实。 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。 由于他们教会了我们如何去更好地学习。 老师说，要好好学习，每天向上， 同学们说，要遵守纪律，不负众望。 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。 由于他们教会了我们如何去迎接新的生活。 老师说，新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代， 同学们说，守纪、勤奋、平安、卫生、活泼、团结，一样都不能少。 是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本事，坚决我们的意志。 是啊！身心健康才是有用之
10、人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的抱负。 七、结束语： 3、4：父母的远去，是临时的。我让我们英勇面对生活，欢乐享受每一在。请你们不要遗忘：你们还有另一个大家庭-那就是龙溪学校四班级4班。这里有你友爱的同学和老师，我们随时共享你们的欢乐与苦恼。让我们携起手来，共同走进绚烂的明天！ 全班齐呼“让我们携起手来，共同走进绚烂的明天！” 然后放下手，让留守同学先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！” 八、班主任总结发言。 班主任：是啊！爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个
11、暖和的大家庭，那就是我们这个暖和的集体，我们暖和的四（4）中队。今日的活动真是既展现了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。孩子们，今日大家的活动预备是特别充分的，你们传达了我们全部留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展现了不一样留守娃。盼望在将来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，常常听到你们悦耳的、洪亮的笑声。 主持人合：“龙溪学校四（4）班“关爱是成长的动力”主题班会结束，再见！ 2022关爱留守儿童的活动方案【篇三】 关爱留守儿童，构建和谐.。在平安、健康、品德、学业、生活以及心理素养方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上关心，树立留守同学自强独立
12、精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、公平、和谐的成长环境。为此特制定以下活动方案。 一 、活动主题 “为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。 二、组织领导 组 长：宋开文 副组长：柳宗林 成 员：孙传明 伍立晶 吴峰 杨阳 各班班主任 三 、活动目的 为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童供应爱的关怀，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在肯定程度上关心解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢乐健康地生活和成长。 四 、活动内容 1、进行一次升旗仪式。进行一次关于“关爱留守同学”为主题的国 旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注他们的成
13、长。 2、开展一次“关爱留守同学”的主题班会活动。各班真正行动起来，关怀关心身边的留守同学，让他们体会到家的暖和。 3、开展一次座谈会。以班级或班级为单位，召开一次留守同学座谈会，了解他们在校期间学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。 4、写一封亲情书信。指导留守同学给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自己的学习、生活方面的状况，培育同学的表达力量，又对同学进行感恩训练。 5、给“留守同学”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓舞孩子顽强些， 尽量回家看看孩子，同时找他
14、谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。 6、建立留守同学每人一张档案卡。学校为每个“留守同学”建立一份档案卡，具体列出同学及家长的基本状况，寄养监护人状况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。 五、活动要求： 1、各级部及班主任要乐观协作学校开展此项活动，确保收到实效， 各班必需具体、精确，准时上报留守同学花名册。 2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。 3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有耐心和细心，更要投入爱心。 4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。 六、活动时间 20xx年3月至20xx 年6月
15、2022关爱留守儿童的活动方案【篇四】 一、指导思想。 随着经济和.的进展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守同学”受到正常、健全、完善的训练，让他们和同龄人一样健康欢乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守同学的关爱、训练、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。让留守同学感到学校的暖和，让留守同学与其它孩子一样健康成长，为构建和谐.服务！ 二、工作目标。 透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠
16、抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣扬，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 三、主要措施。 （一）加强联系，构成工作机制。wwW. 学校仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本资料：同学的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话， 家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据同学变动状况，准时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与
17、同学家长及其他监护人的联系，共同构成以同学为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实担当起教养孩子的职责和义务。 （二）真情关爱，人人专心参加。 (1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓舞优秀同学与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导； (2)生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使同学快乐、家长放
18、心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。 (3)活动上优先支配。学校高度重视并仔细组织留守儿童参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜力。 （三）健全人格，构建和谐校内。 学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想训练、情感训练、独立生活训练和体谅父母训练等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。开展磨砺训练，着重培育留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我爱护的意识，增加他们的
19、.适应性。进行文艺、体育、科技和.实践活动，让留守儿童在欢快和谐、专心向上的环境中学习成长。 （四）构建全.的训练网络，构成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与沟通。 学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课老师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人把握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高训练儿童的水平。遇到重大事情，老师要准时与在外务工的留守儿童父母进行沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素养，转变训练观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞儿童努
20、力学习，自爱自强，做一名合格的.义建设者和接班人。 2、加强托付监护人的训练培训。 学校要办好家长学校，着力提高托付监护人对自身职责的熟悉，加强托付监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，透过进行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的训练和培训，向他们传授科学的育人观和训练方法，使之提高文化水平，转变思想观念和训练方式，提升育人水平。 3、整治校内周边环境。 集中整治学校周边环境，加大对校内周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会独立，独处时能够自律，成长中力求自强，防
21、范不良行为，欢乐健康成长。 2022关爱留守儿童的活动方案【篇五】 3 依据团市委关于在全市开展“传递青春正能量。关爱留守同学”活动的通知的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案： 一、活动时间 5月11月 二、活动内容 1、召开主题班会，让同学了解留守儿童 学校德育处下发通知，要求各班召开“传递青春正能量。关爱留守同学”主题班会，让同学了解留守儿童的生活、家庭、学习状况，焕发同学对留守儿童的关爱之情。发动同学跟留守儿童结对子，写信等活动。 2、开展“传递青春正能量承载留守同学之梦”活动。 广泛开展“心愿直通车”活动，关心农村留守同学实现微心愿，解决他们学习和生活中的困难，参加方式分两种：
22、一是和家长一起在“心愿直通车”网站选定心愿，直接联系留守同学，关心其实现愿望；二是通过参与团组织集中开展的“心愿直通车”活动，现场将心愿礼物送给留守同学。 3、开展“传递青春正能量志愿者在行动”。 号召学校党员、团员老师参与志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送教下乡活动；在暑假期间为留守同学开展学习辅导、文体活动等相关课程， 2022关爱留守儿童的活动方案【篇六】 一、指导思想。 随着经济和.的进展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守同学”受到正常、健全、完善的训练，让他们和同龄人一样健康欢乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合
23、部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守同学的关爱、训练、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。让留守同学感到学校的暖和，让留守同学与其它孩子一样健康成长，为构建和谐.服务！ 二、工作目标。 透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣扬，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 三、主要措施。 （一）加强联系，构成工作机制。 学校仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿
24、童的特地档案和联系卡。其基本资料：同学的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据同学变动状况，准时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与同学家长及其他监护人的联系，共同构成以同学为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实担当起教养孩子的职责和义务。 （二）真情关爱，人人专心参加。 (1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况，制定学习帮
25、扶方案，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓舞优秀同学与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导； (2)生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使同学快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。 (3)活动上优先支配。学校高度重视并仔细组织留守儿童参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜力。 （三）健全人格，构建
26、和谐校内。 学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想训练、情感训练、独立生活训练和体谅父母训练等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。开展磨砺训练，着重培育留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我爱护的意识，增加他们的.适应性。进行文艺、体育、科技和.实践活动，让留守儿童在欢快和谐、专心向上的环境中学习成长。 （四）构建全.的训练网络，构成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与沟通。 学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课老师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话
27、、家访等指导家长或临时监护人把握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高训练儿童的水平。遇到重大事情，老师要准时与在外务工的留守儿童父母进行沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素养，转变训练观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的.义建设者和接班人。 2022关爱留守儿童的活动方案【篇七】 一、活动主题： 心手相牵 欢乐成长 二、活动理念： 让我们以人为本思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的公平、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形
28、成乐观的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的： 1、通过开展这项活动，更深化地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的进展营造良好的氛围，让全.都来关怀和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤独和孤独。 四、活动地点： 高州市云潭镇平垌学校 五、活动时间： 5月31日(星期一)上午09：0010：45 六、活动内容： 1、欢迎仪式 负责人：平垌学校 2、座谈会 参与人员：高州市邮政局、广东高州中学学校校区代表及地方有关领导、平
29、垌学校领导 3、游园活动 负责人：平垌学校 注：(1)广东高州中学学校校区团委会、高州市邮政局团支部青年月表参与游园活动，派10名青年月表与平垌学校老师拔河竞赛;(2)青年月表邀请平垌学校师生代表开展部分嬉戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车竞赛 4、庆祝六一大会 主持人：平垌学校 (1)介绍参与慰问活动的单位及代表 (2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明) (3)广东高州中学学校校区优秀青年老师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导) (4)颁发留念品 (5)平垌学校活动总结 (6)合影留念 七、活动预备： 1、横幅：心手相牵 欢乐成长关爱留守儿童活动 主办：广东高州中学学校校区团委会、高州市邮政局团支部 承办：高州市云潭镇平垌学校 另制作四条激励性的标语挂在校内，以激励同学乐观进取。(联系人：赖锦强) 2、依据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆供应 4、参与人员数量 高州中学学校校区：8人 高州市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队(13人) 八、活动要求： 1、参与人员乐观活跃，有团队合作精神，听从管理，统一行动。 2、活动以轻松开心氛围为主，以快乐为导向。 3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注意程序和广告新闻效果。 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。