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1、关爱留守儿童的公益活动方案.保藏八篇_关爱留守儿童特色活动方案 一活动背景： 本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关怀青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的.贡献力气。留守儿童这个弱势群体作为.快速进展导致的结果，.各界理应实行各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，许多孩子性格孤僻，不擅长沟通，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为高校生的我们对于这样一群特别的群体更要肩负一种责任，我们盼望广阔.爱心人士以及高校生供应一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下健壮
2、成长，成为祖国的栋梁之才。 二.活动目的 本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关怀青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的.贡献力气。留守儿童这个弱势群体作为.快速进展导致的结果，.各界理应实行各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，许多孩子性格孤僻，不擅长沟通，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为高校生的我们对于这样一群特别的群体更要肩负一种责任，我们盼望广阔.爱心人士以及高校生供应一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下健壮成长，成为祖国的栋梁之才。 三、活动
3、内容 依据把握的志愿者及“留守儿童”的状况，实行爱心支教、心灵访谈、素养拓展、与家长沟通等长期服务的方式，为“留守儿童”的成长供应志愿服务活动。在活动正式开头之前派志愿者上门家访，了解服务对象的家庭状况，做好跟“留守儿童”家长们的沟通工作，以便志愿服务在全面了解的基础上有针对性地开展。 1、阳光支教 利用双休日时间，每周组织志愿者前往周边的留守儿童家中，进行一次从多方面赐予“留守儿童”的训练和辅导，关心他们克服学习上的困难。进行适当的心里问卷调查(每个月一次)，在此基础上进行心理辅导和疏通，促进孩子们的心理健康进展。 2、心灵之窗 邀请有阅历的老师(班主任、老师)为留守儿童开展“每月一谈”的讲
4、座、询问活动，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和关心(开设心理询问课堂、心理询问热线，让同学说说自己的心里话);组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通沟通的桥梁。 3、素养拓展 在学期中穿插一到两次室内、室外的素养拓展活动，熬炼孩子们的沟通沟通力量，加强他们的团结协作意识，同时也培育他们自主学习的爱好，将趣味性与学问性结合起来，达到教与学的有机结合。 4、校内文化体验 在取得“留守儿童”家长同意的前提下，由志愿者组织孩子们到内蒙古科技高校高校进行一次巡游高校校内的活动，熏陶深厚的高校文化底蕴，用高校校内深厚的学习氛围感染他们，用文化的
5、力气，激励孩子们努力学习、乐观上进。 四.活动形式： 1、活动策划及前期预备工作 由志愿项目主要几个负责人在协商的基础上制定详细方案。确定活动开展的宣扬口号及其他前期预备工作。 2、第一次踩点支配 主要做好科技高校周边村委会和所在学校的联络工作，初步了解当地的“留守儿童”的基本状况(人数，年龄分布，性别构成，留守缘由，家庭状况)，以及让其了解我们志愿者项目及详细开展的方案和需要当地协作的工作，以获得他们的支持与协作，确保志愿项目顺当实施。并要求.供应志愿服务的场地，以便于活动的开展。 3.志愿者招募及培训 为得到公众的广泛支持，在活动开头前进行一次针对全校的志愿者公开招募，拟招募X名志愿者，为
6、以后的活动做好宣扬和号召工作，以便于活动的顺当绽开和实施。并对招募好的志愿者进行相关的培训，使志愿者把握留守儿童的基本状况，便于以后有针对性的进行辅导、关心。增加志愿者的服务意识和个人的服务力量，让志愿者懂得体现当代青年的精神、大局观和胸怀。 4、宣扬品的预备与赞助商的查找 活动启动仪式开头前预备好相关的活动宣扬品。包括横幅、海报、旗帜、志愿者服装等。 查找赞助商。考虑到活动物资的不足以及活动的长久性，我们在不破坏志愿服务活动的性质和目的的前提下，在包头本地查找合适的赞助商，为活动供应相关赞助，以壮大我们志愿服务的力气和影响。 5.结对与家访 家访的志愿者需要先行考虑好如何进行访谈，想好访谈内
7、容，在家访过程中了解孩子的基本状况和需要关心的地方，实行志愿者与留守儿童一一结对的方式，留下各自的联系方式做长期的联络与帮扶，教会他们如何写感恩信给自己的父母，学会沟通，懂得感恩。 细心设计心理调查问卷，做好问卷调查，并在敬重孩子的前提下通过面对面的交谈来进一步了解孩子的内心状况，全面了解留守儿童的心理特点，以便于以后的心理辅导工作。在一对一的帮扶工作中，除了进行支教，志愿者每月至少联系一次服务对象，形式可以多样，多沟通，多了解，准时关心孩子们释疑解惑，特殊应当注意与家长的联系与沟通，感染其家长共同来关爱他们的孩子。 7、阳光支教 依据踩点的状况，利用周末时间对“留守儿童”集中进行每周一到两次
8、的学习和心理的辅导、平安训练等活动。培育孩子们学习爱好，疏导孩子们可能存在的心理问题，启蒙孩子们的情趣爱好。将孩子们分小组确定在学校教室，便于集中供应志愿服务，给孩子们供应一对一的志愿服务，使孩子们喜爱我们的志愿服务，努力使高校生志愿者们成为他们成长的好伙伴。 8、心灵之窗 邀请有阅历的老师(同学班主任、xx老师)，自活动开头起，赴支教学校为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、心理询问课堂，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和关心。 组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，让孩子们每个月固定和父母进行书信、电话沟通，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通沟通的桥梁，让家长了解孩子
9、们在想些什么，缺些什么，关心家长更好的训练孩子。 9、素养拓展 在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素养拓展活动，由志愿者组织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的嘉奖。(全部活动开展在平安可行的基础上) 室内拓展包括简洁的智力竞答、心理测试、智力嬉戏等竞赛性质的活动，以分组的形式绽开，加强孩子们的团结协作力量，熬炼他们的沟通交往力量，激发他们的团结意识，使他们和志愿者能够更加融洽的相处。 室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢毽子竞赛、羽毛球、乒乓球竞赛等等。在确保平安的基础上开展，保证孩子们动脑与动手的结合，得到身体素养的全面提高，培育他们学习、运动的爱好。 10、“文化体验”
10、一日游 在学期中组织“留守儿童”开展一次为期一天的校内文化体验。在取得家长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观内蒙古科技高校，观赏校内风光，开阔他们的眼界，接受校内文化的洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击;为他们讲解高校生活的丰富多彩，激发他们乐观进取、努力学习，用人生观、价值观感染他们。 五.总结 学期末开展一次志愿者的表彰大会，感谢志愿者的参加，并为其颁发证书，鼓舞他们下次的乐观参加。将完成的整个项目进行详细的汇总，依据活动开展的状况做好总结。将总结材料形成文件，为下一期活动的开展供应阅历与教训的吸取。 六.可行性分析 1、区域可行性 本次帮扶活动对象主要是内蒙古科技高校高校周边村落的“
11、留守儿童”，具有分布集中、欲求帮扶的特点;在开展此次活动前我们已经抽样调查了关于科大周边的留守儿童也许状况，该调查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶活动供应了依据。同时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为便利，具有很强的可行性。 2、工作阅历 团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和同学会成员，可以为活动供应可供借鉴的工作阅历和指导，供应志愿培训方案和人力资源，能在同学会群体中引起更大的反响 3、.意义 留守儿童在当今.已经成为一个不行忽视的群体，对我国以后的进展有着不能忽视的影响力，现在留守儿童的问题已经在.上取得肯定的关注，通过活动更会引起人们共同关注这个问题。 关爱留守儿童的
12、公益活动方案.【篇二】 为仔细贯彻落实党的.精神，深化落实国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，关心和服务我社区留守少年儿童、流淌人口子女健康成长，进一步营造关怀、重视留守少年儿童流淌人口子女健康成长的深厚氛围，民安社区打算在全社区范围内深化开展“关爱留守儿童行动”，详细方案如下 一、活动目的 1.通过活动，尽社区所能去关心社区流淌人口子女 2.提高社区居民的爱心愿识，把关爱付诸行动 二、活动时间 20xx年1月20日20xx年7月30日 三、活动地点 四、活动流程 (一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，
13、从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、志愿者、同学，并广泛联系.热心人士参加活动，担当“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 (二)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班同学中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，特地面对留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。 关爱留守儿童的公益活动方案.【篇三】 一、活动主题 心手相牵，欢乐成长。 二、活动理念 让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的
14、儿童们体验到人与人之间的公平、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成乐观的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的 1、通过开展这项活动，更深化地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的进展营造良好的氛围，让全.都来关怀和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤独和孤独。 四、活动地点 _学校 五、活动时间 _月_日(星期_)上午_：00_：_ 六、活动内容 1、欢迎仪式 负责人：_学校校长 2、座谈会 参与人员：_ 3、游园活动
15、 负责人：_学校 4、庆祝“_”大会 主持人：_学校 (1)介绍参与慰问活动的单位及代表。 (2)节目表演：唱歌(_)、舞蹈(_)。 (3)_中学学校校区优秀青年老师_讲话(作留守儿童心理健康辅导)。 (4)颁发留念品。 (5)平垌学校活动总结。 (6)合影留念。 七、活动预备 1、横幅：“心手相牵，欢乐成长”关爱留守儿童活动。 主办：_中学学校校区团委会、_市邮政局团支部。 承办：_学校 另制作四条激励性的标语挂在校内，以激励同学乐观进取。(联系人：_)。 2、依据活动节目制作一个音乐光碟。 3、车辆供应：_ 4、参与人员数量，_中学学校校区：_人，_市邮政局：_人，组成一个临时青年志愿者服
16、务队(_人)。 八、活动要求 1、参与人员乐观活跃，有团队合作精神，听从管理，统一行动。 2、活动以轻松开心氛围为主，以快乐为导向。 3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注意程序和广告新闻效果。 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。 5、义工服务队人员要求： 有爱心、乐观、热忱、敏捷、主动，听从支配。 九、活动筹备组人员. 顾问：_ 总策划：_ 执行策划：_ 参与人员：_(游园活动组织)、_(心理辅导)、_(唱歌)、_(跳舞)、_(摄影)。 活动方案涉及到的人员，如有特别状况不能参加请提前向本单位领队请假，以便作准时调整。 关爱留守儿童的公益活动方案.【篇四】 一
17、、指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我园结合训练部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想训练、生活服务，让他们在布满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进.的和谐进展。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，搭建一个与家长、监护人沟通、沟通的互动平台，为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 三、主要工作措施 1、加强管理力度，完善各项制度。 成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。 仔细
18、调查讨论，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其基本内容：幼儿的基本状况、家长姓名、家长务工具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人具体地址、联系电话等。幼儿园支配特地人员对留守儿童的档案进行管理，并依据幼儿变动状况，准时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。 3、加强对代管人和监管人的培训和指导。 一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守同学”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭训练宣扬，关心和引导他们树立正确的家庭训练观念，把握科学的家庭训练方法，增加科学训练孩子的力量。 二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。主要是充分利用中
19、秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。 4、排解心理障碍，倾注人文关怀。 提倡“温馨”训练、“赏识”训练，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。老师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好沟通记录。充分利用好已开通的亲情电话、视频室，老师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的暖和。 关爱留守儿童的公益活动方案.【篇五】 留守儿童是.的一个特别群体，他们的成长、训练已成为家庭、学校、.共同关注的问题。假如没有一个健康和谐的环境，势必影响
20、他们的每一步成长。为切实解决留守儿童家庭训练、权益爱护中存在的问题，经讨论，制定以下实施方案。 一、指导思想： 以.理论和“.”重要思想为指导，全面贯彻落实.，根据中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神和构建和谐.的要求，全面解决留守儿童在家庭训练、心理健康、.爱护等方面存在的问题，为留守儿童健康、欢乐、公平、和谐地成长制造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。 为了使留守儿童能感受到爸爸妈妈的爱，疏导留守儿童的心理走向健康的进展轨迹，本学期我们普化镇中心幼儿园携手高新文理幼儿园共同完成“西部农村46岁农村留守儿童心理健康项目”方案，详情如下： 二、主题
21、口号：“手拉手传递暖和心连心共促成长” 三、活动对象：普化中心幼儿园大班留守儿童 四、目的意义： 此项关爱行动以关心“留守儿童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全.关爱“留守儿童”为重点。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深化地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的进展营造良好的氛围;进一步探究关爱留守儿童的有效机制，整合.资源，让全.都来关怀和爱惜留守儿童，构建学校、.合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐，促进“留守儿童”健康地成长。 五
22、、活动支配： 1、两园开展项目沟通座谈仪式：查看项目园留守儿童各项资料与幼儿自制家书(时间：14：0014：30) 2、绘本教学拔萝卜授课老师：陈琦(时间：14：3015：00) 3、艺术活动漂亮相框授课老师：赵慢(时间：15：1015：40) 4、两园老师针对绘本老师老师进行课后研讨(时间：15：4016：10) 5，组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。 6、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。 7、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。通过沟通在“关爱留守儿童”方面所实行的措施和胜利阅历，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。 8、开展一次“两地书亲子情”活动。组织“留守儿童”给在外地工作的父母写
23、信，与父母沟通、共享学习生活中的乐趣，增进与父母之间的感情。 活动预备： 1，欢迎横幅。 2，电脑及投影播放设备。 3，六寸全家福照片(幼儿与父母的)，轻音乐一首，剪刀若干。 六、活动要求： 1、加大宣扬训练，营造“关爱留守儿童”的良好氛围。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐.交给我们的共同责任，要充分利用展现窗、板报等多种形式广泛宣扬“关爱留守儿童”的重要意义，吸引更多的.爱心人士加入到“关爱留守儿童”的阵营中来。 2、提高思想熟悉，增加“关爱留守儿童”工作的使命感。“关爱留守儿童”工作，是贯彻落实.精神、建设和谐.的需要;是推动我街道素养训练，实现训练均衡进展的需要。各社区要充分熟悉做
24、好留守儿童工作的重要性，增加责任感和使命感，把“关爱留守儿童”工作摆上位置，列入议事日程。 3、健全工作制度，建立“关爱留守儿童”工作长效机制。成立“关爱留守儿童行动”领导小组，建立工作长效机制，扎实推动“关爱留守儿童”工作的开展，确保“关爱留守儿童”工作取得实效 #结束关爱留守儿童的公益活动方案.【篇六】 如今的.有许多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。 一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童 二、活动背景： 近年来，随着我国
25、工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都乐观投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，间续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培育孩子，不行避开地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特别群体，对这些特别群体的成长、训练已成为家庭、学校、.共同关注的问题。假如没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有制造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中健壮成长。在这样的.形式下，我校校领导和老师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”供应服务和
26、关心，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。 三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天， 四、活动地点：留守儿童家中 五、活动时间：20xx年11月6号 六、活动对象：xx学校一到六班级留守儿童 七、前期预备： 1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。 2、由学校领导带头，老师带上书籍，养分品进入同学家庭。 3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。 八、方法步骤 行动分三个阶段： 20xx年1月初为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实把握留守儿童基本状况，并做好方案部署。 20
27、xx年12为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年1月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深化开展的方法和措施。 九、工作方式 (一)辅导留守儿童学习，培育良好的学习爱好、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。 (二)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德训练、心理健康的询问和引导。陪留守儿童一起嬉戏、谈天、郊游等，了解其思想状况，关怀他们的情感生活。 (三)对留守儿童进行法制训练、平安训练和感恩训练。讲解宣扬法律常识和平安常识，提高他们运用法律进行自我爱护意识。敦促并关心父母和监护人主动关怀
28、留守儿童健康成长，特殊是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。 (四)关怀留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。 关爱留守儿童的公益活动方案.【篇七】 一、指导思想。 随着经济和.的进展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守同学”受到正常、健全、完善的训练，让他们和同龄人一样健康欢乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守同学的关爱、训练、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。让留守同学感到学校的暖和，让留守同学与其它孩
29、子一样健康成长，为构建和谐.服务！ 二、工作目标。 透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣扬，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 三、主要措施。 （一）加强联系，构成工作机制。 学校仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本资料：同学的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况
30、、年龄等。学校支配负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据同学变动状况，准时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与同学家长及其他监护人的联系，共同构成以同学为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实担当起教养孩子的职责和义务。 （二）真情关爱，人人专心参加。 (1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓舞优秀同学与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时
31、间对留守儿童进行学习上的辅导； (2)生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使同学快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。 (3)活动上优先支配。学校高度重视并仔细组织留守儿童参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜力。 （三）健全人格，构建和谐校内。 学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想训练、情感训练、独立生活训练和体谅父母训练等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良
32、情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。开展磨砺训练，着重培育留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我爱护的意识，增加他们的.适应性。进行文艺、体育、科技和.实践活动，让留守儿童在欢快和谐、专心向上的环境中学习成长。 （四）构建全.的训练网络，构成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与沟通。 学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课老师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人把握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高训练儿童的水平。遇到重大事情，老师要准时与在外务工的留守儿童父母进行沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要
33、透过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素养，转变训练观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的.义建设者和接班人。 关爱留守儿童的公益活动方案.【篇八】 活动时间： 20xx年4月25日 教学班级： xxx省xx县龙溪学校四（4）班 活动目的： 1、通过叙述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召全部的同学关怀关心留守生，让他们关爱中欢乐成长。 2、通过此活动，培育同学乐于助人。团结协作、克难奋进、独立自强等意识与力量，让全部人都来关怀关注留守儿童单亲孩子，关心他们树立乐观的学习态度和远大的志向。 活动预备： 书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等 活动过程： 一、活动导入： 主持人1、2：尊敬的老师们 主持人3、4：友爱的同学们 （合）：下午好！ 1：今日是一个欢乐的日子，我们团聚一堂。 2：老师常常训练我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。 3：“是啊，我们是友爱的大家庭。” 4：我们是欢乐的一家。