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1、1996 年全国攻读硕士学位研究生入学考试英语试题答案与解析年全国攻读硕士学位研究生入学考试英语试题答案与解析 Part Cloze Test 1. C2. D3.A4. B5. C6.A7. D8.B9. C10.A Part Reading Comprehension Part A Passage 1 11. B12.A13.D14.A Passage 2 15.B16.C17.C18.D Passage 3 19.C20.A21.C22.D Passage 4 23.D24.A25.B26.A Passage 5 27.D28.B29.B30.A Part English- -Chine
2、se Translation 31.在这些原因中，有些纯属社会需求；另一些则是由于科学上某些特定发展在一定程度上自我加速而产生的必 然结果。 32.这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府得出结论：政府要向其科研机构提出具体的要求通 常是无法详尽预见的。 33.给某些与当前目标无关而将来则可能产生影响的科研予以支持，看来能够有效地解决这个问题。 34.然而，世界就是如此，完美的体系一般而言是无法解决世上某些更加引人入胜的课题的。 35.同过去一样，将来必然出现新的思维方式和新的思维对象，给完美以新的标准。 Section Writing(15 points) 36.见分析 试题精解试
3、题精解 Part Cloze Test 一、文章总体分析一、文章总体分析 本文是一篇介绍维生素的科普性小短文。文章首段对维生素下定义。第二段介绍了维生素的两大功能：将食物 转化成能量和维持身体健康。第三段介绍了各种维生素的异同：基本组成元素相同，但排列方式不同，并且各自承 担一到多种特殊功能。第四段指出：不需要获取过量的维生素，均衡的饮食通常就可以完全满足身体对它们的需求 了。 二、试题具体解析二、试题具体解析 1.A eitherB soC norD never 精解 本题考核的知识点是：否定倒装句的连词。 空格前文讲到维生素不能提供能量，是一个否定句；后文讲到它们构建身体的任何部分，是倒装
4、句，因此选项 必须既能引导倒装句，又能与前面的否定相呼应。 四个选项中，either 表示“也” ，可以用在否定句中，但一般放在句尾，例如：She didnt go there, either（她也 不去） ；so 可以引导倒装句，但它用在肯定句中，表示“也” ，如：They can leave now, so can we.（他们现在可以离 开了，我们也能） 。nor 也可以引导倒装句，并可用在否定句中，构成 not.nor.（既不也不）固定结构，如：You cant do it, nor can I.（你不能做这件事，我也不能） ；never 也可以引导倒装句，表示否定，但它必须放在句首，
5、如： Never in my life have I heard such nonsense.（我一辈子都没听说过这样的无稽之谈） 。综合以上因素，C 为正确选项。 2.A shifting 替换，转移B transferring 迁移，移动，传递 C altering 改变，变动D transforming 转换，改变 精解 本题考核的知识点是：习惯搭配 + 动词词义辨析。 空格所在句子的含义是“需要维生素将食物 2 为能量，以维持身体的健康” 。空格填入的分词需和 into 搭配，并 符合文意。transform 常与 into 搭配，强调的是“事物大的变革或质的改变” 。在此从 food
6、（食物）到 energy（能量） 的转变是一种质的改变，因此，D 符合句意。 shift 不与 into 搭配，如：The wind shifted to the south（风转向南吹） ；transfer 多用于位置的改变，也不与 into 搭配，如：His employer transferred him to another office.（老板把他调到了另一个办公室） ；alter 强调部分或少量的变 动，程度较轻，如：These clothes are too large; they must be altered.（这些衣服太大，得修改） 。因此以上三个词都不 能表示事物质的改变
7、。 知识点补充：trans-为前缀，与动词连用，表示“横过，越过”或“转变，转移” ，例如：transact（办理, 交易, 谈 判, 处理） ，transatlantic（横渡大西洋的） ，trans-national（跨越国界的） ，transplant（移植） ，transport（运输） 。 3.A any 任何一个B some 一些 C anything 任何事物D something 某事物 精解 本题考核的知识点是：不定代词的用法。 空格所在句子是一个由 and 连接的并列句，前一个分句 There are thirteen or more of them 中的 them 指的是
8、 vitamins，后一个分句是一个由 if 引导的条件状语从句，意为“如果缺乏， （会出现）维生素缺乏症。 ”由于 if 引导 的从句中谓语动词 is 是单数，因而，只能由一个表示单数意义的不定代词作为被选项。 首先排除 some，它一般用于肯定句，做主语时谓语动词用复数；其次 anything 与 something 泛指任何事或某些 事，放入句中不符句意；any 放入后相当于 any of them，即“任何维生素” 。注意 any 一般用于否定或疑问句中，做 主语时，谓语动词常用单数，如：Any of the hunters is able to catch the tiger sin
9、gle-handed.（任何一个猎人都能单独抓 住老虎） 。因此答案只能选 A。 4.A serious 严重的，严肃的，认真的B apparent 明显的 C severe 严厉的，剧烈的，严峻的D fatal 致命的 精解 本题考核的知识点是：形容词词义辨析。 本题要求考生判断，如果缺乏任何一种维生素，缺乏症就会变得怎样。四个备选项表示的程度不同，从语意的 角度来说都可以与 disease 相搭配。但是，根据上下文，这里需要填入一个准确描述疾病症状的词。serious、severe 和 fatal 这几个词都表示程度严重，甚至危及生命。但上下文没有暗示缺乏一种维生素会导致严重的后果，因此，
10、这 三个词都不可作为被选项。apparent 只是简单地描述了疾病的症状，为正确选项。 5.A mostly 大部分，主要地B partially 部分地 C sometimes 有时候D rarely 很少地，罕有地 精解 本题考核的知识点是：逻辑语义搭配 + 副词词义辨析。 本句破折号后举例说明维生素的组成成分：碳、氢、氧和 5 氮，and 表明各成分之间为并列关系，那么，选项 应与 usually 相呼应。usually 是频度副词，选项也应是频度副词。选项中，mostly 和 partially 不是频率副词，而是强 调事物部分与整体的关系，如：The audience consist
11、ed mostly of women.（观众主要是妇女） ；The driver is partially to blame for the accident.（司机对那次车祸应负部分责任） 。rarely 是频率副词，但它含否定含义，若用于句中，之前的 连词 and 应改为表示转折关系的 but。所以只有 sometimes 为正确选项。全句意为“通常是碳、氢、氧，有些时候还 有氮” 。 6.A in that 在方面；因为 B so that 以致，以便，(引导结果或目的状语从句) C such that 那样，以至，(不能连接两个完整的句子) D except that 除了 精解 本题
12、考核的知识点是：逻辑关系。 上句提到维生素相似的原因，这句开始提到维生素也是有区别的，由于两个句子是平行的结构，我们可以预测， 本句的后半句也会解释为什么不同。下文果然提到原因是“元素的排列方式不同，每种元素在人体内（有）一种或 多种特殊功能” 。因此空格处应填入表因果关系并连接原因状语从句的短语。选项中，except that 不表因果，so that 和 such that 后面接结果。 只有 in that 后面接原因， 并且空格前面的 different 与介词 in 连用， 表示 “在哪一方面不同” 。 例句补充：Self-criticism is necessary in that
13、 it helps us to correct our mistakes.（自我批评是必要的，因为它能帮助 我们改正错误） ； Speak louder so that all the people in the hall can hear you. （大声点讲, 以便大厅里的人都能听清） ； The situation was such that political observers found it difficult to predict.（形势如此，连政治观察家们也觉得难以预料） ；His account is correct except that some details are
14、 omitted.（除了有些细节未提到之外，他的叙述是正确的） 。 7.A undertakes 承担，采取B holds 保存，把握，握有 C plays 担当，承担D performs 表演，执行，履行 精解 本题考核的知识点是：动宾搭配。 本题考查动词与 function 的搭配。四个选项中能与 function 搭配的只有 perform，即 perform a function（具有 的功能， 发挥的作用） ， 如： The brain performs a very important function: it controls the nervous system of the
15、body. （大 脑具有非常重要的功能，它控制着身体内的神经系统） 。在文中，它意为“每种元素在人体内承担一种或多种特殊的 功能” 。其它能与 function 搭配的动词还有 fulfill、serve 等。其它选项的常用搭配有：undertake a mission/task/project 承担使命/任务/工程；hold a share 持有股份；play a role/part 扮演角色。 8.A Supplying 补给，供给，提供，补充 B Getting 获得，变成，收获，使得 C Providing 供应，供给，准备，预防 D Furnishing 供应，提供，装备，布置 精解
16、 本题考核的知识点是：动名词的逻辑主语 + 动词词义辨析。 本题空格所在句子是一个含让步状语从句的复合句：8enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for9vitamins，其中空格部分和 enough vitamins 构成动名词的复合结构做主句的主语。考生关键要判断 出，空格处填入的动名词的逻辑主语也就是后面 although 引导的让步状语从句中的主语，即：the body。这样，动名 词所表示的动作必须是 the body 发出来的， 又能接 enough vitami
17、ns 做宾语。 选项中， Supplying， Providing 和 Furnishing 均表示“提供，供应” ，动作的发出者不是“身体” 。句子表达的含义是身体需要获取维生素的营养，而不是“提供” ， 因此只有 Getting（获取，获得）符合。 知识点补充：supply、provide、furnish 是一组近义词，都有“提供，供应”含义。furnish 主要指提供一些基本 的必要物品，可译为“配备” ，如：furnish the new apartment(为新房间配备家具)；supply 强调“提供物品以备需要的 时候用” ，可译为“供给，供应” ，它常和 with 搭配，如：su
18、pply the market with new commodities（向市场供应新商 品） ；provide 也强调“提供物品，为做准备” ，它常和介词 for，with 和 against 搭配。provide.with.意为“给提 供” ，provide for/against 都指“为可能的困难做准备，防备” ，如：He worked hard to provide for his old age.(他努力赚 钱以防老)。 9.A exceptional 例外的，异常的B exceeding 非常的，极度的，过度的 C excess 额外的，多余的D external 外部的，客观的
19、，外用的 精解 本题考核的知识点是：上下文语义 + 形容词词义辨析。 本题空格所在部分是 although 引导的让步状语从句。前面主句提到，获取足够维生素是必要的，因此从句很可 能要从相反的角度来说明获取维生素对人体的意义。have use for 是固定短语，意为“需要” ，主要用于否定和疑问句 中，如：I have no further use for it.（我不再需要它了） 。因此，根据所在从句的含义，考生需判断人体对什么维生素 没有营养上的需要。选项中，首先排除 external 和 exceptional，因为不存在“外部的维生素”或“例外的维生素” ； 剩下两个选项中，exce
20、eding 用来指被修饰的成分超出了一般的限度，如：exceeding darkness（极度黑暗） ，exceeding beauty（美丽无比） ，显然，它不能直接修饰“维生素” ；只有 excess 指“超过正常或所需数额的数量” ，强调“摄入 过多的维生素”符合逻辑。 10.A nevertheless 然而，不过， （表示转折关系） B therefore 因此，所以， （表因果关系） C moreover 而且，此外， （表示递进关系） D meanwhile（=at the same time）同时， （表示时间关系） 精解 本题考核的知识点是：逻辑关系。 两个逗号之间的空格处应
21、填入一个逻辑连接词，因此考生需判断空格所在句子和上文之间的逻辑关系。上文提 到，过量维生素对身体没有营养价值，接着作者指出很多人的心态：为“安全”考虑，而服用额外的维生素。从语 意上看，两句之间存在转折关系，选择项应该是一个表示转折关系的词，因此 nevertheless 为正确答案。整个句子意 为“尽管获取过量的维生素对身体没有营养价值，但很多人出于安全考虑，还是摄取额外的维生素。 ” 三、全文翻译三、全文翻译 饮食中含有的少量有机化合物维生素是促进动物（包括人）正常发育和维系生命的必需成分。 维生素既不提供热量，也不能构建身体的某个部分。它们被用来将食物转化为能量并维持身体的健康。维生素
22、至少有十三种，如果缺乏任何一种，缺乏症疾病就会表现出来。 各种维生素都比较相似，因为它们由同样的元素组成通常是碳、氢、氧，有时还有氮。它们之间的不同之处 在于每种维生素内部的元素排列方式不同，并且每种元素在人体内承担一种或多种具体功能。 尽管获取过量的维生素对身体没有营养价值，但获得足够的维生素对人的生命是至关重要的。然而，很多人出 于安全考虑，还是摄取额外的维生素。不过，实际上均衡的饮食通常就可以完全满足身体对维生素的需求了。 Part Reading Comprehension Passage 1 一、文章结构总体分析一、文章结构总体分析 文章是一篇介绍求职前应进行准备工作的说明文。文章先
23、指出“所想”与“所得”两个概念，并指出实现“所 想”的关键是做事前要制定计划，进而具体到找工作前准备简历的重要性。 第一至二段：先通过谚语说明一种传统的观点：得到的才算数，接着提到现代心理学的观点：如果知道自己想 要什么，并且要求合理，就能实现。两段都围绕“所想”和“所得”两个概念展开论述。 第三段：以请客吃饭为例说明在日常生活中，制定计划的普遍性。 第四至六段：先提出文章中心思想，即找工作前也需要制定计划。接着说明简历对于求职者的意义，即可作为 填写正式申请表的参考，而且能帮助求职者将自己的能力有条理地展现出来。最后作者就找工作提出了具体的建议。 二、试题具体分析二、试题具体分析 11.Wh
24、at do the elders mean when they say, “Its not what you want in this world, but what you get”? 11.年长者说： “Its not what you want in this world, but what you get”是什么意思？ A Youll certainly get what you want.A 你肯定能得到自己想要的东西 B Its no use dreaming.B 梦想没有用 CYou should be dissatisfied with what you have. C 你不应
25、该满足于自己已有的东西（所 得） D Its essential to set a goal for yourself.D 为自己确立一个目标（所想）是非常 重要的 精解 本题考核的知识点是：句意题。 原句 its not.but.结构否定的是“你所想” ，肯定的是“你所得” 。即，得到什么比想要什么重要。B 选项较好 地概括了原文意思，为正确答案。A 选项强调“所想就一定所得” ，其中 certainly 一词过于绝对，而且第二段提到， 得到“所想”的条件是：知道自己需要什么、并且要求合理。C 选项中“不满足”是文中没有的内容。D 选项强调 “所想”的重要性，与原句意思相反。 技巧：本题属于
26、句子理解题，考生需反复琢磨句意，并注意选项中将 what you want 和 what you get 具体化后的 含义。 12.A blueprint made before inviting a friend to dinner is used in this passage as. 12.文中提到邀请朋友吃饭前制定的计划蓝图 是用来作为。 A an illustration of how to write an application for a job A怎样写求职书的说明 Ban indication of how to secure a good jobB 获得一份好工作的暗示
27、C a guideline for job descriptionC 职位描述上的指导 D a principle for job evaluationD 工作评估原则 精解 本题考核的知识点是：作者意图题。 题干的内容是第三段中的举例，举例是为了说明论点，上文即该段第一句中作者表述的观点是：在日常生活中 我们每个人都在不停地勾画这样的（愿望）蓝图。因此， “请人吃饭前制定计划”是说明人们勾画“愿望的蓝图”的 一个例子。第四段首的逻辑词 likewise （同样地，照样地）表明，后面提到的内容和“请朋友吃饭前制定计划”一 样，也是在勾画“愿望的蓝图” 。整个第四段主要介绍了找工作前应写简历，故
28、 A 选项是举例所要说明的内容。 B、C 和 D 选项中分别出现 good job、job description、job evaluation 这些原文未有的内容。 技巧：对于涉及举例的题，上下文的阅读甚为重要。考生关键要通过句子间的逻辑关系准确把握作者的写作意 图。此外，要熟悉段落关联词和短语的用法，如：likewise 表并列，暗示不同成分间的平等和相似。例句：This place is pretty beautiful, likewise the people here. 这地方美，人也美。 13.According to the passage, one must write an
29、account of himself before starting to find a job because. 13.根据文章内容，开始找工作之前必须写一 个对自我的描述，原因是。 A that is the first step to please the employer A 这是取悦雇主的第一步 B that is the requirement of the employerB 这是雇主的要求 C it enables him to know when to sell his services C 这使他明白何时去推销自己的服务 D it forces him to become
30、clearly aware of himself D 这使他能够清楚地了解自己 精解 本题考核的知识点是：事实细节题。 根据题干关键词 before starting to find a job 定位到第四段第二句。该句中 for 引导的原因状语从句对该题作了回 答：当确切知道你自己能够提供什么服务时，你才能明智地筹划到哪里去推销它们。D 选项是对此句的改写，其中 exactly 与 clearly 相对应，know what you have to offer 与 become aware of himself 一致。C 选项偷梁换柱，将该原因 从句中的 where 换成了 when。 文章
31、第五段第四句提到写明个人情况只是利于雇主做出选择，并非取悦，因此 A 选项不正确。B 选项属常识项， 但文中未提及。 技巧：细节的因果关系处是常考点。本题的考点是第四段第二句。题干加正确选项就是它的改写。 14.Whenyouhavecarefullyprepareda blueprint of your abilities and desires, you have something. 14.当你就自己的能力和愿望精心准备了一个 计划蓝图后，你就有的东西。 A definite to offerA 明确可提供 B imaginary to provideB 想像可提供 C practica
32、l to supplyC 实际可提供 D desirable to presentD 可提供的令人满意 精解 本题考核的知识点是：词义题。 本题题干和文章最后一段第一句几乎一模一样，除了 sell 在四个选项中分别换成了同义词 offer、provide、supply 和 present。故本题考点是对文中 tangible 一词的理解。可联系上文第五段中提到的“简历中的教育背景、工作经历、 证明材料”这些求职硬件，来推测 tangible 的含义。tangible 意为 clear and definite（明确的，确实的） ，因此 A 选项 为正确答案。B 容易排除，Practical 意
33、为 workable, useful（可行的，有用的） ，计划蓝图中的东西不一定就可行或令 人满意，排除 C 和 D。 三、文章长难句分析与佳句赏析三、文章长难句分析与佳句赏析 长难句分析 Its not what you want in this world, but what you get. 句中 its not.but.的结构表示“不是而是”否定前者，肯定后者。 知识点补充：but 作为介词还有其他用法，例如：nothing but“只有，仅仅” ，如：Nothing but a miracle can save her now.(现在只有出现奇迹才能救活她)；anything but
34、“根本不” ，如：He is anything but mad.(他一点儿也不生气) 。 You can make a mental blueprint of a desire as you would make a blueprint of a house, and each of us is continually making these blueprints in the general routine of everyday living. 此句是用 and 连接的两个并列句。在前一个分句中，又用 as 引导了一个比较状语从句，将 make a blueprint of a desi
35、re 与 make a blueprint of a house 作比较。第二个分句的主干是：each of us. is making. blueprints. While talking to you, your could-be employer is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your wares and abilities must be displayed in an orderly and rea
36、sonably connected manner. 该 句 主 干 是 While , your could-be employer is deciding whether. and your wares and abilities must be displayed.。 前一个分句中 while 引导伴随状语从句， whether 引导宾语从句， 该从句中并列主语为 your education, your experience, and other qualifications，谓语部分为 pay him，后面是不定式做的状语。And 后面的并列句是被动语态， 其中 in manner 为
37、方式状语。 知识点补充：pay sb. to do sth.意思是“干某事对某人有利” 。如：It will pay you to be careful.(小心谨慎对你有好 处) ； could-be 意思是“可能的，未来的” ；wares 本义为“货物，商品” ，在这里表示应聘者能够展示出来的资格 和能力。 佳句赏析 Likewise, if you want to find a job, take a sheet of paper, and write a brief account of yourself. 用 likewise 连接的这两个句子中，分别含有 if 引导的条件从句，并且都
38、运用了动词短语连用的形式，前后结构 对称，具有美感。 Keep your eyes and ears open, and use your own judgement. 此句采用并列祈使句的形式，使整个句子精炼。 例句补充： Keep your eyes and ears open, and use your own judgement. Then you can find something of real value. （保 持耳目灵敏,并且运用自己的判断。这样你就会发现真正有价值的东西。 ） 四、核心词汇与超纲词汇四、核心词汇与超纲词汇 (1) tight-lipped（a.）沉默寡言的
39、，出言谨慎的 (2) psychology(n.)心理学 (3) blueprint(n.)蓝图，详细的计划，方案 (4) likewise（adv.）同样地，照样地；-wise 后缀，表示“样子” ， “位置”或“状态” ，如：clockwise（顺时针方 向地）, lengthwise（纵向地，竖着地） (5) account（n.）叙述，描述 (6) routine（n.）固定而有规则的事，常规 (7) reference（n.）证明文书, 介绍信，推荐人 (8) sketch（n.）概述，概要，梗概 (9) secure（vt.）sth. (for sb. /sth.)（尤指经过努力）
40、获得，取得，实现；如：He secured a place for himself at law school. （他在法学院取得了学籍） 。 sth. (against/from sth.)使某事物安全，保护; 如：to secure a property against intruders（保护房产以免外人闯入） 五、全文翻译五、全文翻译 出言谨慎的年长者过去总说： “重要的不是在这个世界上你想要什么，而是你得到了什么。 ”(长难句) 心理学教导人们，如果你知道自己需要什么、并且要求合理，你就能得到它。 你可以在头脑里勾画出愿望的蓝图， 如同设计房屋的蓝图一样。 (长难句)而我们每个人在日
41、常生活中都在不停 地勾画着这样的愿望蓝图。比方说，想请朋友吃晚餐，我们就会筹划菜谱、列购物单、决定先煮什么菜等，这样的 筹划对于举行任何形式的宴请都是必不可少的。 同样，如果你想找一份工作，那就拿一张纸，写一份对自我的简单描述吧。(佳句)为找工作制订计划蓝图时， 要从你自己开始，因为只有当确切知道你可以提供什么服务时，你才能明智地筹划到哪儿去推销它们。 对自我的描述实际上是对你的职业生涯的简介，它应包括教育背景、经验和证明材料。这样的描述是很有价值 的，在填写标准的申请表格时可作为参照，在面试时更是尤为有用。在与你面谈时，你未来的雇主将根据你的教育 背景、经验和其他的资历来确定雇用你是否值得，
42、因此你必须把你“待售的物品”和能力以有序而合理连贯的方式 呈现出来。 （长难句） 当你为自己的能力和愿望仔细地筹划了一幅蓝图后，你就有实在的东西可以推销了。那时你就准备去找工作， 先搜集所有与你可能选择的工作相关的信息， 对工作和公司的详情进行调查， 留心看， 留意听， 使用你的判断力。 (佳 句)每天花一定的时间寻找你想要的工作，请记住：找工作就是你现在的工作。 Passage 2 一、文章结构总体分析一、文章结构总体分析 本文报道了 BBC（英国广播公司）的现状及面临的问题。文章从现状入手，接着话锋一转进入主题，谈到目前 在全国范围内一场针对 BBC 应该保持原样还是进行变革的争论，最后作
43、者指出必须进行变革。本文是典型的夹叙夹 议的文章，叙述和说理论证相结合。 第一至二段：为一个引子，描述 BBC 的接收范围和它的节目类型，总之，情况令人乐观。 第三段：承上启下，先总结前两段，yet 语气一转，点出文章的主题，即，BBC 前途未卜。 第四段：政府发起对 BBC 的这场争论的原因：皇家特许权 1996 年到期。 第五段：BBC 支持者的观点。 第六段：再次出现 yet 转折点出作者观点，即，BBC 必须改革，因为世界在发生变化。 二、试题具体分析二、试题具体分析 15.The world famous BBC now faces.15.世界著名的 BBC 现在面临。 A the
44、problem of news coverageA 新闻报道覆盖范围的问题 B an uncertain prospectB 不确定的前景 C inquiries by the general publicC 公众提出的调查 D shrinkage of audienceD 观（听）众的减少 精解 本题考核的知识点是：推理引申题。 文章第一、二段描述 BBC 自开播以来其接收范围和节目类型已经非常广泛，这两段间用 and 相连，表明一种顺 承、 并列关系， 都介绍了 BBC 令人乐观的一面。 接着第三段首句用 yet 表明与前两段有转折关系， yet the BBCs future is no
45、w in doubt（BBC 前景不明）说明了它现在面临的情况。因此，B 选项为正确答案，其中原文的 future 和 in doubt 对应选项中的 prospect 和 uncertain。 新闻报道覆盖范围在第一段提到，是 BBC 值得骄傲的方面，而不是“问题” ，故排除 A 选项。第四段提到，政 府对公众进行调查，即邀请人们对 BBC 做出评价。而 C 选项则成了公众对 BBC 的调查。D 选项在原文中未出现。 技巧： 议论文非常强调逻辑的严谨性， 因此考生应特别注意表示逻辑关系的关联词或短语， 如： although，though， but, yet, however 等，从而把握作
46、者的思路。 16.In the passage, which of the following about the BBC is not mentioned as the key issue? 16.下列选项中， 哪个没有作为 BBC 的关键问 题被提到? A Extension of its TV service to Far East.A 将电视广播扩展到远东地区。 B Programmes as the subject of a nation-wide debate. B 电视节目成为全国上下谈论的话题。 C Potentials for further international co
47、-operations. C 进一步国际合作的潜力。 D Its existence as a broadcasting organization. DBBC 作为广播机构的存在。 精解 本题考核的知识点是：事实细节题。 解此题可采用排除法。A 选项在文章第一段提到， “成千上万的亚美观众现在都能观看和收听该公司的新闻报 道” ， 选项中的 Far East 就是西方国家对亚洲最东部国家的称呼。 B 选项和 D 选项都在文章第三段第二句提到， “BBC 公司将作为国家赞助的广播机构而存在，至少暂时会是这样，但其地位、规模和节目类型却已经成为全英国谈论的 话题” 。文章只提到 BBC 自身的变革
48、，而未涉及国际合作问题。故 C 选项为答案。 技巧：原文中没有涉及的细节一般包括两种：一是文中根本没有提到；二是与文中其他内容相冲突。解此类题 时常将选项和原文对号入座，将原文中提到的内容划线，表示是排除的内容；无法对号的即是答案。 17.The BBCs “ royal charter ”(line 4, paragraph 4) stands for. 17.BBC 的“royal charter” （第四段第四行） 指的是。 A the financial support from the royal family A 皇室家庭的资助 B the privileges granted b
49、y the QueenB 女王赋予的特权 C a contract with the QueenC 与女王签的合同 D a unique relationship with the royal family D 和皇室家庭的特别关系 精解 本题考核的知识点是：词义题。 第四段末句提到政府进行民意调查的原因是：the BBCs royal charter runs out in 1996 and it must decide whether to keep the organization as it is, or to make changes，可见，royal charter 和 BBS 的存在大有关联。解此题的关键是了解 run out 的含义。run out 多表示“被用完，到期”之意，能和它构成主谓搭配的只有 C 选项。英国是君主立宪制国 家，与女王签约表明 BBC 是国家办的广播公司，而非私营企业。 技巧：对句中词汇或短语的释义，要根据上下文所给的信息进行推理和判断。 18.The foremost reason why the BBC has to readjust itself is no other than. 18.BBC 不得不进行调整的最主要原因正 是。 A the em