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1、人教统编部编版初中道德与法治九年级下册教案教学设计第二单元世界舞台上的中国教案教学设计目录第四课与世界共同发展第1框中国的机遇与挑战教学设计第2框携手促发展教学设计部编版初中道德与法治第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共同发展第二框携手促发展【教学目标】情感、态度与价值观目标：逐步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，各国积极寻求共同 增长点，努力探索与建立新型发展合作机制能力目标：坚持合作共赢，共享发展机遇，明白世界和平发展与繁荣稳定是 中国的机遇，中国的和平发展，同样是世界的机遇知识目标：了解积极谋求自身发展的原因和措施，清醒认识中国发展与世界 的关系，把握机遇，迎接挑战，提高国际竞争力【
2、重点难点】教学重点：促进发展的措施。教学难点：积极谋求发展的原因。【教学过程】一、导入新课国家主席习近平在北京人民大会堂出席中国共产党与世界政党 高层对话会开幕式，并发表题为携手建设更加美好的世界的主旨 讲话。本次大会希望与世界各国政党共商共议、平等交流，为应对人 类社会面临的发展难题和共同挑战，携手构建人类命运共同体凝聚更 多的动力和智慧。想一想：这段材料告诉了我们什么道理？（学生从不同的角度阐述）教师总结：世界的发展离不开各国的参与，我们要坚持共享共赢, 共创未来。这一节课就让我们来探讨这一话题。二、新课讲授目标导学一：积极谋求发展 （一）原因.材料展示：美国制裁中兴事件以及制裁华为5G事
3、件.教师提问：分析这个材料给我们什么警示？1 .教师讲述事件背景，学生小组讨论解决。2 .教师总结：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升 级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提 高国际竞争力。（二）措施活动一：促进发展，要把提升发展质量放在首位。1 .阅读材料一 “中国制造2025”。2 .结合材料，思考：中国如何积极谋求自身发展？3 .同桌间讨论思考、准备材料，进行分享交流。4 .教师归纳总结：中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先 进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工 中的地位。活动二：促进发展，要积极寻求新的经济增长点.播放视频：“中国
4、首届国际进口博览会”1 .教师提问：为什么中国进口博览会能够吸引这么多国家参加？ 对我国发展什么启示？2 .学生小组合作分析解决。3 .教师小结：生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能 等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创 新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。活动三：促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定随着电商以及高新技术和产品的出现，是否需要新的规则来规范 它们在市场上的运行呢？学生回答。1 .播放视频：“中国参与全球规则制定”.思考：中国积极参与全球规则制定的意义有哪些？2 .学生依据视频进行总结回答。3 .教师归纳总结：参与全球规则
5、制定，有利于我国在国际竞争 中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。目标导学二：共享发展机遇活动一：坚持合作共赢的理念.阅读教材第49页“探究与分享”，了解亚投行有关情况。1 .思考：（1）中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行？亚投行的成立与运行，会给世界带来怎样的影响？2 .分组讨论，学生代表回答，教师补充。3 .教师归纳：中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽其能，让发 展的成果更多更公平地惠及各个国家。活动二：中国的发展离不开与有关国家和地区的分工与合作.播放视频链接：“一带一路”宣传片。1 .思考：在“一带一路”倡议中
6、，中国的发展与世界的发展是怎样的关系？2 .学生搜集相关资料，分组讨论回答。3 .教师总结：中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益， 互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合 作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。活动三：分享发展机遇，共享发展成果.展示图片，分析图片1 .结合上述材料，谈谈中国对世界经济发展的贡献会对中国和 世界产生哪些积极影响。2 .学生分组讨论解决问题。3 .教师小结：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更 充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分 享发展机遇，共享发展成果。三、课堂总结通过这节课的学习，你明白
7、了什么道理？四、教师寄语偌大的国家尚且坚持合作共赢的理念，作为中学生的你们，老师 希望大家在备考的最后日子里，秉着合作共赢的理念，处理好各种人 际关系，信心百倍地迎接中考！五、板书设计携手促发展一、积极谋求发展二、共享发展机遇1 .为什么？如何？2 .怎样做？六、教学反思本节课内容不多，也容易理解。围绕携手促发展，学习了两方面 的内容：一是积极谋求发展，主要了解了积极谋求发展的原因和采取 的措施，选取新颖典型的例子帮助学生当堂理解接受；另一个是共享 发展机遇，学习这一知识点要给学生讲清当前我国进入新时代的大背 景，在这一背景下便于理解合作共赢。部编版初中道德与法治第二单元世界舞台上的中国第四课
8、与世界共同发展第一框中国的机遇与挑战教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识和国家观念,辩证看待问题，积极适应全球化潮流, 增强社会责任感和使命感,增强忧患意识，培养爱国热情,运用智慧， 将困难和挑战转化为发展的动力和契机。能力目标：通过搜集和整理相关素材，明确中国的国情和世界的发展趋势及 中国与世界的联系,明确国际形势，提高政治素养。提高提出问题并解 决问题的能力。知识目标：了解有利于发展的内部条件，通过材料分析和思考，清楚中国发 展有利的外部环境。明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内 因和外因共同作用的结果。认识到综观国际国内形势,我国的发展仍 处于战略机遇期。教材分析（一）课标
9、要求依据思想品德课程标准（2011年版），“我与国家和社会”中 “2.8 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用 和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。”（二）教学内容分析本课书与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的 重要作用，即承接了 “我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好 了铺垫。知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要 我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推 动世界的前进。即机遇与挑战并存一抓住机遇，迎接挑战，携手促进 发展一为世界带来美好。（三）教学重点难点教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战教学难点：正确面对机遇与
10、挑战，抓住机遇，勇于挑战（四）课时安排：1课时学情分析当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多, 国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新 的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一 个新的历史阶段。初中学生处于学习参与社会公共生活的重要阶段, 处于思想品德和价值观念形成的关键时期，培养学生全面客观、辩证 地分析国内国际形势的思维方式;学习搜集、处理、运用信息的方法； 提高提出问题并解决问题的能力，增强社会责任感和使命感，增强忧 患意识，培养爱国热情，就显得尤为重要，迫切需要通过课堂教学主 渠道给予正确引导和有效帮助。教学过程（一）导入新课时
11、政导入中美贸易战11、2018年3月8日，特朗普宣布对钢铁和铝制品分别加征25% 和10%的关税，打响中美贸易战第一枪。2、3月23日，作为对美国加征钢、铝制品关税的报复，中国政 府公布了价值30亿美元的加征关税的美国产品清单。3、4月4日，美国公布将于7月6日对1333种、总值500亿美 元的中国商品加征25%的关税。4月4日，中国宣布对106种、总值 500亿美元的美国商品加增25%的关税。4、一场元首会晤（2018.12）,十轮经贸高级别磋商，三次双方 牵头人通话以及多次的副部级会谈、通话。小组讨论：如何看待“中美贸易战”？（贸易战给中国带来的 影响）老师归纳总结：中美贸易战给中国带来的
12、积极影响和消极影响, 就是中国当前所面临的机遇与挑战。（ppt展示课题）展示教学目标（学生齐读）（二）讲授新课教学环节一：新的发展契机【思考】我国面临哪些新的发展契机？要求：学生阅读教材，从教材中寻找答案。【小结】今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。（国内）经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累（国内）和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发 展提供了良好的外部环境（外部）许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作（外部）【承转】接下来通过一个视频和结合教材中的探究与分享，对我 国面
13、临的新的发展契机作进一步探讨。【思考】（1）从视频中寻找：我国发展还遇到了哪些新契机？【小结】社会经济持续发展、人民生活水平显著提升、国际地位 提高、科技创新能力提高等。阅读教材P41 ”探究与分享”（2） “中国制造”向“中国智造”转变，需要哪些因素的支持？【小结】人才支持、技术支持、基础设施的支持、资金支持等。【承转】接下来让我们把聚焦的目光转移到外部环境阅读教材P42 “探究与分享”【思考】（3）分析中欧合作的特点？尝试说明中欧合作的特点与中国经济发展之间的关系。说说中欧合作的结果。【小结】与欧洲多个国家合作；多个领域的合作。使中国在多个领域发挥的引领作用越来越大；使中国在各个领 域获得
14、更大的发展空间，更加有所作为。双赢（互利互赢，共同发展）。【承转】不光是欧洲国家，亚洲、非洲、美洲等世界上大都数国 家为谋求本国经济的稳定与发展，与中国开展深入合作，这使中国获 得更大的发展机会。当然,我们中国的发展也离不开其他国家的支持。【思考】（4）良好的内部条件加上外部环境，是否一定会发展的 更好？提供史记观点：天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。【思考】（5）面对新的发展契机，抓住机遇的必要性（怎么办？）【小结】抓住机遇，勇于创新，发展再上新台阶；坐等观望，犹 豫懈怠，往往会错失良机，陷于被动。【承转】当然，伴随机遇的还有挑战。刚才提及的中美贸易战, 对我国而言，无疑是一场挑战。这
15、是美国霸权主义、经济霸凌主义的 体现；这是美国违背多边贸易体制、违背WTO规则的表现；这是美 国对中国进行极限施压，挑战中国底线的表现；那么在我国经济发展 过程中，还面临着哪些新的风险和新的挑战？教学环节二：迎接新风险新挑战【思考】我国面临哪些新的风险新的挑战？要求：学生阅读教材，从教材中寻找答案。【小结】中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理 与解决。劳动力成本上升，“中国制造”在新的条件下需要转型升级。复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战。【承转】接下来让我们再次结合教材中的探究与分享，对我国面 临的
16、新的风险和新的挑战作进一步探讨。阅读教材P43 “探究与分享”【思考】(1)请概括中国国内生产总值增长速度的发展历程。请列举我们所面临的下行压力和困难。【小结】2004年-2007年：上升 2007年-2010年：反 复2010年-现在：下降目前仍处于社会主义初阶阶段；新时代，我国的主要矛盾依然 突出；我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展 阶段；我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发 展不平衡不协调等现实挑战等。阅读教材P44 “探究与分享”和补充材料【思考】(2)如果乔纳森向你提出问题，你会如何回答？你如何看待这种变化？简单说说我国怎样转型升级？【小结】这些
17、企业都是劳动密集型企业，需要大量的劳动力；随着国家 经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。一些传统 制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区对中国而言是一种挑战；“中国制造”在新的历史条件下需要 转型升级。经济发展速度要从高速发展转到高质量发展。；“中国制造”转 到“中国智造”。阅读教材P45 ”探究与分享”【思考】（3）谈谈中国企业在走出去的过程中会遇到哪些挑战？【小结】国际上局部地区持续动荡、恐怖主义蔓延、一些国家因政权更迭 而导致政策法规发生变化等【思考】（4）面对机遇和挑战，中国应该怎么办？【小结】纵观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们 要审时度势，顺势而
18、为，赢得主动。面对成绩，我们要有忧患意识。面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战 转化为发展的动力和契机，开创新的局面。【承转】最后，让我们再回到中美贸易战。美国时间2019年5月5日，美国总统特朗普发布推特，表示将 从5月10日起将价值2000亿美元的中国商品的关税从原来的10% 增加到25%。北京时间5月6日，中国外交部发言人耿爽主持例行发布会，表 示中方团队正在准备赴美磋商。5月9日-5月10日，中国代表团赴 美进行第十一轮谈判。5月10日，美国政府宣布，自2019年5月10日起，对 从中国 进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%o5月13日晚，国务院关税税则委员会发布公告，自2019年6月 1日起，对已实施加征关税的600亿美元清单美国商品中的部分，提 高加征关税税率，分别实施25%、20%或10%加征关税。【承转】面对特朗普政府的再一次极限施压，中央电视台播发了 国际锐评，请看视频。小组讨论：面对贸易战，中国不愿打，但也不怕打，必要时不得 不打。那么，中国的底气来自哪里？【总结】宋朝杨万里有一句话：人之命在元气 国之命在人心。 团结就是力量。只要我们团结起来，任何困难都会迎刃而解。通过这节课的学习，我们知道了我国正面临的机遇和挑战。抓住机遇，克服苦难，中国的发展道路会越走越宽。