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1、课堂之我见课堂教学改革要求教师改变传统教学中教师的角色，摘掉“师道尊严”令学生敬而远之的冷面罩。努力让课堂不仅成为传道授业解惑的地方，而且成为教学相长，智慧碰撞的乐园，成为一个令学生向往的快乐学习、愉悦成长的乐园。在教学中这就要求教师做到：一、带着微笑进课堂孔子曰：“知之者，不如善之者；善之者，不如乐之者。”俗话说“学海无涯苦作舟”如果学生能以苦为乐，自觉自愿地遨游在知识的海洋里，还怕学不好吗？科学研究表明：80%的学习困难与压力有关。只有当我们处在轻松愉快的环境时，我们的各种器官才会处于高度兴奋状态，当然学习效率也才会大大增强。因此说教学艺术在于提供一种氛围，使每个学生的潜能都能发挥出来；使
2、每个学生都能享受到学习的快乐，享受到知识带来的快乐。教师的任务不在于传授更多的知识，而在于为学生营造一个宽松愉悦的成长环境，教师应当融入到学生的学习过程中去，引导学生而不是告诉学生，与学生一起探索讨论，共享知识带来的快乐。“工作着是美丽的，学习是快乐的。”所以教师进课堂首先要有一个好心情，带着微笑进课堂把快乐带给学生，和学生共享快乐，让课堂成为师生共同的乐园。二、带着激情进课堂教育家曾说：学生的头脑不是一个等待被填满的容器，而是需要被点燃的火把。所以，教师的责任不只是交给学生多少知识，而更重的是点燃学生探索知识的欲望，让知识成为学生自己思考的果实。人类发明创造的潜能绝对不是课堂上讲出来的，教师
3、应该为学生创设开放的学习情境，鼓励学生“标新立异”“异想天开”，使学生敢于提出不同观点，敢于思考，善于思考。因此教师应带着激情进课堂，用知识的引线，智慧的火花，点燃学生求知探索的欲望，让思想插上梦想的翅膀。三、带着赞美进课堂带着赞美进课堂，培养学生自信心，让自信充满人生，让成功伴随成长。生活需要赞美，成长需要激励。虽说失败是成功之母，但成功更是成功之母。成功的生活体验是自信产生的基础，自信又是成功的前提。没有自信，不可能成功，而每一次的成功，毫无疑问都会强化自信，向着更大成功前进。所以，老师们不要吝啬你的赞美，拿起“表扬”的武器，赞美学生。“假传万卷经，真传一句话。”一句话，也许就会改变一个人
4、的一生。在课堂上，我们应该多鼓励学生，肯定学生，赏识学生，逐步培养学生的自信，让学生体验成功的喜悦，体验学习中克服困难后得到赞美的快乐。这样必然会激发学生争取更大的成功。正如教育家所言：成功教育，我们收获的必然是教育的成功。四、带着民主进课堂带着民主进课堂，让师生成为朋友，让学生主人。教育家魏书生在谈到心灵呼应时说“人心与人心就像高山对着高山，你喊我尊重你那么对方的回应必然是我尊重你。”老师尊重学生，才会赢得学生尊重。师爱的最高境界不是师道尊严而是友情。“良师益友”只有当学生把老师当朋友时，才会对老师以诚相待，坦露自己的思想；也才会爱屋及乌，对老师的课产生兴趣，激起求知的欲望。因此，教师要带着民主进课堂，为学生营造一个平等的、能真诚交流、共同探讨的课堂氛围，而不要盛气凌人。以“长者”自居，令学生敬而远之。总之，实行素质教育，必须转变教师角色，我们应带着微笑、带着激情、带着赞美、带着民主进课堂，努力使课堂成为令学生向往的，使学生快乐的地方。