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1、最新关爱留守儿童活动方案(8篇)_关爱留守儿童特色活动方案 如今的.有许多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。 一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童 二、活动背景： 近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都乐观投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，间续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培育孩子，不行避开地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老
2、人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特别群体，对这些特别群体的成长、训练已成为家庭、学校、.共同关注的问题。假如没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有制造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中健壮成长。在这样的.形式下，我校校领导和老师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”供应服务和关心，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。 三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天， 四、活动地点：留守儿童家中 五、活动时间：20xx年1
3、1月6号 六、活动对象：xx学校一到六班级留守儿童 七、前期预备： 1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。 2、由学校领导带头，老师带上书籍，养分品进入同学家庭。 3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。 八、方法步骤 行动分三个阶段： 20xx年1月初为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实把握留守儿童基本状况，并做好方案部署。 20xx年12为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年1月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深化开展的方法和措施。 九、工作方式 (一)辅导留守儿童学习，培育良好的学习爱好、阅读习惯等，督促其按时完成作业，
4、引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。 (二)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德训练、心理健康的询问和引导。陪留守儿童一起嬉戏、谈天、郊游等，了解其思想状况，关怀他们的情感生活。 (三)对留守儿童进行法制训练、平安训练和感恩训练。讲解宣扬法律常识和平安常识，提高他们运用法律进行自我爱护意识。敦促并关心父母和监护人主动关怀留守儿童健康成长，特殊是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。 (四)关怀留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。 最新关爱留守儿童活动方案【篇二】 3 依据团市委关于在全市开展“传递青春正能量。关爱留守
5、同学”活动的通知的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案： 一、活动时间 5月11月 二、活动内容 1、召开主题班会，让同学了解留守儿童 学校德育处下发通知，要求各班召开“传递青春正能量。关爱留守同学”主题班会，让同学了解留守儿童的生活、家庭、学习状况，焕发同学对留守儿童的关爱之情。发动同学跟留守儿童结对子，写信等活动。 2、开展“传递青春正能量承载留守同学之梦”活动。 广泛开展“心愿直通车”活动，关心农村留守同学实现微心愿，解决他们学习和生活中的困难，参加方式分两种：一是和家长一起在“心愿直通车”网站选定心愿，直接联系留守同学，关心其实现愿望；二是通过参与团组织集中开展的“心愿直通车”活
6、动，现场将心愿礼物送给留守同学。 3、开展“传递青春正能量志愿者在行动”。 号召学校党员、团员老师参与志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送教下乡活动；在暑假期间为留守同学开展学习辅导、文体活动等相关课程， 最新关爱留守儿童活动方案【篇三】 关爱留守儿童，构建和谐.。在平安、健康、品德、学业、生活以及心理素养方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上关心，树立留守同学自强独立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、公平、和谐的成长环境。为此特制定以下活动方案。 一 、活动主题 “为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。 二、组织领导 组 长：宋开文 副
7、组长：柳宗林 成 员：孙传明 伍立晶 吴峰 杨阳 各班班主任 三 、活动目的 为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童供应爱的关怀，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在肯定程度上关心解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢乐健康地生活和成长。 四 、活动内容 1、进行一次升旗仪式。进行一次关于“关爱留守同学”为主题的国 旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注他们的成长。 2、开展一次“关爱留守同学”的主题班会活动。各班真正行动起来，关怀关心身边的留守同学，让他们体会到家的暖和。 3、开展一次座谈会。以班级或班级为单位，召开一次留守同学座谈会，了解他们
8、在校期间学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。 4、写一封亲情书信。指导留守同学给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自己的学习、生活方面的状况，培育同学的表达力量，又对同学进行感恩训练。 5、给“留守同学”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓舞孩子顽强些， 尽量回家看看孩子，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。 6、建立留守同学每人一张档案卡。学校为每个“留守同学”建立一份档案卡，具体列出同学及家长的基本状况，寄养监护人状况，班主任对该
9、生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。 五、活动要求： 1、各级部及班主任要乐观协作学校开展此项活动，确保收到实效， 各班必需具体、精确，准时上报留守同学花名册。 2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。 3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有耐心和细心，更要投入爱心。 4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。 六、活动时间 20xx年3月至20xx 年6月 最新关爱留守儿童活动方案【篇四】 一、活动背景： 随着我国政治、经济、文化的不断进展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而
10、在农村产生了一群特别的弱势群体留守儿童。少年时期是人性格形成和进展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也简单受到.不良现象的影响，特别需要父母的训练和引导。而由于种种缘由，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化训练和过分的溺爱，使很多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的盼望应当受到重视，他们的身心健康是国家进展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国将来的花朵现出我们的爱心。 为此西南高校生命科学学院特组织开展了这次“关爱农村留守儿童、共创祖国美妙将来”的爱心实践活动。 二、活动主题：
11、关爱农村留守儿童、共创祖国美妙将来 三、活动目的： 1、关爱农村留守儿童，为他们供应力所能及的关心 2、号召.各界关注农村留守儿童 3、向.展现西南高校同学的优秀素养 4、为同学供应熬炼机会 四、活动时间：_年12月5日 五、活动地点：北部区天府镇天府中学 六、主办单位：西南高校生命科学学院 承办单位：生物学会 七、活动流程： (一)前期工作 1、面对全院志愿者选拔出30名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者，并统计好他们的基本信息交予天府中学，然后由天府中学做好“留守儿童志愿者”一帮一配对工作。 2、请学院党委副书记郑莉佳老师给已选出的志愿者做培训。 3、学会成员预备相关怀理嬉戏及节目。 4、联
12、系心理询问的相关人员。 5、联系学院关于设置助学金相关事宜。 6、在学校樟树林及各大园区宣扬此次活动。 7、联系学通社等相关媒体。 (二)活动开展(暂定于12月5日) 1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理询问热线、助学金和手拉手活动。此后请天府中学相关老师讲话，然后请上一届志愿者和留守儿童代表沟通心得体会，最终进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。 2、嬉戏环节：将30对志愿者和儿童的组合分为两组，每组15对30人，分别同时进行相关怀理嬉戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，详细嬉戏内容和环节由生物学会设计和开展。 3、精品展现：在嬉戏环节的同时生物学
13、会的其他成员在旁边预备此环节所需物品及不知场地。主要展诞生物学会的特色产品，即种子拼图、叶脉书签、动物标本等，同时派相关人员进行讲解，也可现场演示制作叶脉书签和种子拼图的过程，提高他们学习生物的爱好。另外展出相关怀理学问图片，发放心理资料等。 4、现场心理询问：请相关怀理询问人员到现场设置心理询问点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线，留守儿童也可电话询问我校同学工作处的心理工作人员。 5、深化沟通：心理询问后各志愿者与留守儿童深化沟通，可一起参观校内、谈心等，相互留下联系方式，以便后面活动的开展。 6、结束：深化沟通20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。 八、后续工作：
14、1、定期召开志愿者会议，收集留守儿童的相关信息，同时也强调志愿者的耐心和责任心，要求志愿者至少每月与留守儿童联系一次。 2、定期向留守儿童做相关的心理培训。 3、准时给志愿者做相关培训。 3、召开学会会议，总结此次活动的不足之处，为后面的工作打下基础。 4、向相关媒体投送新闻稿件。 九、资金预算： 路费：400 水费：50_1.5=75 面包：50_1.5=75 资料：700(心理资料、图片等) 横幅：80_2=160 展板：75_2=150 礼物：500 其他：300 共计：2360 十、留意事项： 1、留意严格把关，选拔出优秀的志愿者。 2、加强志愿者的培训和管理。 2、提前预备好各个环节
15、的各种所需物品。 3、留意活动时间的把握和现场气氛的调动。 4、留意联系新闻媒体。 5、留意后续工作的开展。 最新关爱留守儿童活动方案【篇五】 一、指导思想 为仔细落实上级有关留守儿童训练的相关文件精神，打造我校在留守儿童训练方面的特色，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”供应服务和关心，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校内文化生活更好地培育、进展同学的个性特长，提高综合素养，培育集体荣誉感，让每个孩子在活动中查找欢乐、培育自信、得到进步，营造乐观向上、文明和谐的校内文化氛围。为更好地推动“留守儿童”训练管理工作制度化、规范化和常常化，特制定本实施方案。 二、成立领导机构
16、为切实做好留守儿童训练爱护工作，尽量削减我校留守儿童数量，让全校同学能健康成长，特成立落圈学校留守儿童训练爱护工作领导机构： 组长： 副组长： 成员： 三、问题分析 留守儿童问题背后是中国农夫问题，反映出.对农夫的关怀还远远不够。关爱留守儿童，关系到农夫工权益的维护，甚至对于加快经济进展、构建和谐.都具有重要意义。 随着经济的进展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，很多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化程度明显偏低。忽视了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭训练，在平安、健康、品德、学业、生活以及心理素养方面面临诸多困难问题，在很大程
17、度上影响了他们健康成长。 四、要解决的问题 1、学业失教：部分留守同学不能很好完成学业，学习习惯差。 2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校内暴力等恶劣行为。 3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，特别想得到父母、老师、同学的关爱。 4、平安失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的平安隐患问题（如生活平安问题、煤气、火、开水、电）人身平安（上、放学）。 5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活力量强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，由于少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心健康不利
18、。 五、详细措施： 1、摸底造册，建立留守儿童特殊档案。班主任对留守儿童的状况深化了解，随时关注留守儿童的动态。 2、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，赐予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增加家长和留守儿童的自信念。 3、任课老师要了解同学在家中学习、生活的实际状况，发觉潜在的问题，关心他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关怀、关心他们，让他们感受到来自老师的暖和。 4、部分留守儿童学习成果欠佳，在班级开展“手拉手、结对子”帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起嬉戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与暖和
19、。 5、优先辅导。 班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况，制定出切实可行的学习帮扶方案，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由老师牵头确定一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 6、实施老师结对帮扶留守儿童制度。 在留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师。配对帮扶老师要常常与留守同学谈心，随时把握留守同学的思想动态，引导他们健康成长。老师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 7、在留守儿童中多开展一
20、些活动，如故事会，诗歌朗诵竞赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报竞赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，情愿与伙伴共成长。 六、猜测与探究 通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童供应真情服务，对农村留守儿童这一特别群体赐予更多的关心和关怀，使之在肯定程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢乐健康地生活和成长。 最新关爱留守儿童活动方案【篇六】 活动目的： 1、通过叙述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召全部的同学关怀关心留守生，让他们关爱中欢乐成长。 2、通过此活动，培育同学乐于助人。团结协作、克难奋进、独
21、立自强等意识与力量，让全部人都来关怀关注留守儿童单亲孩子，关心他们树立乐观的学习态度和远大的志向。 活动预备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等 活动过程： 一、活动导入： 主持人1、2：尊敬的老师们 主持人3、4：友爱的同学们 （合）：下午好！ 1：今日是一个欢乐的日子，我们团聚一堂。 2：老师常常训练我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。 3：“是啊，我们是友爱的大家庭。” 4：我们是欢乐的一家。 合：“龙溪学校四（4）班“关爱是成长的动力”主题班会现在开头。 1：许多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们始终与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活
22、。 2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：毕竟有多少同学没和父母生活在一起。（请举手） 3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起） 二、齐唱歌曲世上只有妈妈好。（全班同学手拉手，欢快地唱歌。） 三、留守儿童真情告白 4：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！ (一)xx同学念她的日记 （二）留守儿童的心声（指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信） （三）留守同学诉说心中的欢乐与苦恼。 如：
23、1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿 2、没有人辅导我的作业。 3、给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢？由于我不是她家里的人。 4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难受。 四、家长真情告白 2：父母不在身边的日子，苦恼，可真多啊！要是爸爸妈妈听到会同样难受的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！ 五、我们独立，我们自强 3：我们同在一个班是一种缘份，我在许多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难受。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协
24、作，乐观向上，同在阳光下欢乐成长！让爱成为成长的动力。 六、留守儿童集体朗诵：我爱我们的老师和同学。 1：是啊，只要我们都献出同学间的友情，班上的留守同学肯定过得特别快乐。: 2：对，爱心献给.，关怀献给他人，孝心献给父母，信念献给自己，忠心报效祖国！让我们一起倾听班上留守同学共同的心声吧。请听我爱我们的老师和同学 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。 由于他们都有一颗火热的心。 你看，他们精神饱满、意气风发， 你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。 他们一个个在辛勤耕耘，播下那盼望的种子， 他们一个个在勤奋学习，收获着胜利的果实。 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。 由于他们教会了我们如何去更好地学
25、习。 老师说，要好好学习，每天向上， 同学们说，要遵守纪律，不负众望。 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。 由于他们教会了我们如何去迎接新的生活。 老师说，新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代， 同学们说，守纪、勤奋、平安、卫生、活泼、团结，一样都不能少。 是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本事，坚决我们的意志。 是啊！身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的抱负。 七、结束语： 3、4：父母的远去，是临时的。我让我们英勇面对生活，欢乐享受每一在。请你们不要遗忘：你们还有另一个大家庭-那就是龙溪学校四班级4班。这里有你友爱的同学和老师，我们随时共享你们的
26、欢乐与苦恼。让我们携起手来，共同走进绚烂的明天！ 全班齐呼“让我们携起手来，共同走进绚烂的明天！” 然后放下手，让留守同学先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！” 八、班主任总结发言。 班主任：是啊！爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个暖和的大家庭，那就是我们这个暖和的集体，我们暖和的四（4）中队。今日的活动真是既展现了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。孩子们，今日大家的活动预备是特别充分的，你们传达了我们全部留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展现了不一样留守娃
27、。盼望在将来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，常常听到你们悦耳的、洪亮的笑声。 主持人合：“龙溪学校四（4）班“关爱是成长的动力”主题班会结束，再见！ 最新关爱留守儿童活动方案【篇七】 一、指导思想 坚持以人为本，落实科学进展训练观，把关爱留守孩子作为贯彻中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的重要措施，促使留守孩子健康成长。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与讨论，找到影响留守孩子健康成长的缘由，依据学校留守儿童活动室，心理询问室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 三、主要工作： 1、开学初，各班收集“留守儿童”名
28、册，建立“留守儿童”档案，把握“留守儿童”的相关状况。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的训练和管理责任。 3、学校通过少先队、同学会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活布满信念。 4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，支配孩子和家长定期沟通、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。 5、强化规范训练，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光荣，做一个好同学。 6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关怀他们的学习，了解他们的生活状况并对他们进行心理健康训练
29、。 7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。 8、加强班主任工作。班主任常常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和卑视表现不好、学习成果欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。 9、注意对留守儿童的心理健康训练，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要乐观开展心理询问活动，了解留守儿童的心理状况，乐观开展思想训练、情感训练，进行心理疏导，使留守儿童感到备受敬重，感受生命成长的欢乐与幸福。消退不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、世界观。
30、最新关爱留守儿童活动方案【篇八】 为仔细贯彻党的.精神，深化落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，关心和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关怀、重视留守少年儿童健康成长的深厚氛围，陂头中学打算在全校范围内深化开展“关爱留守儿童行动”，详细方案如下： 一、活动背景和意义 “留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。依据调查显示，截至20xx年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想熟悉的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道
31、路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德训练，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校内建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合.资源，以关心留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织.力气关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全.力气共同关怀和爱惜留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护盼望同行 三、活动内容 （一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，
32、开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、同学，并广泛联系.热心人士参加活动，担当“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动（即： 1、每个月了解一次留守儿童在校表现状况； 2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心； 3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日； 4、每学期资助一批学习用品； 5、每年关心留守儿童学会一项技能或新本事），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 （二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年老师活动的重要内容，发动青年
33、老师在各班同学中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，特地面对留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。 （三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动” 根据“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，亲密小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到暖和与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与.各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广阔热心人士捐书、赠书、读书等
34、活动，引导广阔少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和盼望，丰富他们的课外生活。 四、方法步骤 行动分三个阶段： 20xx年9月11月为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实把握留守儿童基本状况，并做好方案部署。 20xx年12月20xx年4月为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年5月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深化开展的方法和措施。 五、工作要求 1、高度重视，细心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭.方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高熟悉、紧密协
35、作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务.主义和谐.建设的重要举措，统筹部署，细心组织，在本班乐观发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。 2、务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的详细状况，为留守儿童群体供应多样化的关心，让他们充分感受到党和领导、团队组织以及.各界的关爱和暖和。同时乐观探究帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对状况，摸索阅历，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。 3、挖掘典型，注意宣扬。各班要充分发挥团内宣扬载体的作用，要乐观宣扬留守儿童中自强独立的优秀典型，宣扬关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣扬基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好阅历，努力在全校形成关怀、爱惜、关心留守儿童的深厚氛围。 4、整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互协作，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要乐观整合.资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，乐观争取相关部门和.各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。