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1、如何组织小班幼儿的户外游戏 庄浪四幼 李仲元游戏是幼儿的生命。幼儿热爱游戏，尤其爱户外游戏。幼儿身体的各个系统以及动作的功能在3-6岁已基本完善,因此,这段时期幼儿通过各项活动开始把各个不同的系统整合起来,使动作协调一致发展起来。每天的户外活动及体育锻炼,就可以很好的发展幼儿的各项能力。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然地玩，自然地成长，自然地获得各方面的发展。但是我们发现,小班的孩子往往喜欢单独一个人玩,而不喜欢集体活动,每次带领他们出去参加户外活动时,他们往往站在一旁观看中大班孩子的活动。那么，该如何组织小班幼儿的户外游戏呢？ 一、活动场地应小型舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善,
2、易摔跟头,户外活动的场地应安排在比较平坦的空地上。这样,孩子们可以尽情地跳呀、跑呀,不必担心脚下有障碍物。集合时,只要老师招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小麻雀般跳到老师身旁。 二、活动内容应轻松愉快 有一次,我和孩子做“兔子和狼”的游戏,我当大灰狼,为了装得更像一些,我张大嘴巴,举起“爪子”向“小兔”们扑去。猛地一转身,抓住了身后的一只“小兔”，班上年龄最小的杨依波,并“恶狠狠”地说:“我要吃掉你。”小依波“哇”地一声大哭起来,嘴里一个劲地喊:“不要吃掉我不要吃掉我。”我忙放开手,换了笑脸,对吓得紧闭双眼的依波轻声说:“我是李老师,不是大灰狼。”依波睁开眼睛,疑惑地望着
3、我,一向乖巧的他竟猛地挣脱我的手,跑开了。这件事给我的教训是深刻的,从那以后,我尽量选择或者创编一些轻松愉快的活动内容,因为小班的孩子心理承受能力还不强，过激的游戏会造成他们的心理恐惧，所以应该选择一些轻松愉快的游戏和小孩子们一起做。三、活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,我常常在一次户外活动时安排好几个游戏,每个游戏的时间为5-6分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子，活动量小些的游戏比喻成一粒小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩真爱玩”串在一起，这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣
4、。另外,在时间安排上,我遵循时间短、次数多的原则，这样,孩子活动时就比较专注、活动的兴趣也高了。 四、活动规则应简单易行 幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,稍不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,我常根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,我用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。在这样丰富多彩的户外情景化游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣提高了,体质也逐渐得到了增强,在坚持情景化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动权让给孩子,供足够的空间让孩子创新活动内容。 因此,每天户外活动的时候,他们玩的都非常开心,积极性很高,幼儿能主动的玩,积极的玩。俗话说“每个人都是天才”，每个孩子都是喜欢运动的,主要看你是如何组织,如何引导的。如果每天保证充足的户外活动时间和效率,相信每个孩子都是健康的,快乐的。只有选择适合幼儿且幼儿感兴趣的户外游戏，才能调动他们的积极性，从而有效地促进幼儿的身心全面发展。