《浅谈幼儿户外游戏的组织.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈幼儿户外游戏的组织.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浅谈幼儿户外游戏活动的组织游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分，也是幼儿最喜爱的活动。幼儿从小就喜欢玩各种游戏，他们把游戏当成一种乐趣，每天都坚持不断。它能给孩子的童年留下美好的回忆，丰富多彩的户外游戏活动，不仅可以促进幼儿身心健康发展而且能增长幼儿的知识，发展智力。如何组织好幼儿户外游戏活动呢？我认为应从以下方面着手，做扎实、细致、有效的工作，定会取得理想的效果。一、 游戏活动前要充分做好准备。活动前教师要准备好活动时需用的游戏材料，要考虑户外游戏活动必须符合幼儿的年龄特点。活动的设计安排，要充分考虑幼儿的兴趣和安全感，让幼儿感到轻松愉快并能激发幼儿参与户外游戏的愿望，促进幼儿身心健康发展。另
2、外，还可以通过户外游戏材料提供游戏情节的设置，有计划、有目的的在游戏过程中渗透语言、社会、艺术等多领域的主题目标，使主题下的户外游戏活动不再是单一的体育活动，而是富有童趣的户外游戏。二、 游戏活动时要巧妙引入，激发幼儿的兴趣。孔子说：“知之者不如乐知者，乐知者不如好知者。”这就说明兴趣的重要。所以活动时的导语十分重要，好的导课让幼儿一开始就对本次活动产生极高的兴趣。比如，在一次户外游戏活动中，我在教幼儿学蛙跳时不是，“开门见山”的教幼儿怎样跳，而是给幼儿讲了一个有趣的故事。池塘里有一群小蝌蚪，它们每天都在池塘里快活的游来游去。有一天，青蛙妈妈对它们说: “孩子们，你们现在已经长大了，不能像以前
3、那样只知道玩耍，要跟妈妈学一些本领了。”小青蛙听了妈妈的话就跟妈妈学本领了。故事刚讲完，幼儿就学小青蛙“呱、呱、呱”的跳来跳去。接着我就告诉幼儿今天我们就是一群活泼的小青蛙跟妈妈学习跳的本领，比一比谁的本领大、跳的远。孩子们的兴趣很高，都活蹦乱跳的玩的很开心。因此，教师要用亲切的语言巧妙引入，激发幼儿参与户外游戏的兴趣。三、 游戏活动过程中要培养幼儿团结合作的品质。 幼儿在游戏活动过程中教师应作为游戏中的一员，以平等的身份与幼儿共同游戏，利用户外游戏活动培养孩子们的团结协作精神。诸如：在“开火车”游戏中，孩子们只有紧紧团结在一起，互相合作才能顺利地开着火车，驰骋于铁路之上。像这样的游戏还有很多
4、，如“毛毛虫”“ 接力赛”等。利用这些游戏培养孩子们团队意识，为幼儿提供合作探索的机会和广阔的学习空间，能使幼儿有机会学习团结互助的良好品质。并能在游戏中体验成功的喜悦，同时也培养了孩子们的集体荣誉感。四、 游戏活动后教师要及时评价，鼓励幼儿。 幼儿对游戏活动有着浓厚的兴趣，当他们活动后，教师要适时说些肯定和鼓励的话语。帮助幼儿树立对游戏的兴趣和自信心。如：“你真的很不错”、“你真了不起”、“你们特别棒”等赞扬的语句。有时，即使只有其中一个很小的闪光点，都可以认为是好的表现，而给予赞赏。这样幼儿在活动时会感到很轻松，也玩得很快乐。 总之，户外游戏活动是幼儿最喜爱的活动，只有让孩子们积极参与游戏活动，才能在体验中感受到游戏活动给他们带来的无穷乐趣，才能让孩子们的身心健康得到发展，快乐成长。