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第七单元小结本单元主要围绕着“成长”这一话题安排了课文，因此在整个教学中，我也是时时围绕这一话题来引导学生学习。一、 结合综合性学习，让生回忆自己的成长足迹。本单元的综合性学习安排在25课课后，要求学生回忆自己成长的经历，并通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解别人的“成长故事”。在学习完25课后，我便布置学生去读相关的书籍和资料，了解他人的成长故事。并回家询问长辈或翻看照片，回忆自己的成长故事，随机记录，并以成长故事小报的形式展现本次综合性学习情况。只是美中不足的是，学生们的小报普遍办的比较简单，不尽如人意。二、 结合课文，写写自己的成长心声。学完28课尺有所短 寸有所长之后，我指导学生学习了书信的正确格式，并布置学生给我写信，任何内容都可以。学生们或向我求助，或抒发自己成长中的烦恼.我都一一回信，既让学生掌握了正确的书信格式，又拉近了彼此间的距离，效果较好。三、 将口语交际和习作相结合，写写自己的成长故事。本次口语交际和习作的话题有三个，都是关于成长的，我将口语交际课和习作讲授课相结合，让学生畅谈自己的心声，并最终写成习作。