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1、八年级地理上学期教学工作参考计划一、指导思想以地理课程标准为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目的。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究才能、学习才能和处理征询题才能方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新认识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终培养学生“会学地理”。二、学情分析本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性
2、认识，具备了初步的读图、分析、推断的才能。对世界概况有了一定的理解。对地理学习方法已根本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。由于地理是小科，学生注重不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要缘故。八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的注重，为地理会考获得好成绩打下根底。三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材构造。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的认识和才能。本册教科书不断如一地留意稳定和强化地理根本技能和才能，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得根本
3、技能和表达、交流等才能的训练。教科书构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本情况，以及对我国经济开展的阻碍。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以协助学生理解和掌握。第
4、三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的征询题及其处理措施。第四章：中国的经济开展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的根本情况，和获得的成就，分析阻碍交通、农业和工业分布的要素。四、 教学任务：1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，理解人口征询题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。2、认识中国的自然环境，理解地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联络与阻碍。并能分析对我国经济开展、人民
5、生活的阻碍。3、理解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境征询题给社会、经济开展造成的不良阻碍，提高学生节能、节约的主动认识。4、认识我国经济开展的概况以及获得的成就。理解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析阻碍其分布的要素，学会合理地选择交通运输方式。5、接着提高学生读图分析才能和空间想象才能，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真切的遭到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美妙，树立可持续开展观的人地观。五、完本钱期教学任务的详细措施1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，打破难点，排除疑点。2、 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。3、 充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维才能。4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度对待地理现象和征询题，逐步构成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。5亲切联络生活和消费实际，留意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的。6、 指导学生开展地理活动，培养学生动手才能和实践才能，寓德育与教学之中。