《沪粤版八年级上册物理习题课件 第5章 阶段强化专题（六） 专训 质量的测量.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪粤版八年级上册物理习题课件 第5章 阶段强化专题（六） 专训 质量的测量.pptx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、质量的测量专训 沪粤版 八年级上阶 段 强 化 专 题（六）12345温馨提示：点击 进入讲评习题链接67B3.2B答 案 呈 现D89101112131415温馨提示：点击 进入讲评习题链接16ACA答 案 呈 现D阶段强化专题阶段强化专题【中中考考无无锡锡】在在“用用托托盘盘天天平平称称物物体体质质量量”的的实实验中，下列操作错误的是验中，下列操作错误的是()A使用天平时，将天平放在水平桌面上使用天平时，将天平放在水平桌面上B调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母C称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码D观观察察到到指指针针指
2、指在在分分度度盘盘的的中中线线处处，确确定定天天平平已已平衡平衡1B阶段强化专题阶段强化专题【点拨】使用天平时，应将天平放在水平桌面上，故使用天平时，应将天平放在水平桌面上，故A正确；正确；调节平衡螺母前，应先将游码移至零刻度线处，故调节平衡螺母前，应先将游码移至零刻度线处，故B错误；错误；称量物体时，要将物体放在左盘里，故称量物体时，要将物体放在左盘里，故C正确；横梁平衡正确；横梁平衡的标志：指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动幅度相的标志：指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动幅度相等，故等，故D正确。正确。阶段强化专题阶段强化专题【2020安安徽徽】实实验验室室用用的的托托盘盘天天平平，砝
3、砝码码盒盒中中常常配配备备的的砝砝码码规规格格有有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g。现现要要测测量一物体的质量量一物体的质量(约为约为70 g)。2阶段强化专题阶段强化专题(1)调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为置如图甲所示。则接下来的调节过程为_。把游码移到把游码移到横横梁梁标尺左端零刻度线标尺左端零刻度线，调节调节平衡螺母，使平衡螺母，使指针指针对准对准分度盘中央分度盘中央阶段强化专题阶段强化
4、专题【点拨】由图甲可知，指针向右偏，接下来的调节过程为把游由图甲可知，指针向右偏，接下来的调节过程为把游码移到横梁标尺左端零刻度线，调节平衡螺母，使指针对码移到横梁标尺左端零刻度线，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央；准分度盘中央；阶段强化专题阶段强化专题(2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码大到小在右盘中加减砝码当放入当放入5 g的砝码时，指的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是是_，直到，直到横梁恢复平衡。横梁恢复平衡。取下取下5 g的砝码，
5、的砝码，移动移动游码游码阶段强化专题阶段强化专题【点拨】调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入大到小在右盘中加减砝码，当放入5 g的砝码时，指针偏向的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是取下分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是取下5 g砝砝码，移动游码，直到横梁恢复平衡。码，移动游码，直到横梁恢复平衡。阶段强化专题阶段强化专题学习学习了天平的使用后，小华用水平桌面上的天平为妈了天平的使用后，小华用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。妈测量手镯的质量。(1)图甲是小华称量过程中的部分
6、操作，请找出图中的错图甲是小华称量过程中的部分操作，请找出图中的错误误：一：一是测量前调节天平过程中的错误是测量前调节天平过程中的错误是是_，二是测量过程中的错误，二是测量过程中的错误是是_、_。3游码没有归零游码没有归零用手拿砝码用手拿砝码物体和砝码位置放反物体和砝码位置放反阶段强化专题阶段强化专题(2)纠正错误后，小华调节天平平衡，重新进行了正确测纠正错误后，小华调节天平平衡，重新进行了正确测量，测量中使用了量，测量中使用了3个砝码：个砝码：1个个5 g、1个个20 g、1个个50 g，游码在标尺上的位置如图乙所示。妈妈手镯的质量，游码在标尺上的位置如图乙所示。妈妈手镯的质量是是_g。向天
7、平盘中添加这。向天平盘中添加这3个砝码的先后顺序个砝码的先后顺序是是_。76.650 g、20 g、5 g阶段强化专题阶段强化专题用用托托盘盘天天平平称称量量一一个个物物体体的的质质量量时时，在在右右盘盘放放入入适适量量的的砝砝码码并并调调节节游游码码到到某某一一位位置置。当当天天平平出出现现下下列列哪哪些些现象时，可以进行读数现象时，可以进行读数()指针摆动幅度越来越小指针摆动幅度越来越小指针在分度盘中线附近左右摆动的幅度相等指针在分度盘中线附近左右摆动的幅度相等指针静止在分度盘中央刻度线处指针静止在分度盘中央刻度线处指针静止在分度盘左端刻度线处指针静止在分度盘左端刻度线处A B C D4B
8、阶段强化专题阶段强化专题小小明明同同学学用用托托盘盘天天平平测测量量木木块块的的质质量量。调调节节天天平平平平衡衡时时，将将游游码码调调到到零零刻刻度度线线处处，发发现现指指针针停停在在分分度度盘盘的的左左侧侧，如如图图甲甲所所示示。要要使使天天平平平平衡衡，应应使使平平衡衡螺螺母母向向_移动。移动。5右右阶段强化专题阶段强化专题天天平平平平衡衡后后，在在左左盘盘放放木木块块，右右盘盘添添加加砝砝码码，移移动动游游码码后后，指指针针停停在在分分度度盘盘中中央央，所所加加砝砝码码和和游游码码的的位位置置如如图图乙乙所所示示，木木块块的的质质量量是是_ g；若若在在调调节节天天平平横横梁梁平平衡衡
9、时时，游游码码没没有有调调到到零零刻刻度度线线处处，测测量量结结果果将将_(填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)。62偏大偏大阶段强化专题阶段强化专题【点拨】由图甲知，指针停在分度盘的左侧，要使天平平由图甲知，指针停在分度盘的左侧，要使天平平衡，应使平衡螺母向右移动；由图乙知，标尺的分度衡，应使平衡螺母向右移动；由图乙知，标尺的分度值为值为0.2 g，木块的质量，木块的质量m50 g10 g2 g62 g；调节天平横梁平衡时，游码没有调到零刻度线处，相调节天平横梁平衡时，游码没有调到零刻度线处，相当于提前在右盘添加了小砝码，在读数时，加上这部当于提前在右盘添加了小砝码，在读数时，加上
10、这部分质量，则测量结果会偏大。分质量，则测量结果会偏大。阶段强化专题阶段强化专题生生活活中中有有时时用用如如图图甲甲所所示示的的案案秤秤测测量量物物体体的的质质量量，它它与与天天平平的的工工作作原原理理相相同同。使使用用案案秤秤时时，应应先先将将游游码码移移至至秤秤杆杆左左端端_刻刻度度线线处处，此此时时若若秤秤杆杆右右端端上上翘翘，应应将将调调零零螺螺丝丝向向_(填填“左左”或或“右右”)调调，使使秤秤杆杆在在水水平平位位置置平平衡衡。某某次次测测量量，秤秤杆杆水水平平平平衡衡时时槽槽码码和和游游码码的的位位置置如如图图乙乙所示，所示，则则被被测测物体物体的的质量质量是是_kg。6零零右右3
11、.2阶段强化专题阶段强化专题【中中考考曲曲靖靖】如如图图所所示示，托托盘盘秤秤中中物物体体的的质质量量为为_kg。73.2阶段强化专题阶段强化专题【点拨】由图知，表盘的分度值为由图知，表盘的分度值为0.1 kg，由指针位置可，由指针位置可知，托盘秤的示数为知，托盘秤的示数为3.2 kg。阶段强化专题阶段强化专题用用天天平平称称量量出出100 g的的水水步步骤骤如如下下：把把天天平平放放在在水水平平台台上上；调调节节横横梁梁的的平平衡衡螺螺母母，使使横横梁梁平平衡衡；在在右右盘盘中中加加减减砝砝码码，并并移移动动游游码码位位置置使使天天平平平平衡衡；将将空空烧烧杯杯放放在在左左盘盘里里；右右盘盘
12、中中砝砝码码总总质质量量与与游游码码在在标标尺尺上上的的读读数数之之和和就就是是空空烧烧杯杯的的质质量量；把把游游码码放放在在标标尺尺的的零零刻刻度度线线处处；再再在在右右盘盘内内放放入入100 g的的砝砝码码；在在左左盘盘烧烧杯杯内内加加水水，直直到到天天平平平平衡衡。其顺序合理的是其顺序合理的是()A BC D8B阶段强化专题阶段强化专题某某同同学学用用天天平平测测量量一一杯杯水水的的质质量量，如如图图，实实验验步步骤骤如下：如下：9阶段强化专题阶段强化专题A将将水水倒倒入入空空烧烧杯杯中中，测测出出烧烧杯杯和和水水的的总总质质量量为为m，如图甲。如图甲。B调节天平平衡。调节天平平衡。C用
13、天平测出空烧杯的质量为用天平测出空烧杯的质量为m0，如图乙。，如图乙。合合理理的的实实验验步步骤骤是是_，空空烧烧杯杯的的质质量量是是_，烧烧杯杯和和水水的的总总质质量量是是_，水水的的质量是质量是_。B、C、A4.4 g161.4 g157 g阶段强化专题阶段强化专题10阶段强化专题阶段强化专题【答案】D阶段强化专题阶段强化专题【点拨】选项选项A、B中，中，“将将1 000个垫圈叠起来个垫圈叠起来”，操作，操作难度大，且费时；选项难度大，且费时；选项C中，测量一个垫圈的质量，中，测量一个垫圈的质量，误差很大，导致最终的结果不准确。误差很大，导致最终的结果不准确。阶段强化专题阶段强化专题现现有
14、有同同样样的的小小螺螺丝丝钉钉若若干干，现现在在想想知知道道螺螺丝丝钉钉共共有有几几枚，小文设计了以下测量方法：枚，小文设计了以下测量方法：(1)用天平称出用天平称出20枚螺丝钉的质量为枚螺丝钉的质量为16 g。(2)计算出每枚螺丝钉的质量。计算出每枚螺丝钉的质量。11阶段强化专题阶段强化专题(3)将将全全部部螺螺丝丝钉钉放放在在天天平平左左盘盘，横横梁梁平平衡衡时时，右右盘盘的的砝砝码码和和游游码码位位置置如如图图所所示示，则则螺螺丝丝钉钉的的总总质质量量为为_g。78.4阶段强化专题阶段强化专题【点拨】螺丝钉的质量螺丝钉的质量m总总50 g20 g5 g3.4 g78.4 g。阶段强化专题
15、阶段强化专题(4)计算出这些螺丝钉的数量约为计算出这些螺丝钉的数量约为_枚。枚。98阶段强化专题阶段强化专题【2020黑黑龙龙江江】用用一一架架砝砝码码严严重重生生锈锈的的天天平平去去测测量量物物体的质量，其结果将会体的质量，其结果将会()A偏小偏小 B偏大偏大C不变不变 D无法判断无法判断12A阶段强化专题阶段强化专题【点拨】若砝码已经生锈，则砝码质量等于砝码的实际质若砝码已经生锈，则砝码质量等于砝码的实际质量加上杂质的质量，因此砝码质量增加，而读数时量加上杂质的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的示数，仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的示数，没有计
16、算杂质的质量，所以偏小，故没有计算杂质的质量，所以偏小，故A正确。正确。阶段强化专题阶段强化专题在在用用托托盘盘天天平平测测量量物物体体质质量量时时，细细心心的的小小红红发发现现天天平平的的砝砝码码上上粘粘有有一一小小块块橡橡皮皮泥泥。用用该该砝砝码码测测得得的的物物体体质质量与物体质量的真实值相比量与物体质量的真实值相比()A偏大偏大 B相等相等 C偏小偏小 D无法判断无法判断13C阶段强化专题阶段强化专题【点拨】砝码上粘的橡皮泥相当于一个读数时被忽略的小砝码上粘的橡皮泥相当于一个读数时被忽略的小砝码，故最终的测量结果比物体的真实质量小。砝码，故最终的测量结果比物体的真实质量小。阶段强化专题
17、阶段强化专题一一架架天天平平，砝砝码码严严重重磨磨损损，用用此此天天平平和和砝砝码码去去测测量量物物体的质量，其结果将体的质量，其结果将()A偏大偏大 B相等相等 C偏小偏小 D无法判断无法判断14A阶段强化专题阶段强化专题【方法规律】利用利用假设法假设法解答。假设一个标着解答。假设一个标着100 g的砝码被的砝码被磨损了磨损了5 g，则一个实际质量为，则一个实际质量为95 g的物体用该天平的物体用该天平和砝码进行测量，结果就为和砝码进行测量，结果就为100 g，则测量结果偏大。，则测量结果偏大。阶段强化专题阶段强化专题某某同同学学称称木木块块质质量量时时，错错把把木木块块放放在在天天平平右右
18、盘盘，他他在在左左盘盘加加80 g砝砝码码再再将将游游码码移移到到0.5 g处处天天平平正正好好平平衡衡，则该木块的质量实际为则该木块的质量实际为()A80.5 g B80 g C81 g D79.5 g15D阶段强化专题阶段强化专题【点拨】木块和砝码的位置放错了，则左盘中砝码的质量木块和砝码的位置放错了，则左盘中砝码的质量等于右盘中木块的质量加上游码在标尺上对应的刻等于右盘中木块的质量加上游码在标尺上对应的刻度值，所以木块的质量等于砝码的质量减去游码在度值，所以木块的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所对的刻度值，木块质量标尺上所对的刻度值，木块质量m80 g0.5 g79.5 g。阶段强化
19、专题阶段强化专题小小明利用天平测一块小石块的质量。明利用天平测一块小石块的质量。(1)他他将将天天平平放放在在水水平平桌桌面面上上，当当调调节节天天平平横横梁梁平平衡衡时时，将将游游码码移移至至横横梁梁标标尺尺左左端端零零刻刻度度线线处处，发发现现指指针针停停在在分分度度盘盘的的右右侧侧，他他应应将将平平衡衡螺螺母母向向_(填填“左左”或或“右右”)移动，使天平平衡。移动，使天平平衡。16左左阶段强化专题阶段强化专题(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是规定的是_。(3)图中小石块的实际质量是图中小石块的实际质量是_g。物体和砝码位置放反了物体和砝码位置放反了22.6阶段强化专题阶段强化专题【点拨】由图可知，由图可知，25 gm物物2.4 g，则，则m物物22.6 g。