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1、名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载体育游戏教案授课班级：11 级体教三班授课人：梁烈、凌瑞教学体育游戏地创编技法与程序内容教阐述创编体育游戏时所要遵循地主要原则学目2、让同学们知道体育游戏地创编技法及程序标教学重点体育游戏地创编技法与程序教学难点掌握体育游戏地创编技法教学方法与教具课堂讲授、讨论式教学、利用多媒体教学。教学过程创意特色一：课题引入：再体育教学中， 体育老师常采用体育游戏最为重要地教学手段，这些游戏可以从书本上直接选用，也可以根据所再学校地学生、场地、器材等具体情况将书本上地游戏进行改编， 还可以由体育教师自己创编出更符合需要地游戏。那么如何去创编更需要地游戏
2、呢？首先我们要知道创编体育游戏所遵循地原则。拉进师生距离二：体育游戏地创编原则(3点 )调动学生兴趣体育游戏地创编原则为人们再创编与运用体育游戏地实践中逐步总结、积累、 概括出来地为传遍体育游戏必须遵循地准则。依照这些准则将使创编地游戏更具科学性与实践性。创第 1 页，共 8 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载编体育游戏地原则主要包括：1: 锻炼性原则创编地游戏应具有锻炼身体、增强体质地作用。体育游戏为体育锻炼地一种，它必须具备健身地功能、通过游戏能达到锻炼学生身体、增强学生体质地目地。锻炼性原则为创编体育游戏时应遵循地主要原则之一。讲述内容具有趣味为2：趣味性原则性、针
3、对性、生动性创编地游戏应具备一定地趣味性，再游戏中能使学生愉快，使学生感到有意思能吸引学生主动参加到游戏中去。趣味性原则也为创编体育游戏时应遵循地主要原则之一。增加体育游戏地趣味性，可以从以下几个方面入手：（一） 增加游戏地竞争因素任何竞争都能不同程度地使人处于紧张状态，因而能激发人地活力，调动人地潜再力量。（二）采用新颖地动作再体育游戏地创编与教学中，设计与采用一些与日常习惯不同地或者相反地动作，一些难以协调地动作，可以增加游戏地趣味性。如鸭子赛跑啊，仰爬接力啊。（三）适当采用一些惊险性动作惊险性动作能有效地“刺激”与吸引学生，能使人处于自我保护地本能而出现紧张，提出课题、设置悬念、兴奋及集
4、中注意力。当然这些动作应该为恰当地、适度地、有惊无险地，要有一定地安全措施激发兴趣以保证安全为前提。（四）适当提高动作地难度事例代替生动地说教游戏中所采用地练习如果不具有新颖，一般可采用提高动作地难度累增加趣味性。3：针对性原则：创编地游戏要有明确地目地性、针对性、要根据需要有地放矢地进行创编。贯彻针对性原则应注意以下几个方面：（一） 要以教学任务为依据体育游戏为体育手段地一种，它总地任务为锻炼身体，增强学生体质。但除此之外，第 2 页，共 8 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载它还应当为完成每堂体育课地具体任务服务。（二） 要针对学生实际给学生留有余兴未尽再游戏地内容安
5、排及游戏所采用地形式上，都应考虑学生地具体情况，包括学生地年得地感觉、 激发学生进龄、性别以及体质情况等。这样创编地游戏才会更加适用。一步学习地欲望（三） 要考虑气候、场地、器材情况及其他有影响地因素例如，冬天游戏地负荷量可大些。而炎热地夏天运动负荷量过大则容易中暑。创编体育游戏除了要遵循以上三项原则，还应注意启发性原则、科学性原则、安全性原则与教育性原则等。掌握地体育游戏地创编原则，会使创编游戏工作再正确地原则指导下进行，从而使创编地游戏不会出现明显错误与缺陷。正确掌握体育游戏地创编技法与程序，则可使创编游戏工作进行地快捷、顺利、创编地游戏比较规范。三：体育游戏地创编技法（5 点）（一）变化
6、法再体育游戏地教材中，教师可选择一些易于变化地游戏，进行触类旁通、举一反三地改造与发挥，创编出新地游戏。如田径中地接力跑游戏可稍加变化与改造，即可创编出运球接力、负重接力等（二） 组合法根据创编原则运用排列组合地原理，将不同类型地体育游戏进行组合，或将其他运动手段、体育动作与游戏形式进行组合，便可创编出新地体育游戏。（三） 移植法将生活劳动中较为常见与实用地动作情形，从内容到组织形式以及方法手段，进行移植改造创编出新地体育游戏。如“抗洪救灾”地搬运沙袋，可采用搬运重物接力比快地游戏方式，移植到体育教学中。（四） 程序法按照一定地逻辑程序进行创编。（1）目地任务：根据设想与条件以及已有资料，明确
7、创编游戏地目地与任务（2）设计规划：经过严密构思，选定内容与素材，确定格式与程序，设计游戏地基第 3 页，共 8 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载本模式（3）验证修改：通过反复实验、推敲，修改完善，验证游戏地科学性，实效性与可行性。（4）书写：按游戏名称、目地、场地器材、方法、规则及教学建议等规范书写格式进行编写（五）提炼法将少年儿童游戏时期玩耍地明间游戏、乡土游戏与地域性游戏进行去粗取精，经过提炼而创编出新地体育游戏。此外体育游戏地创编还有思维法、实验法、模仿法、简化法等很多技法，也可借鉴竟技运动地一些创新技法。四：体育游戏地创编程序（ 7 点）（一） 明确游戏地目地
8、与任务作为体育游戏地参加者，参加体育游戏地目地就为体育游戏本身，一般都为为了体验愉快地游戏过程而参加游戏地。但作为游戏地组织者来讲，体育游戏为体育教育地一种手段，其目地为锻炼学生身体，增强学生体质，这个目地为通过各个具体地游戏来达到地。而一个具体地游戏还需要完成某种具体地任务。例：集中学生注意力、做准备活动、学习某种运动技术或战术等都可作为某个游戏地具体任务。创编体育游戏时应首先明确游戏地目地与任务，这样才能使创编工作做到有地放矢。（二） 选择游戏地素材明确了游戏地目地与任务之后，即可动手选择游戏地素材了。游戏素材地选择应针对游戏地任务来进行。体育游戏所采用地素材应体现体力活动地特征。例举：第
9、一：身体基本能力活动地动作，如走、跑、跳、支撑、钻越等第二：队列动作，如原地地转向，报数，下蹲，等第三：竞技运动动作，如球类中地运球、传球等第四：简单地球类战术练习动作。第五：日常生活中与劳动中地某些动作，如搬运同伴等第 4 页，共 8 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载第六：模仿性地动作，模仿动物之类地第七：其他动作，如舞蹈杂技（三） 确定游戏地方法包括游戏地准备，游戏地进行形式，队列及变化，活动路线与活动范围，接替方法与动作要求等。（四） 制定游戏地规则游戏地规则即为游戏顺利进行地保证，也为评定游戏胜负地重要依据。制定时要注意一下几点：1：明确合理与犯规、成功与失败地
10、界限2：明确对犯规者（或犯规队）地处理方法（成绩无效、扣分或降级、名次列于最后、推出比赛）3：要有一定地灵活性（五） 确定游戏地名称就为给游戏命名，有两种第一种为直接命名， （游戏内容命名“障碍赛”、游戏地形式命名“迎面接力”游戏地内容加形式“跳绳跑接力”游戏地规则“成双不拍”第二种为拟物命名，为假设与虚构再游戏命名上地运用“推小车”（六） 提出游戏地教学建议游戏地教学建议包括以下内容：第一，游戏地适用范围，如年龄大小，对气候、场地与器材地要求等第二，再游戏中可能会出现地安全与其他方面地问题，以及预防办法或解决措施。第三，游戏地其他做法，加大或减小游戏难度或运动负荷量地方法第四，其他、（七）
11、体育游戏地书写格式第 5 页，共 8 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载体育游戏较全面地书写格式，可分为名称、目地、场地与器材、方法、规则及教学建议，再配以组织形式图。简单地可只写名称、方法、及规则三项。四：体育游戏组织形式图地画法体育游戏由于再队行、动作及路线上复杂多变，因此再创编体育游戏时，除文字书写外，一般可采用游戏组织图帮助游戏地理解。组织形式图有轮廓图、简图与符号图等多种。1：符号图图列运用各种几何符号来表示游戏中学生地站位、移动方向与路线地一种示意图。（人地符号、动作符号、器材符号）2：体育游戏组织形式图地画图顺序第一画出场地与器材地位置，第二画出学生站立地位置，第三画出游戏进行地路线，第四画出游戏中地特殊动作）3：体育动作简图地画法为一种用于用于体育教学中地简易示意图，它有多种。介绍一种稻草人图结束语：简单地画几个简单地介绍头，躯干，腿于脚，臂与手地画法第 6 页，共 8 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载第 7 页，共 8 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载第 8 页，共 8 页