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1、小学-年度第二学期梦想工作总结范本匆忙而又充实的一学期快要完毕了，这学期梦想课堂在我校扎根，梦想课程教育教学工作在盐湖区教科局的正确领导下稳步前进，全体梦想课程老师在忘我拼搏和无私奉献中实现了新的开展，突出重点抓质量，彰显特色谋开展，落实梦想课程教学常规，狠抓课程建立，提升学生行为习惯，探究梦想课程教育教学特色，确保梦想课程教育教学可持续开展，较好地完成梦想课程教育教学的各项工作任务。在梦想课程的陪伴下，我校的梦想老师和孩子们一路欢笑，一路高歌，留下来许多美妙而又精彩的回忆。下面我就对我校本学期的梦想课程施行情况做一简单总结。一、精心组织，筹划排课开学初，我校局部老师参加了梦想老师1.0培训。
2、培训完当天，贾兵琴校长就带着我们马不停蹄地赶回学校，重新安排课程表，全校18个班级全面开花，开设梦想课，每班每周一节。一至三年级不一样的童话，不一样的梦想，四至六年级去远方。本学期我校共有17名梦想老师。这是在充分考虑梦想课程的特点，并结合我校实际情况的根底上安排的。由于我校处于梦想课程的起步阶段，梦想主任和教诲处通力合作，带着老师们集体备课、互相听课评课，大家共同携手走在梦想起航的路上。我们还精心组织大家互相学习梦想课程的教学理念，共同讨论梦想课程的教学方式和方法。根据学校梦想课程安排，我校梦想老师们完成了自己所任班级的梦想课程的教学任务，并上交、上传了一定数量的教学图片资料以及教学日记和反
3、思。二、有制度，有方案，有安排我们梦想老师涉及了各学科，大家集中起来讨论很困难，但我们还是在繁忙的开学初便抽时间集中开了教研会。在会上我们通过共同讨论并制定了本期的梦想教学工作方案、梦想教室使用一系列制度等。为了能让孩子们承受到合适他们的梦想课程，在老师们的共同商讨下，为每个班都选定了教学内容，一至三年级不一样的童话，不一样的梦想，四至六年级去远方。并在组内进展了分工，课件的再加工制作。为了调动梦想老师积极参加课程教学活动，根据真爱梦想中心的积分奖励方案及学校的实际情况，让所有上梦想课程的老师都全面理解真爱梦想中心的积分奖励方案，并做出相应安排，让梦想老师有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程。通
4、过一学期的努力，老师们上梦想课程的积极性都进步了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣，相信过段时间梦想盒子里的积分也会给大家惊喜。三、组织骨干，培训学习本学期，我校校长及梦想主任，还有多位业务精湛的老师，屡次参加了由区教育局与上海真爱梦想公益基金会结合举办的“梦想课程”老师学习交流活动，留下了我校梦想老师交流探究的身影;学期初，教育局领导深化我校开展了梦想课程教育教学调研;还有幸参加了“为梦牵手”梦想沙龙研讨活动。在屡次研讨活动中，我们深化地体会到了“梦想课程”的核心价值观“多元、宽容、创新”，学习到了如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中。学校一批新的老师也对梦想课进一
5、步感兴趣了。这些教育教学活动，进一步推动了我校梦想课程的开展。四、进步素质，开拓创新，培养特色学校领导及老师对梦想课程认识在不断深化。在教育局的推动下，学校领导对学校梦想课程的开展更加重视和支持，对本校梦想课程的教学教育付出了更多的关注和推动，对我校梦想课程外出参加学习交流更加支持和鼓励。学校中层干部对梦想课程的态度也大为改观，对梦想课程老师的教学教研经常提出帮助，对学生参加梦想课程的学习有了更多的讨论交流。更为可喜的是我校一批新的老师积极要求参加了梦想课程老师的行列，带来了新的梦想课程风格，丰富了我校梦想课程的内容，为我校梦想课程的进一步开展增添了力量。由于初探梦想课程，今年没有成功参加去远
6、方大赛，虽然未获得最终的成功，但是每个班的同学都在课程中学到了丰富的去远方知识，培养了团结协作才能，极大地提升了同学们在将来社会的生活才能，也可以说是收获多多。在不一样的童话，不一样的梦想课程中，有趣的绘本教学充分的把低年级学生的积极性调动起来了，学生变得乐学、要学、爱学，学校梦想课程也愈来愈有样了。五、课程施行的收获1、学生变得快乐。学习梦想课程让孩子们获得了前所未有的学习乐趣，他们只要走进“梦想课堂”就会笑声不断。在锻炼心智的同时，他们的各种才能得到了开展。2、学生变得自信。在梦想课堂中，学生表现特别积极，大家都愿意在全班同学面前展示自己。那些平时性格内向的孩子，也都跃跃欲试，他们在梦想课
7、中的表现往往能让大家大吃一惊，他们的表现赢得了其他同学的阵阵掌声，从此每节课都有人积极举手发言。3、学生学会了自主合作。通过近一学期的学习，每个小组都能在老师要求的时间内完成老师布置的任务。这在一定程度上表达了分组合作的高效，这项实验的成功使在平时的课堂教学中也受到良好的效益，大大进步了课堂教学的效率。4、完善了班级文化。局部老师将学生在梦想课堂上的作品张贴在教室内，供大家学习借鉴。通过这项活动丰富了我校的班级文化，也给同学们的学习展示提供了一个平台。5、师生关系更加和谐。梦想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的。学生没有压力，思维活泼，发言踊跃。这样的课堂，每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时
8、候。六、存在的问题和课程施行的困惑在即将过去的学期，我校梦想课程教育教学工作虽然获得了一些的成效，但是间隔 领导和社会的期望和要求，还有很大的差距，这些问题和矛盾主要表如今以下几个方面：1、虽然学校在老师培训方面做了大量的工作，但是一局部老师在梦想课堂的授课环节、梦想课堂的授课方法及注意的问题等方面还是存在一定的问题，他们在教学中或多或少、或有意无意地将自己的意识强加给学生，不能形成生成性答案，课堂中不能较好地浸透梦想课程的教学理念，授课过程不是非常令人满意。2、如何将梦想课程与各学科相结合，是我们面临的一大难点。3、如何让梦想课程更深化、有层次的推进。刚开场接触这门课程的时候，发现有教材，也
9、有课件，想想应该还是可以操作的。但是详细施行下来，我们发现，有些提供的教材和课件的内容还过于简单，需要我们老师在原有的根底上进展创生，这对于我们老师来说也是一种挑战。再加上我们的梦想老师都是身兼数职，很多时候没有更多的精力在这门课程上进展钻研。4、在梦想课程教育教学详细工作上，常规管理有些细节有待改良，教研力度不够。七、下一步打算我们针对以上问题，结合学校的长远开展，对下一步工作作出以下初步安排：1、要进一步解放思想，不断学习，积极主动探究更有效的梦想课程教育教学思想，促进梦想课程教育教学安康开展。2、抓好梦想课程教育教学常规管理。在细、严、实上下功夫，使梦想课程教育教学各项工作科学化、标准化、优质化。3、以“四有”好老师为标准，继续加强老师梦想课程教育教学技能建立，努力做到既严格要求，又人文关心。4、努力改善教学条件，促进梦想课程教育教学又好又快的长足开展。5、加强校园文化建立，积极探究梦想课程特色的方法与途径。新的一学年，我们将众志成城，团结一心，抓好机遇，提升实力，在今后的梦想课程工作中，好好的利用这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的施行工作。第 7 页 共 7 页