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1、婴幼儿行为观察与指导试题模块八 题库及答案YOUR LOGO原创力独家文档教材配套参考答案 婴幼儿行为观察与指导章节练习题模块八一、判断题1.36岁幼儿的社会认知能力处于以自我为中心的阶段（ ）2.幼儿的自我控制主要包括对动作和运动的控制、对认知活动的控制以及对情绪情感的控制（ ）3.4岁左右的幼儿，其与同伴之间的人际关系处于混沌期（ ）二、单选题1.（ ）岁左右的幼儿，其与同伴之间的人际关系处于分化期，交际的主要特点是探索性和冲突性。A.3 B.4 C.5 D.62.（ ）型父母在与幼儿的人际交往过程中限制性极强，会提出许多规则并严格要求幼儿遵守。如果幼儿没有遵守，父母就会采用惩罚和强制性的
2、策略迫使幼儿顺从遵守，A.放任型 B.专制型 C.民主型 D.溺爱型3.进入（ ）岁，孩子开始乐于与人交往，很多家长会发现，这个年龄的孩子只要一天不和小伙伴见面玩耍，心情就会受到很大的影响。A.3 B.4 C.5 D.64.教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（ ）A.正面教育 B.保教结合 C.因材施教 D.动静交替三、解答题1.简述亲子交往的类型2.简述幼儿在社会交往中的类型3.简述亲子活动准备的观察要点4.论述积极师幼关系的意义。5.影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？答案：一、判断题123二、选择题123BBB4A三、解答题1.亲子交往通常可划分
3、为三种类型：放任型、专制型和民主型。2.幼儿在社会交往中有受欢迎型、受排斥型、受忽略型和一般型等四种类型3.亲子活动准备的观察要点包括四个方面：第一，亲子活动方案是否完整。第二，亲子活动的前期沟通是否细致。第三，亲子活动的环境是否安全。第四，亲子活动的材料是否充足4.积极的师幼关系指的是民主、平等的师幼关系，是幼儿在幼儿园中的主要人际关系之一。积极师幼关系对幼儿及教师发展的意义主要体现在以下几个方面：良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱幼儿教师的基本要求和责任就是关爱幼儿，幼儿可以体验到来自幼儿教师的关爱，从中获得精神需要的满足,是良好师幼关系的体现。因此，良好的师幼关系是幼儿获得真正关爱的基础和
4、保障。良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感幼儿的安全感主要是指心理上的安全感，一般而言，幼儿的安全感多来自于幼儿可信赖的人。在幼儿教育活动中，幼儿教师即为幼儿最可信赖的人，可以使幼儿更安全、自信、从容地进行活动。良好的师幼关系有助于幼儿之间建立同伴关系良好的师幼关系有助于教师帮助幼儿建立良好的同伴关系，而不良的师幼关系可能破坏幼儿之间的同伴关系。良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展师幼关系直接影响教师对幼儿行为的理解和关注，良好的师幼关系有利于教师顺利地开展教育教学活动，提高教育质量，促使教师在自己的教育教学活动中不断地进行反思，而后在反思中提高，从而实现教师专业的完善和发展。5. 影响在园
5、幼儿同伴交往的因素有：早期亲子交往的经验幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念，而“自我肯定”概念的获得会影响在园幼儿与同伴交往的方式和效果等。幼儿自身的特征性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度，幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和交往中的行为特征，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。对幼儿同伴交往关系影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。例如受欢迎型的男孩的亲社会行为较多，而攻击性行为较少，他们帮助建立的准则和规范，同时幼儿的外貌等也会影响同伴交往，例如在幼儿园中孩子都喜欢和漂亮的小朋友进行交往。活动材料和活动性质活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。