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1、人教统编部编版初中道德与法治九年级下册教案教学设计第二单元世界舞台上的中国教案教学设计目录第三课与世界紧相连第1框中国担当教学设计第2框与世界深度互动教学设计第四课与世界共同发展第1框中国的机遇与挑战教学设计第2框携手促发展教学设计系统、中国核电、中国桥梁、中国风电等等。中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动 推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国关于构建全球治理体系 的探索与实践，为人类思考与建设提供了新的路径，对世界的和平与 发展产生深远的影响。3、要点归纳：中国对世界的影响有哪些？探究二：兼收并蓄，交流互鉴1、展示视频：深化文明交流互鉴，共建亚洲命运共同体（2019
2、年5月15日，习近平在亚洲文明对话大会上的讲话）2、小组合作探究并交流分享分享你所知道的各国文明及中外文明交流互鉴的事例汽车文明体现在哪些方面？文明出行还体现在哪些方面？我们应该怎样对待人类文明成果？教师点拨中国的天坛祈年殿；俄罗斯的克里姆林宫；埃及的金字塔和狮身 人面像；法国的埃菲尔铁塔。张骞出使西域、明代郑和下西洋、拼音、阿拉伯数学、五线谱、 春晚舞蹈茉莉花、电影功夫熊猫、中国与各国互办文化节、# 卯结构、垃圾分类处理.人和车相互尊重，车对人的绝对尊重，遵守交通规则，不横穿马 路，不闯红灯，乘坐公交要排队，主动购票，尊重他人，保持安静, 讲究卫生。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚
3、持以我为主，兼 收并蓄。中华文明在交流互鉴中发展，中国积极主动地与世界各国交 往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。其他文明的学习，我们不能 只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。四、本课总结通过本节课的学习，你有哪些收获？部编版初中道德与法治第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共同发展第一框中国的机遇与挑战教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识和国家观念，辩证看待问题，积极适应全球化潮流, 增强社会责任感和使命感，增强忧患意识,培养爱国热情,运用智慧， 将困难和挑战转化为发展的动力和契机。能力目标：通过搜集和整理相关素材，明确中国的国情和世界的发展趋势及 中国与世界的联系
4、,明确国际形势，提高政治素养。提高提出问题并解 决问题的能力。知识目标：了解有利于发展的内部条件，通过材料分析和思考，清楚中国发 展有利的外部环境。明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内 因和外因共同作用的结果。认识到综观国际国内形势,我国的发展仍 处于战略机遇期。教材分析（一）课标要求依据思想品德课程标准（2011年版），“我与国家和社会”中 “2.8 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用 和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。”（二）教学内容分析本课书与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的 重要作用，即承接了 “我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好 了铺垫
5、。知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要 我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推 动世界的前进。即机遇与挑战并存一抓住机遇，迎接挑战，携手促进 发展一为世界带来美好。（三）教学重点难点教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战（四）课时安排：1课时学情分析当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多, 国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新 的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一 个新的历史阶段。初中学生处于学习参与社会公共生活的重要阶段, 处于思想品德和
6、价值观念形成的关键时期，培养学生全面客观、辩证 地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法； 提高提出问题并解决问题的能力，增强社会责任感和使命感，增强忧 患意识，培养爱国热情，就显得尤为重要，迫切需要通过课堂教学主 渠道给予正确引导和有效帮助。教学过程（一）导入新课时政导入中美贸易战11、2018年3月8日，特朗普宣布对钢铁和铝制品分别加征25%和10%的关税，打响中美贸易战第一枪。2、3月23日，作为对美国加征钢、铝制品关税的报复，中国政 府公布了价值30亿美元的加征关税的美国产品清单。3、4月4日，美国公布将于7月6日对1333种、总值500亿美 元的中国商品加征25%
7、的关税。4月4日，中国宣布对106种、总值 500亿美元的美国商品加增25%的关税。4、一场元首会晤（2018.12）,十轮经贸高级别磋商，三次双方 牵头人通话以及多次的副部级会谈、通话。小组讨论：如何看待“中美贸易战”？（贸易战给中国带来的 影响）老师归纳总结：中美贸易战给中国带来的积极影响和消极影响, 就是中国当前所面临的机遇与挑战。（ppt展示课题）展示教学目标（学生齐读）（二）讲授新课教学环节一：新的发展契机【思考】我国面临哪些新的发展契机？要求：学生阅读教材，从教材中寻找答案。【小结】今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。（国内）经过几十年的发
8、展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累（国内）和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发 展提供了良好的外部环境（外部）许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作 （外部）【承转】接下来通过一个视频和结合教材中的探究与分享，对我 国面临的新的发展契机作进一步探讨。【思考】（1）从视频中寻找：我国发展还遇到了哪些新契机？【小结】社会经济持续发展、人民生活水平显著提升、国际地位 提高、科技创新能力提高等。阅读教材P41 “探究与分享”（2）“中国制造”向“中国智造”转变，需要哪些因素的支持？【小结】人才支持、技术支持、基础设施的支持、资金支持等
9、。【承转】接下来让我们把聚焦的目光转移到外部环境阅读教材P42 “探究与分享”【思考】（3）分析中欧合作的特点？尝试说明中欧合作的特点与中国经济发展之间的关系。说说中欧合作的结果。【小结】与欧洲多个国家合作；多个领域的合作。使中国在多个领域发挥的引领作用越来越大；使中国在各个领 域获得更大的发展空间，更加有所作为。双赢（互利互赢，共同发展）。【承转】不光是欧洲国家，亚洲、非洲、美洲等世界上大都数国 家为谋求本国经济的稳定与发展，与中国开展深入合作，这使中国获 得更大的发展机会。当然，我们中国的发展也离不开其他国家的支持。【思考】（4）良好的内部条件加上外部环境，是否一定会发展的 更好？提供史记
10、观点：天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。【思考】（5）面对新的发展契机，抓住机遇的必要性（怎么办？）【小结】抓住机遇，勇于创新，发展再上新台阶；坐等观望，犹 豫懈怠，往往会错失良机，陷于被动。【承转】当然，伴随机遇的还有挑战。刚才提及的中美贸易战, 对我国而言，无疑是一场挑战。这是美国霸权主义、经济霸凌主义的 体现；这是美国违背多边贸易体制、违背WTO规则的表现；这是美 国对中国进行极限施压，挑战中国底线的表现；那么在我国经济发展 过程中，还面临着哪些新的风险和新的挑战？教学环节二：迎接新风险新挑战【思考】我国面临哪些新的风险新的挑战？要求：学生阅读教材，从教材中寻找答案。【小结】中国经
11、济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理 与解决。劳动力成本上升，“中国制造”在新的条件下需要转型升级。复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种 挑战。【承转】接下来让我们再次结合教材中的探究与分享，对我国面 临的新的风险和新的挑战作进一步探讨。阅读教材P43 “探究与分享”【思考】（1）请概括中国国内生产总值增长速度的发展历程。请列举我们所面临的下行压力和困难。【小结】2004年-2007年：上升 2007年-2010年：反 复2010年-现在：下降目前仍处于社会主义初阶阶段；新时代，我国的主要矛盾依然 突出；我国经济
12、发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展 阶段；我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发 展不平衡不协调等现实挑战等。阅读教材P44 “探究与分享”和补充材料【思考】（2）如果乔纳森向你提出问题，你会如何回答？你如何看待这种变化？简单说说我国怎样转型升级？【小结】这些企业都是劳动密集型企业，需要大量的劳动力；随着国家 经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。一些传统 制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区对中国而言是一种挑战；“中国制造”在新的历史条件下需要 转型升级。经济发展速度要从高速发展转到高质量发展。；“中国制造”转 到“中国智造”。阅读教材P45 “
13、探究与分享”【思考】(3)谈谈中国企业在走出去的过程中会遇到哪些挑战？【小结】国际上局部地区持续动荡、恐怖主义蔓延、一些国家因政权更迭 而导致政策法规发生变化等【思考】(4)面对机遇和挑战，中国应该怎么办？【小结】纵观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们 要审时度势，顺势而为，赢得主动。面对成绩，我们要有忧患意识。面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战 转化为发展的动力和契机，开创新的局面。【承转】最后，让我们再回到中美贸易战。美国时间2019年5月5日，美国总统特朗普发布推特，表示将 从5月10日起将价值2000亿美元的中国商品的关税从原来的10% 增加到25%
14、。北京时间5月6日，中国外交部发言人耿爽主持例行发布会，表 示中方团队正在准备赴美磋商。5月9日-5月10日，中国代表团赴 美进行第十一轮谈判。5月10日，美国政府宣布，自2019年5月10日起，对 从中国 进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%o5月13日晚，国务院关税税则委员会发布公告，自2019年6月 1日起，对已实施加征关税的600亿美元清单美国商品中的部分，提 高加征关税税率，分别实施25%、20%或10%加征关税。【承转】面对特朗普政府的再一次极限施压，中央电视台播发了 国际锐评，请看视频。小组讨论：面对贸易战，中国不愿打，但也不怕打，必要时不得 不打。那么
15、，中国的底气来自哪里？【总结】宋朝杨万里有一句话：人之命在元气国之命在人心。 团结就是力量。只要我们团结起来，任何困难都会迎刃而解。通过这节课的学习，我们知道了我国正面临的机遇和挑战。抓住机遇，克服苦难，中国的发展道路会越走越宽。部编版初中道德与法治第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当教材地位：本课内容是部编人教版九年级道德与法治第二单元世界舞台上 的中国第三课与世界紧相连第二框中国担当，此内容与第 二课构建人类命运共同体有着紧密联系，构建人类命运共同体需 要世界各国共同努力，共担责任，这就需要中国担当，同时中国担当是在为世界和平发展做贡献, 与第四课与世界共发展也密不可分
16、，因此，本框在教材中具有承 上启下的作用。学情分析：九年级的学生有较强的求知欲，但由于学习时间紧张，且我们这 些农村孩子平时对国家参与国际社会的一些情况关注甚少，即使知道 一点儿，也只是皮毛，根据这一学情安排相应的教学任务，让学生自 己去查找有关中国担当的一些材料。教学目标：1 .情感目标：增强爱党、爱国情感、社会责任感。2 .能力目标：提高自主学习能力、合作探究能力，归纳总结能力， 辩证思维能力。3 .知识目标：知道我国在政治、经济等方面承担的国际责任；了 解我国在承担国际责任时彰显的中国智慧；掌握中国更好地承担国际 责任需采取的举措。部编版初中道德与法治第二单元世界舞台上的中国第四课与世界
17、共同发展第二框携手促发展【教学目标】情感、态度与价值观目标：逐步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，各国积极寻求共同 增长点，努力探索与建立新型发展合作机制能力目标：坚持合作共赢，共享发展机遇，明白世界和平发展与繁荣稳定是 中国的机遇，中国的和平发展，同样是世界的机遇知识目标：了解积极谋求自身发展的原因和措施，清醒认识中国发展与世界 的关系，把握机遇，迎接挑战，提高国际竞争力【重点难点】教学重点：促进发展的措施。教学难点：积极谋求发展的原因。【教学过程】一、导入新课国家主席习近平在北京人民大会堂出席中国共产党与世界政党 高层对话会开幕式，并发表题为携手建设更加美好的世界的主旨 讲话。本次大会希
18、望与世界各国政党共商共议、平等交流，为应对人 类社会面临的发展难题和共同挑战，携手构建人类命运共同体凝聚更 多的动力和智慧。想一想：这段材料告诉了我们什么道理？（学生从不同的角度阐述）教师总结：世界的发展离不开各国的参与，我们要坚持共享共赢, 共创未来。这一节课就让我们来探讨这一话题。二、新课讲授目标导学一：积极谋求发展 （一）原因.材料展示：美国制裁中兴事件以及制裁华为5G事件.教师提问：分析这个材料给我们什么警示？1 .教师讲述事件背景，学生小组讨论解决。2 .教师总结：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升 级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提 高国际竞争力。
19、（二）措施活动一：促进发展，要把提升发展质量放在首位。L阅读材料一 “中国制造2025”。3 .结合材料，思考：中国如何积极谋求自身发展？4 .同桌间讨论思考、准备材料，进行分享交流。5 .教师归纳总结：中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先 进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工 中的地位。活动二：促进发展，要积极寻求新的经济增长点L播放视频：“中国首届国际进口博览会”2 .教师提问：为什么中国进口博览会能够吸引这么多国家参加？ 对我国发展什么启示？3 .学生小组合作分析解决。4 .教师小结：生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能 等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴
20、起，中国正努力抢占全球技术创 新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。活动三：促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定随着电商以及高新技术和产品的出现，是否需要新的规则来规范 它们在市场上的运行呢？学生回答。1 .播放视频：“中国参与全球规则制定”.思考：中国积极参与全球规则制定的意义有哪些？2 .学生依据视频进行总结回答。3 .教师归纳总结：参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争 中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。目标导学二：共享发展机遇活动一：坚持合作共赢的理念.阅读教材第49页“探究与分享”，了解亚投行有关情况。1 .思考：(1)中国为什么倡议成立亚洲
21、基础设施投资银行？(2)亚投行的成立与运行，会给世界带来怎样的影响？2 .分组讨论，学生代表回答，教师补充。3 .教师归纳：中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢 的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽其能，让发 展的成果更多更公平地惠及各个国家。活动二：中国的发展离不开与有关国家和地区的分工与合作.播放视频链接：“一带一路”宣传片。1 .思考：在“一带一路”倡议中，中国的发展与世界的发展是 怎样的关系？2 .学生搜集相关资料，分组讨论回答。3 .教师总结：中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益， 互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合 作机制；以中国的
22、发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。活动三：分享发展机遇，共享发展成果.展示图片，分析图片1 .结合上述材料，谈谈中国对世界经济发展的贡献会对中国和 世界产生哪些积极影响。2 .学生分组讨论解决问题。3 .教师小结：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更 充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分 享发展机遇，共享发展成果。三、课堂总结通过这节课的学习，你明白了什么道理？四、教师寄语偌大的国家尚且坚持合作共赢的理念，作为中学生的你们，老师希望大家在备考的最后日子里，秉着合作共赢的理念，处理好各种人 际关系，信心百倍地迎接中考!五、板书设计 携手促发展一、积极谋求发展二、
23、共享发展机遇.为什么？如何？1 .怎样做？六、教学反思本节课内容不多，也容易理解。围绕携手促发展，学习了两方面 的内容：一是积极谋求发展，主要了解了积极谋求发展的原因和采取 的措施，选取新颖典型的例子帮助学生当堂理解接受；另一个是共享 发展机遇，学习这一知识点要给学生讲清当前我国进入新时代的大背 景，在这一背景下便于理解合作共赢。教学重难点：重点：中国担当的体现。难点：中国担当的原因。教学方法：创设情境法、自主学习法、合作探究法、设问法等。教学过程：一、导入新课：播放纪念白求恩的小视频。（设计意图：抗战时期以白求恩为代 表的国际友人，对中国的民族解放事业积极担当，今天，中华民族强 起来了，理应
24、积极担当我们的世界责任一一初步激发学生的责任担当 意识。）二、学习新知：（一）兼善天下一中国责任义不容辞1 .学生自己上网查找一组“中国数字”：中国的人口总量在世界 的占比、中国的人均资源在世界的占比、改革开放后中国经济的发 展速度、中国的总脱贫人数、中国目前的贫困人口、中国的扶贫发展目标。2 .学生自己上网查找中国担当的“故事”：中国国际救援队历次 国际救援行动、中国的维和行动、中国免除非洲国家债务。（设计意图：提高学生使用互联网的能力，自主学习能力。）3 .合作探究：在互联网上有人对中国免除债务的决定发出了这样 的声音：又是免除债务，又是出钱，中国自己还有许多的贫困人口， 应该把钱首先花到
25、他们头末日危途上，而不是搞免债、做外援，免除 外债是中国在“穷大方”。请同学们对此观点进行辨析（合作探究， 小组讨论4分钟，作好笔记，选好发言人。）（设计意图：提高学生的辩证思维能力、全面看问题的能力，体 会“帮助别人，就是帮助自己”的真谛，明确中国是一个负责任的大 国。）4 .设问:中国要想更多更好地承担国际责任，该怎么做呢？（从对 内、对外两个方面思考）（设计意图：提高学生的的抽象思维能力，从感性认识走向理性 认识。）（二）独具慧眼一中国智慧照亮全球.播放小视频“G20杭州峰会上中国的主张”。（1）设问：请同学们说出你所了解的中国在G20机制中发挥的 作用。（2）展示海外舆论对G20杭州峰
26、会上中国主张的评价并设问。（设计意图：提高学生自主学习能力，总结归纳问题的能力。1 .播放小视频“联合国气候变化大会一中方坚持共同但有区别 的责任（设计意图：领悟中国智慧在全球治理中起到的作用，再次感受 中国担当。）（三）教师寄语人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。和平发展，是我们的 追求；积极作为，是我们的担当。中国正以负责任的大国形象屹立在 东方。作为新时代的青少年，我们也要承担对世界和平与发展的责任, 当然国家富强、民族振兴、人民幸福的责任，我们更是责无旁贷，让 我们共同携手，为实现伟大复兴的中国梦去执着担当！（设计意图：由“中国担当”到“青少年担当”，旨在培养学生 的全球观念、爱国、
27、爱民情感，积极承担社会责任，做有担当的中国 少年。）Mr 乙 T m教学反思：首先，本节课整体设计以“中国担当”为主线，将“中国数字” “中国故事”“中国声音”进行串联，层层推进，环环相扣，思路清 晰、严谨，详略得当，重点突出，在知识的传授中始终贯穿对学生情 感的教育即责任感的培养，同时注重学生自主学习能力、运用互联网 能力、合作探究能力、总结归纳能力、抽象思维能力的训练和培养。 其次，本节课体现了“学生为主体，教师为主导”的现代新教学理念， 教师只是在创设情境和设问中引导学生，绝大部分的学习内容是由学 生自主学习或合作探究完成的。再次，学生课下对素材的准备是比较 充分的，这使得课堂显得更加流
28、畅、自然、效率高。从以上这三点来 看，我个人认为这节课还算是比较成功的。当然，本节课也有不足之处，本来在课下做了充分的备课，由于我本人的心理素质较差，上课紧张，知识点与知识点之间的一些过渡 语运用地不是很好，针对这一问题我会继续努力，锻炼自己，让课堂 更加自然、流畅。部编版初中道德与法治第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第二框与世界深度互动教学目标：1 .情感、态度和价值观目标认同中国发展与世界发展紧密相连；认同中华文化，增强民族自 豪感；树立兼收并蓄、交流互鉴的思想，自觉对世界文明成果进行交 流和借鉴。2 .知识目标知道中国在经济、政治、文化等方面对世界的重要影响，认识到 人类文明只
29、有在交流互鉴中才能更加丰富多彩。3 .能力目标正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力。教学重点、难点：重点：中国对世界的影响。难点：怎样对待人类文明成果。教学方法：讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法课前准备：L教师进行相关的知识准备，分析学情。2.学生课前搜集资料：中国在各领域对世界影响的事例、中外文 明交流互鉴的事例。教学过程：一、视频导入，引出课题（播放视频：全国两会吸引外国媒体的关注）引导学生思考：为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？你 怎样看待两会上的这些“多” ？教师小结，引出课题：每年召开的全国两会，是世界观察中国的窗口，越来越多的外国 记者来中国报道两会，充分说明
30、中国的发展吸引了世界的关注。与此 同时.，中国也在积极走向世界，以开放、真实和自信的态度与世界深 度互动，今天，我们就这一话题，展开学习。二、自主学习，梳理新知阅读教材P3339页，思考并填空：思考：（板书在黑板上）1中国对世界的影响表现在哪些方面？2我们应该怎样对待人类文明成果？1 .中国的影响：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。中国正在为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经 济发展的引擎与稳定器。中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行 动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。2 .兼收并蓄，交流互鉴：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼
31、收并蓄。中华文明在交流互鉴中发展。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，对其他文明的学习,我们不能只满足于只欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精 神。三、合作探究，交流分享探究一中国的影响1 .展示三段小视频：中国春节一全球最大的盛会、中国高铁走出 国门、全球治理观.小组合作探究并交流分享在国际舞台上，你感受到哪些中国文化的影响？走出国门的“中国名片”还有哪些？对中国与世界意味着什 么？我国在世界格局中起着什么作用？教师点拨“二十四节气”创意作品与文化习俗交流活动走进纽约联合国总 部；中国戏剧让西方国家叹为观止；“中国传统手工艺文化英国行一 庆祝中英建交45周年”主题活动在中国驻英大使馆盛大举行；孔 子学院遍布全球；中国书法走出中国；外国人学舞龙舞狮。对中国：助推中国经济发展。对世界：与世界分享先进技术和经 验，为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备，造福全世界的人 民，促进世界经济的腾飞和发展。走出国门的“中国名片”有中国高铁、中国航天、北斗卫星导航