《人教版统编教材五年级语文下册（第五单元）《复习课件》.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版统编教材五年级语文下册（第五单元）《复习课件》.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版统编教材五年级语文下册,第五单元,单元复习,拼音复习,字词盘点,CONTENTS,目录,佳句积累,课文回顾,拼 音 复 习,pn,yn,f,x,易读错的字。,揪 住,ji,铸 就,zh,颧 骨,qun,揩 油,ki,扳 倒,bn,刷 浆,jing,蘸 水,zhn,发 怔,zhng,手 腕,wn,多音字。,jin（ ）,jin（ ）,监,m （ ）,m （ ）,模,png（ ）,屏,监听,监生,模型,模样,屏障,bng（ ）,屏息凝视,zh（ ）,扎,扎针,zh（ ）,挣扎,z（ ）,包扎,选择下列加点字的正确读音，用“”标出。,拓展练习,严监生（jin jin）,师傅（f fu）,难堪（
2、kn kn）,伤疤(b ba),有诈(zh z),水桶（tng tng）,侄儿(zh z),屏障（zng zhng）,字 词 盘 点,z,c,pn,din,词语听写,sh fu,（ ）,shui jio,（ ）,t tu,（ ）,lu bo,（ ）,y zhng,（ ）,摔 跤,剃 头,搂 抱,依 仗,q fu,（ ）,bin zi,（ ）,no tu,（ ）,shng b,（ ）,鞭 子,欺 负,挠 头,伤 疤,jin shng,（ ）,zh zi,（ ）,hu long,（ ）,shu jing,（ ）,监 生,侄 子,喉 咙,刷 浆,m tng,（ ）,bo fu,（ ）,zhn jin
3、g,（ ）,师 傅,木 桶,包 袱,蘸 浆,bn shu wn,（ ）,yu zh,（ ）,f zhng,（ ）,png zhng,（ ）,zh m,（ ）,有 诈,发 怔,屏 障,芝 麻,qn fn,（ ）,shn shng,（ ）,hng rn,（ ）,nn kn,（ ）,神 圣,侵 犯,轰 然,难 堪,f sh,（ ）,ni zh,（ ）,si bng zi,（ ）,lng bn zi,（ ）,发 傻,捏 住,腮帮子,冷绊子,扳手腕,mo ln xi zh,（ ）,茂林修竹,shu j yn kui,（ ）,手疾眼快,jng shn du su,（ ）,精神抖擞,bng d yo c,（
4、 ）,膀大腰粗,yng min cho tin,（ ）,仰面朝天,bn xn bn y,（ ）,半信半疑,tin y w fng,（ ）,天衣无缝,比一比，再组词。,腕（ ） 碗（ ）,欺（ ） 期（ ）,搂（ ） 擞（ ）,搂 抱,抖 擞,欺 负,期 盼,大 腕,饭 碗,傅（ ） 博（ ）,仗（ ） 杖（ ）,扳（ ） 返（ ）,扳 动,返 回,打 仗,拐 杖,师 傅,博 学,证（ ） 怔（ ）,咙（ ） 拢（ ）,监（ ） 盐（ ）,监 生,盐 水,喉 咙,拉 拢,证 明,发 怔,按要求，写字词。,1.易写错的字。,2.近义词。,威严,清爽,侵犯,规矩,结实,壮实,威风,清晰,规则,侵略,
5、吩咐,嘱咐,3.反义词。,清脆,手疾眼快,侵犯,结实,威严,和气,沙哑,笨手笨脚,虚弱,防卫,一模一样,截然不同,4.词语搭配。,一（ ）疤,一（ ）灯,一（ ）牛劲儿,一（ ）灯草,一（ ）银子,一（ ）屏障,块,茎,盏,笔,身,面,5.动词搭配。,（ ）对手,（ ）鼓点,（ ）眼泪,（ ）指头,（ ）格局,（ ）眼珠子,欺负,伸着,鼓着,揩揩,铸成,伴着,（ ）全身,（ ）屏障,（ ）琴音,和着,打开,搜索,6.形容词搭配。,（ ）的树,（ ）的车夫,（ ）的威严,挺脱,神圣,出色,（ ）的毛刷,（ ）的样子,（ ）的背,直硬,淘气,长长,下列词语书写无误的一组是（ ）,拓展练习,A.天衣
6、无缝 侵犯,A,B.露陷儿 半信半疑,C.翻来覆去 喉拢,D.鹳骨 绊倒,佳 句 积 累,ji,j,j,li,句子积累。,他把两眼睁得的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(动作、神态描写),只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(动作描写),可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。(动作、神态描写),头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头
7、一边儿粗；脸上永远红扑扑的。(外貌描写),（1）他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。（ ）,（2）她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。（ ）,（3）他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来的艺术品。（ ）,判断下列句子所运用的描写方法。,拓展练习,神态描写,动作描写,外貌描写,课 文 回 顾,k,wn,hu,g,人物描写一组,刷子李,1.人物描写一组这篇课文通过描述三个片段，运用人物的外貌、动作、语言、_等细节描写为我们刻画了_、机灵、争强好胜的小嘎子，充满自信、健壮的祥子和_的守财奴严监生三个人物形象。,按课文内容填空。,神态,顽皮,爱财如命,2.刷子李以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠_得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、_自己。,勤学苦练,完善,运用多种方法表现人物的特点。,3.刻画人物形象的三种常用技巧：,选用典型事例，把它写具体。,可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。,