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1、Unit 5 Do you like pears?第 5 课时学习目标1. Lets learn. 本部分主要学习认读grape，watermelon，strawberry 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并且学习否定的表达方式：I dont like 。 Me，neither。 2. Lets chant. 本部分要求学生能根据指令读出chant的内容。 重点：认读grape，watermelon，strawberry 这些单词难点: 学习否定的表达方式：I dont like 。 Me，neither。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、实物、图片、单词卡片
2、。 学习过程二次备课一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1) 教师播放A部分Lets chant 的内容。 二、呈现新课 (Presentation)（1）本课时Lets learn中的单词认读教学，教师出示西瓜的食物，引导学生用I dont like watermelons 来表示不喜欢西瓜，顺势教读watermelon，注意学生的发音，让后举起西瓜问学生：Do you like watermelons？教给学生表达否定的简单表达方法：me neither。同理教师再出示草莓、葡萄的实物，学习新单词。（2）让学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，
3、力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （3）用一组连贯的动作练习Lets chant中的单词。首先对全班说：Look! （举起葡萄）Do you like grapes？ They taste really good(说两遍)。接着，教师拿起橙子的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Do you like oranges？ No ， but I should(两遍)接着又顺次拿起苹果、西瓜、草莓的图片，做吃的动作并说：Apples、watermelons 、strawberries，too- I like them all。How about you？接着播放该部分录音，让学生跟读。三、趣味操练 (Practice) (1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。 (2) 做Start to read(read and match)连线活动，加深学生对单词认读的印象。及时复习所学的单词。作业布置(1)听录音，仿读句子。 (2)将所学的有关水果的单词，做成图片版水果沙拉，并标注水果名称。板书设计Unit 5 Do you like pears?grape，watermelon，strawberry