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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案24 玩具柜台前的孩子骝马镇五湖学校：陈莉教学目标：1、图文对比,能正确、流利、有感情的朗读课文,会默读课文；2、能从课文中领会出小男孩为他人着想,勤俭节省、贡献自己的优秀品质；3、重点语句的体会；教学重点抓住重点词句体会小兵的懂事、爱心；教学难点：抓住重点词句体会小兵的懂事、爱心；教学方法 ：爱护父母的品质, 懂得做人要有爱护父母的品质, 懂得做人要有教法：自读自悟法、争论法、批注法、点拨法、激情法 学法：自读自悟法、争论法、批注法、教学时间：一课时；教学过程：课前：1、课件播放玩具进行曲儿歌；2、在儿歌的旋律中沟通：请同学
2、们来到一个大家都很想去的地 方；（课件出示玩具店）看：小汽车来了,洋娃娃来了,好多好多玩 具呢；这些你有没有？你家都有哪些玩具？都是谁送的？你最喜爱什 么玩具？怎么得到的 一、激情导入：1、刚才咱们一起聊了很多关于玩具的话题,一提起玩具啊,大 家的劲头可足了, 心情可兴奋了, 由于对咱们这些家里的小公主小王名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案子们来说, 玩具可是陪伴我们成长的好伙伴,同学们能拥有自己心爱的玩具可真是幸福； 今日这节课我们就一起走进一个由玩具引发的感 人故事；2、齐读课题；强调读题：这是
3、哪里的孩子？（读）玩具柜台前 的什么人啊？（再读）师：你看,读书就是这么有意思, 同一句话把不同的部分重读了,表达的意思可就大不一样了；二、检查识字上节课我们学习了生字宝宝,对课文有了一个大致的明白,那我可要考考一下大家,先请大家光临词语柜台；1、认读词语；要求：读准字音； （男女生开火车读）男孩子女孩子都不简洁, 短短的时间里就把这么多词登记了,接 下来我们一起进入课文的学习；四、品读感悟 刚才考了大家的词语认读, 那我再来考考大家, 通过上节课读课 文,课文主要讲了一件什么事？抽三个同学回答；好,我们一起来填一填；（一）“ 喜爱汽车” 段：（出示课件）1、请同学们再次一起来朗读课文 1-7
4、 自然段,用“ ” 划 出小男孩特殊喜爱汽车的句子；沟通：（1）读完了？那谁来把你标划的语句读给大家听？课件出 示句子；（2）小声读一遍这段话,看看你从这段话的哪些词语能看出 小男孩喜爱小汽车？2、预设：（1）只要看到谁买小汽车,他 就、（只要有人来买,他就跟过去看）师引：当他看到一个叔叔带着儿子来买小汽车,他就- ！（2）只要看到有人来买小汽车他就跟过去看,他是怎么看的？（目不转睛 ）A、目不转睛是什么意思？ （眼珠子一动不动地盯着看；形容留意力集中；）说明他看得怎么样？（特别用心,用心）所以说名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -
5、 - - - 名师精编 优秀教案他是目不转睛地盯着看；做做目不转睛盯着看的样子,来,看这儿；（小汽车玩具） B、对,就是这个样子,他深深地被小汽车所吸引,他看的是那么用心,他是多么喜爱小汽车啊！（3）仍从哪儿能看出他喜爱小汽车？ （他眼里闪着 兴奋的光线；）一看到小汽车他的眼里就闪着兴奋的光线,说明他喜爱小汽车；师：嗯,有了兴奋的光线,眼睛就亮亮的；那你在什么时候眼里 也有过这种兴奋的光线？（生举例）师：就像大家经受的一样,看着 心爱的小汽车,小男孩的目光里有兴奋,仍有,仍有,他是 多么！（4）你能试试用多么说一句话吗？（出示课件提示）3、看来,小男孩的心思你们都懂了,那么咱们把他的心思读出
6、来吧？指导有感情地朗读； （请一个同学来示范读,再请同学来比比 读,最终一起读；）（二）“ 不买汽车” 段：1、小男孩是多么喜爱小汽车啊！可是,当售货员阿姨劝妈妈给他买辆小汽车时,他却说（打出课件：“ 小兵抢着说” 那一句； ）指一同学读,换角色问：小兵,你抢着说是要抢在谁的面前说？为什么要抢着说, 你是担忧说晚了会怎么样？小兵们,起抢着说一遍吧；是这样吗？那就一2、真是搞不懂啊,明明自己这么喜爱小汽车,为什么不要妈妈 买呢？请大家默读 8-11 段,划出小兵不买小汽车的缘由；（1）生默读；（2）为什么不要妈妈买？谁把你画的句子读给大 家听；（打出课件：妈妈的话； ）（3）轻轻地再读这句话,看
7、你读懂了 什么？（ 4）沟通（ 常年 ：是的,可能是一年,两年,三年,也可能 是很多年）；（5）（穷）是呀,爸爸常年有病,一家人生活的重担就落在了妈妈一个人身上,多少个日日夜夜,妈妈起早贪黑地干活,多少回风风雨雨,妈妈四处奔波,多少次腰酸背痛,妈妈强装欢乐悄悄忍受,看到这一切, 小兵仍会让妈妈给他买小汽车吗？那小兵不让妈妈买的只有小汽车吗？在艰巨的生活中,他什么都不让妈妈买, 你能说名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案说这儿的“ 什么” 仍可能是那些东西吗？3、是的,当小兵考试考了双百时,妈妈想给他买
8、件衣服做为奖 励,他却说：8 岁生日到了,妈妈预备给他买一个生日蛋糕,他仍 是说新学期开学了, 别的孩子都背着新书包兴奋地去上学了,妈妈想 给小兵买个新书包,他仍旧说小兵不要的东西太多太多、 、,多懂事的孩子啊！板书：懂事 4、面对着这么懂事的孩子,此时此刻,妈妈又会是怎样的一种 心情呢？（伤心、自豪、欣慰）（1）说的多好,既为不能满意儿子的要求而伤心和无奈,又为有这么懂事爱护的儿子而感到欣慰和自豪,就让我们带着小兵妈妈这种复杂的心情读读妈妈的话吧,男生旁白,女生读妈妈的话；一齐再 读妈妈的这句话：师旁白,生读妈妈的话）（2）小兵什么也不让妈妈买,那是对妈妈的（生说）是的,爱妈妈,爱护妈妈,心
9、疼妈妈； （板书：心疼）（3 就由于心疼妈妈,爱护妈妈,小兵才会在自己心爱的小汽车 面前抢着说（齐读）；就由于心疼妈妈,小兵才会在做梦都想拥有的 小汽车面前坚决地说再读这句；5、孩子们,感动吗？售货员阿姨也跟我们一样,被深深感动了,好心和善的阿姨要买辆小汽车做为节日礼物送给他,小兵却又说点课件不要阿姨买的句子；6、就这样,小兵走了,售货员阿姨和她的小女儿仍把他牵挂着；她们每天盼着, 盼着能再见到那个懂事的小男孩,好把阿姨的女儿精心选择的小汽车送给他；孩子们,故事读到这里,你能用一两个词来 评判一下故事中的人物吗？7、出示课件：学课文,谈感受；学了这篇课文,你想对文中的名师归纳总结 人物说什么？
10、（可以对小男孩说,可以对阿姨和她的女儿说）；请在第 4 页,共 5 页书上 111页下方写两句心里话； 可以写想对文中人物说的话,也可以- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案写自己今后预备怎样做一个懂事的孩子？（1）、沟通写的话；8、送诗：听着你们真挚的话语,我也想为小兵送上我的祝愿；（课件打出诗,师读一遍,男女合诵；男生读一二行,女生三四行,后面的齐读）写给玩具柜台前的孩子你的目光,像晶莹的露珠；你的心灵,像芳香的鲜花；男孩,让我们一起开头梦的旅程,请不要拒 绝,梦中那一辆辆飞跑的汽车,那是我们爱的祝愿；9、终止：孩子们,让我们把全部的爱和祝愿,都装载到阿姨的 女儿选择的这辆小汽车上,送给小兵吧；其实在咱们的生活中,布满了各种种样的爱, 我们可以像小兵一样爱护家人,像阿姨和她的女儿一样关爱身边的人, 就让我们带着这份深深的感动,带着我们的爱和祝愿终止这堂课吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页