《人教版八年级上册物理课件 第3章 3.3.2液化.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册物理课件 第3章 3.3.2液化.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、R版版八年级上八年级上第三章第三章物物态变化化第第3节汽化和液化节汽化和液化第第2课时液化课时液化习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现78910B液化液化A目标目标一一汽化；放出汽化；放出DC习题链接习题链接12345提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现C目标目标二二认知基础练认知基础练1【2020菏泽菏泽】下列生活情景属于液化现象的是下列生活情景属于液化现象的是()A冰雪消融冰雪消融B露珠的形成露珠的形成C滴水成冰滴水成冰D湿手变干湿手变干【点拨点拨】冰雪消融是熔化现象，露珠的形成是液化现冰雪消融是熔化现象，露珠的形成是液化现象，滴水成冰是凝固现象，湿手变干是汽化
2、现象。象，滴水成冰是凝固现象，湿手变干是汽化现象。目标一液化目标一液化B认知基础练认知基础练2“武江烟雨武江烟雨”是难得一见的美丽景色，江面上环绕的是难得一见的美丽景色，江面上环绕的雾是由水蒸气雾是由水蒸气_(填物态变化名称填物态变化名称)形成的。形成的。液化液化认知基础练认知基础练3【2021苏苏州州模模拟拟】取取一一支支注注射射器器，吸吸入入一一些些乙乙醚醚，用用橡橡皮皮帽帽套套紧紧针针头头处处，如如图图所所示示。再再向向外外拉拉活活塞塞，到到一一定定程程度度时时，注注射射器器里里的的液液态态乙乙醚醚消消失失，这这是是_(填填物物态态变变化化名名称称)现现象象，然然后后往往里里推推活活塞塞
3、，到到一一定定程程度度 时时，可可 以以 观观 察察 到到 会会 有有 _出出 现现，表表 明明 用用_的方法可以使气体液化。的方法可以使气体液化。汽化汽化液态乙醚液态乙醚压缩体积压缩体积认知基础练认知基础练4【中考中考淮安淮安】如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水_造成的，而瓶口上方的金属盘造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生底部出现水滴是由于水蒸气发生_形成的，该变化过程需要形成的，该变化过程需要_热。热。(前两空均填物态变化前两空均填物态变化名称名称)
4、认知基础练认知基础练【点拨点拨】当用酒精灯给烧瓶中的水加热时，烧瓶中的当用酒精灯给烧瓶中的水加热时，烧瓶中的水吸热会发生汽化现象，水变成水蒸气，瓶内的水减水吸热会发生汽化现象，水变成水蒸气，瓶内的水减少；烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘少；烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘就会液化形成小水滴，该过程需要放热。就会液化形成小水滴，该过程需要放热。【答案答案】汽化；液化；放汽化；液化；放认知基础练认知基础练5【2020无无锡锡】如如图图所所示示，用用电电蒸蒸锅锅蒸蒸馒馒头头时时，电电热热丝丝加加热热使使水水_(填填物物态态变变化化名名称称)，产产生生高高温温水水蒸蒸气气。水水蒸蒸
5、气气接接触触到到馒馒头头时时液液化化，同同时时_(填填“吸吸收收”或或“放出放出”)大量的热，大量的热，从而把馒头蒸熟。从而把馒头蒸熟。汽化汽化放出放出认知基础练认知基础练6【2019株洲株洲】夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现的出现的“白气白气”是由是由_(填填“冰冰”或或“空气中的水蒸气空气中的水蒸气”)形成的形成的_(填填“液态液态”或或“气态气态”)水。水。认知基础练认知基础练【点拨点拨】不要误认为不要误认为“白气白气”就是水蒸气，水蒸气无就是水蒸气，水蒸气无色、透明，用肉眼无法直接观察到。色、透明，用肉眼无法直接观察到。“白气白气”是空气是空气中
6、的水蒸气遇到冷的冰块液化形成的小水珠。中的水蒸气遇到冷的冰块液化形成的小水珠。【答案答案】空气中的水蒸气；液态空气中的水蒸气；液态思维发散练思维发散练7青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2m的铁的铁棒棒(如图所示如图所示)，叫热棒。，叫热棒。思维发散练思维发散练热棒在路基下还埋有热棒在路基下还埋有5m深，整个棒体是中空的，里面灌有深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态液氨。热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态氨受热发生氨受热发生，上升到热棒的上端，通过散热片将热量传，上升到热棒的上端，通过散热片将热
7、量传导给空气，气态氨因此冷却导给空气，气态氨因此冷却变成了液态氨，又沉入了棒变成了液态氨，又沉入了棒底。这样，热棒就相当于一个天然底。这样，热棒就相当于一个天然“制冷机制冷机”。请问文中。请问文中空格处的物态变化名称是空格处的物态变化名称是()A汽化汽化液化液化B液化液化汽化汽化C熔化熔化液化液化D熔化熔化凝固凝固A思维发散练思维发散练8【中考中考济宁济宁】在某些干旱缺水的地区，人们常采用如在某些干旱缺水的地区，人们常采用如图所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分在接图所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分在接触塑料薄膜前发生了触塑料薄膜前发生了_(填物态变化名称填物态变化名称)现象；现象
8、；水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠的过程中，水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠的过程中，_(填填“吸收吸收”或或“放出放出”)热量。热量。思维发散练思维发散练【点拨点拨】土壤中的水分先汽化成水蒸气，水蒸气遇到温土壤中的水分先汽化成水蒸气，水蒸气遇到温度低的塑料薄膜再液化成小水珠，液化要放出热量。度低的塑料薄膜再液化成小水珠，液化要放出热量。【答案答案】汽化；放出汽化；放出思维发散练思维发散练9【2019孝感改编孝感改编】寒假，小华一家人驾车出去旅行寒假，小华一家人驾车出去旅行时，小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾。打时，小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾。打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了，下
9、列开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了，下列说法正确的是说法正确的是()A水雾的形成是汽化现象水雾的形成是汽化现象B水雾出现在前窗玻璃的外表面水雾出现在前窗玻璃的外表面C水雾是空气液化形成的水雾是空气液化形成的D水雾消失是汽化现象水雾消失是汽化现象思维发散练思维发散练【点拨点拨】水雾是车内空气中的水蒸气遇到冷的前窗玻璃水雾是车内空气中的水蒸气遇到冷的前窗玻璃内表面液化形成的小水珠，水雾消失是汽化现象。内表面液化形成的小水珠，水雾消失是汽化现象。【答案答案】D思维发散练思维发散练10【中中考考南南京京】如如图图所所示示，用用水水壶壶烧烧水水，水水烧烧开开后后能能看看到到壶壶嘴嘴周周围围有有“白
10、白气气”产产生生，其其中中a、b两两位位置置有有一一处处“白白气气”较浓。以下关于较浓。以下关于“白气白气”的描述正确的是的描述正确的是()A它是水蒸气，它是水蒸气，a处较浓处较浓B它是水蒸气，它是水蒸气，b处较浓处较浓C它是小水滴，它是小水滴，a处较浓处较浓D它是小水滴，它是小水滴，b处较浓处较浓思维发散练思维发散练【点拨点拨】我们看到的我们看到的“白气白气”不是水蒸气，是水蒸气液不是水蒸气，是水蒸气液化形成的小水滴。液化是温度较高的水蒸气遇冷形成的，化形成的小水滴。液化是温度较高的水蒸气遇冷形成的，壶嘴处温度较高，不易发生液化现象，也就不易出现壶嘴处温度较高，不易发生液化现象，也就不易出现
11、“白气白气”，所以，所以a处处“白气白气”较浓。较浓。【答案答案】C融会贯通练融会贯通练1【2020朝朝阳阳】利利用用如如图图甲甲所所示示的的装装置置做做“探探究究水水沸沸腾腾时温度变化的特点时温度变化的特点”的实验。的实验。目标二探究汽化和液化的规律目标二探究汽化和液化的规律融会贯通练融会贯通练(1)装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：_。(2)在烧杯上放置一个纸板，其目的是在烧杯上放置一个纸板，其目的是_。温度计的玻璃泡接触了烧杯底温度计的玻璃泡接触了烧杯底减少热量散失，缩短加热时间减少热量散失，缩短加热时间融会贯通练融会贯通练(3)图乙中图
12、乙中a图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象，图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象，根据图象可以得出水沸腾时的特点是根据图象可以得出水沸腾时的特点是_；当地；当地大气压大气压_(填填“高于高于”“等于等于”或或“低于低于”)标准大气压标准大气压。(4)如果减少烧杯中水的质量，水如果减少烧杯中水的质量，水沸腾沸腾时时图象可能是图乙中的图象可能是图乙中的_(填填“b”“c”或或“d”)。继续吸热，温度不变继续吸热，温度不变低于低于c融会贯通练融会贯通练2小明在实验室里进行了如下实验探究：小明在实验室里进行了如下实验探究：(1)在在如如图图所所示示装装置置中中，用用酒酒精精灯灯将将烧烧瓶瓶内内的的
13、水水加加热热沸沸腾腾后后，水水蒸蒸气气从从细细玻玻璃璃管管口口喷喷出出，在在离离管管口口稍稍远远处处，可可以以看看到到雾雾状状的的“白白气气”，这这是是因因为为喷喷出出的的水水蒸蒸气气发发生生了了_现现象象，雾雾状状的的“白白气气”实实际是际是_。液化液化小水滴小水滴融会贯通练融会贯通练(2)如如果果这这时时在在管管口口处处放放置置一一玻玻璃璃片片，会会发发现现正正对对管管口口的的玻玻璃璃片片表表面面的的温温度度将将_(填填“升升高高”“不不变变”或或“降低降低”)。(3)分分 析析、归归 纳纳 上上 述述 实实 验验 现现 象象，所所 得得 到到 的的 结结 论论 是是_。升高升高液化要放热
14、液化要放热融会贯通练融会贯通练3【2020云南云南】探究探究“固体熔化时温度的变化规律固体熔化时温度的变化规律”和和“水沸腾时温度变化特点水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图所示。按的实验装置如图所示。按规范要求调整铁圈高度时规范要求调整铁圈高度时_(填填“需要需要”或或“不需要不需要”)点燃酒精灯。晶点燃酒精灯。晶体熔化和水沸腾过程中的共体熔化和水沸腾过程中的共同特点是同特点是_。融会贯通练融会贯通练【点拨点拨】酒精灯要使用外焰加热，因此器材安装要按酒精灯要使用外焰加热，因此器材安装要按自下而上的顺序进行，并且调节烧杯下铁圈的高度时，自下而上的顺序进行，并且调节烧杯下铁圈的高度时，需要点燃酒
15、精灯；晶体的熔化过程和水的沸腾过程具需要点燃酒精灯；晶体的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量温度保持不变。有的共同特点是吸收热量温度保持不变。【答案答案】需要；吸收热量，温度保持不变需要；吸收热量，温度保持不变方法技巧练方法技巧练4【2021常州模拟常州模拟】如图所示，在两个相同的试管甲和如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全生的水蒸气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一定高部液化，待甲中的水面上升一定高度后，停止通入水蒸气。测
16、出此时度后，停止通入水蒸气。测出此时甲中水的温度为甲中水的温度为t，以下能验证水蒸，以下能验证水蒸气液化放热的操作是气液化放热的操作是()方法技巧练方法技巧练A测出乙中的水温并与测出乙中的水温并与t比较比较B测出烧瓶中的水温并与测出烧瓶中的水温并与t比较比较C将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与后测出乙中水温并与t比较比较D将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与后测出乙中水温并与t比较比较【答案答案】C方法技巧练方法技巧练5在在“探究水沸腾时温度变化的特点探
17、究水沸腾时温度变化的特点”实验中，同学们实验中，同学们通过实验测得如下实验数据：通过实验测得如下实验数据：时间时间/min01234567温度温度/88 90 92 94 96 98 98 98方法技巧练方法技巧练(1)由数据可知，水沸腾时，继续吸热，水的温度由数据可知，水沸腾时，继续吸热，水的温度_。(2)实验中收集多组数据是为了实验中收集多组数据是为了_(填填“寻寻找普遍规律找普遍规律”或或“减小实验误差减小实验误差”)。不变不变寻找普遍规律寻找普遍规律方法技巧练方法技巧练(3)实验过程中，小明发现在刚拿走酒精灯时，烧杯中的实验过程中，小明发现在刚拿走酒精灯时，烧杯中的水依然在沸腾。小明经过思考后觉得原因是此时铁圈水依然在沸腾。小明经过思考后觉得原因是此时铁圈和石棉网的温度和石棉网的温度_(填填“高于高于”或或“低于低于”)水水的沸点。的沸点。(4)实验中小明发现，如果不用纸盖，水温达不到实验中小明发现，如果不用纸盖，水温达不到98就就沸腾了，这是因为沸腾了，这是因为_。高于高于气压低，沸点低气压低，沸点低