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1、关于最新科学教案组工作计划范文 舟行学海有远志领航，作为老师就应当每天学习，每天进展再教育，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于最新科学教案组工作打算范文，以供参考。关于最新科学教案组工作打算范文 一、 接着加强课堂教学探究 1.加强对教材的研读。 接着加强对教材的研读，本项工作要贯穿于教研工作的始终，通过市、区、校等各级各类教研活动予以落实。重点从单元整体构造启程，对每一课教材进展理解和把握，从并在此根底上精确确定教材的重点和教学的难点，围绕单元核心概念的建构来开展每课教学活动，切实落实课时目标。 2以提高教学有效性为主题，绽开教学方法的探究。 依据市教委提出的高效教学要求
2、，接着开展课堂教学有效性的探究，在研读教材的根底上，着力从教学策略、教学方法和手段上下功夫，提高课堂教学的有效性，上好科学课。 3. 做好优秀教研成果的沟通研讨。 在充分做好上述两项探究工作的根底上，做好经历和成果的推广工作，使我们的经历和成果推广建立在谨慎探究的根底上，并通过沟通推广，深化我们的探究，形成潜心钻研、相互沟通、共同提高的良好气氛，推动我们的教学探究不断深化。打算于5月份召开优秀教研成果展示沟通活动，活动的主题是深化课改，着力提高课堂教学有效性，活动主要通过教学探究成果的经历介绍、现场教学的展示和课后评析等内容方式来沟通推广探究成果，促进探究的不断深化。 4. 接着推动区际间的教
3、学沟通与研讨。 本学期，接着大力倡议区际间的教学沟通研讨活动的开展。各区县在展示各自教学探究成果的同时，重在做好相互间的沟通研讨，促进彼此共同提高。在上学期充分打算的根底上，3月份召开由河北、南开、红桥三区联合组织开展的教学沟通展示活动。活动主要沟通三区老师对四年级电这一单元教材教法是如何理解和把握的探究成果。 二、强化课改教科研工作 5推广课改专题的经历成果。 做好第一轮课改专题的成果推广工作。利用下校调研、教研员工作会议、市中心组活动和市级教研活动等时机，介绍推广专题探究的成果，通过参加活动老师的辐射作用来向更多的老师介绍专题探究成果，以期老师并能把成果运用到日常的教学工作中，使课堂教学面
4、貌有进一步的改观。 同时，也组织相关老师依据学科现状，研讨下一步的探究方向和议题，为研发其次轮课改专题指南和申报工作做必要的打算。 6. 做好学生学业评价的试验与探究课题的探究工作。 做好国家级十一五课题学生学业评价的试验与探究中期总结，利用寒假期间组织课题试验老师进展探究报告和论文的撰写，在2月15月前上报参会论文，为参与2月份在福建召开的课题中期沟通研讨会做好打算，工作打算科学工作打算。 7做好天津市中小学实施环境与可持续开展教育途径与方法的探究课题的探究工作。 遵照总课题组的要求部署，做好天津市中小学实施环境与可持续开展教育途径与方法的探究开题打算及申报子课题的工作。 8组织试验基地校的
5、相关老师做好“做中学”科学教育试验工程。 组织试验校的老师对试验教材进展谨慎的试验与探究，做好试验探究中的第一手资料的积累、梳理和探究工作，组织老师撰写教学案例，丰富先期探究成果；同时还要力争创生出新的教学。打算37月份，每月组织试验校老师集中开展一次研讨活动，沟通各自经历体会及存在的问题，共谋解决开展之策。 三、做好日常教学的探究、指导与效劳 9. 切实加强教学调研，有针对性地进展教学探究与指导。 采纳集中调研与分散调研相结合的方式，进一步加强调研的针对性和实效性。本学期调研的主题仍旧围绕“提高课堂教学的实效性”绽开。调研的形式主要是听课和座谈。每次调研做到： 1调研前有沟通，围绕调研的主题
6、，被调研的区县老师要谨慎查找教学中存在的问题或怀疑，上传至教研室，教研员在了解老师们的需求并充分作好打算的前提下，再进展调研活动； 2调研中有沟通，一方面要倾听老师的心声、要求，为今后确立教研工作的着力方向积累第一手资料，另一方面要结合老师们提出的和在实际调研中发觉的问题进展分析解答，提出建立性的看法，为老师们供应有针对性地协助和指导，切实提高调研的实效性； 3调研后有反应，调研后要对调研信息进展整理归纳，作好调研校的信息反应，不断提高调研工作的实效性。本学期除参与本室集体组织的到大港、北辰普育学校开展的调研活动外，还要接着加强对较遥远地区的指导与效劳，打算于四、五月份分别到西青、宝坻两区进展
7、教学调研效劳工作，此外还要充分利用学科中心组等其他形式的活动加大听课调研力度，切实为老师的教学工作效劳。 10. 接着加强老师队伍建立。 要充分调动各区教研员的工作潜能，充分发挥询问委员和兼职教研员的引领作用，通力协作共同担负起教学探究和指导工作。围绕“科学课如何提高教学有效性”这一主题，打算在4月份组织召开以教研员和询问委员和兼职教研员为主要成员的教学论坛活动，旨在引领教研员和骨干老师们深化思索该问题，以期统一相识，形成共识，促进科学课教学质量的提高。同时此项活动也为熬炼和打造一支较为过硬的多层面的骨干老师队伍，使其在深化课改，发挥专业引领作用方面作出奉献。 本学期接着组织中心组开展教学探究
8、和实践活动。利用每单周四上午的时间，广泛开展教学探究和课改专题探究，加强教学理论的学习和学习心得的沟通，真正使青年老师在理论学习和实践应用的交互过程中，加深对科学教学真谛的相识，增加教学实力，使老师们在原有根底上得到进一步开展。 关于最新科学教案组工作打算范文 以学校工作打算为指导，深刻领悟“责任为先，质量为重，均衡开展、力创品牌”工作实质，在自己的工作中落实学校提出的核心价值目标体系。以踊跃的看法在“创立上海市文明单位”、“创立区素养教育示范校”、家长“开放日”三项工作中发挥组员自己所长。 一、人人都是德育工作者 由于学科的缘由，有些学科的任课老师可能长期不担当班主任工作，因而有“人人都是德
9、育工作者”这样的提法，其实这也是对一名教育工作者最根本的要求，不可思议一位只知道灌输书本学问而不重视学生思想的老师能得到学生的宠爱。我们教研组目前李伟教师和王华东都担当着班主任工作，对德育工作自然轻车熟路，梅新元教师也担当了学校科技总辅导员工作，在这个岗位上须要高度的责任心，我坚信他必须能在不断摸索中积累经历。 二、组长负主责 由于我们组根本上都是一位老师担当一个年级的教学任务，而且科学学科期末须要承受区调研考试以及最终的市结业考试，遵照组长负主责的制度，要求各老师到达学校规定的合格率101%的目标。这就须要大家牢牢把握教学目标，谨慎学习课程标准，切忌不能陷入应试教育的泥沼，要减轻学生过重的学
10、业负担，面对困难要踊跃想方设法，克制学生不重视、课余辅导时间少的困难，做好学困生的托底工作，顺当完成目标。 三、不断学习，提高个人业务素养 经过探讨，我们科学教研组结合科学学科的特点确立了课堂教学探究课题：“科学学科学生活动的有效性探究”，要求在听课月起先就紧紧围绕主题进展相关活动，不断的反思自己的教学，在听课月完毕以教学论文的形式表达。听课月活动中，每位老师在完成听课任务的同时要做好评课工作，要毫无保存协助优秀课展示的教师一起备课、磨课，使展示课顺当完成。 遵照学校统一支配，本学期每一位老师都要上一节录播课，组员要求细心备课，深挖教材，充分用好、用足录播教室的各种设备，尽量采纳多种教学方法吸
11、引学生学习爱好，要有的放矢，亲密联系学生实际，关注不同层次学生的学习状态，课后刚好进展教学反思，并把反思文章挂到校内网上。 紧跟教改步伐，不断提高自己的业务素养，在自己的课堂上踊跃探究“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”教学创新活动，摒弃不适合的传统教学方式，真正表达学生的课堂主体地位。 踊跃参与各级组织的业务培训，博采众家之长，在虚心学习中不断充溢自己，并且能在自己的课堂进展探究。 关于最新科学教案组工作打算范文 一、指导思想 全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。以学校内涵建立为契机，以学校试验教室内的生物角
12、和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手实力的造就和小课题探究为抓手，全面开展小学科学活动建立。 二、主要工作 一细心组织各种学习活动，踊跃构建学习型组织。 1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。 2、谨慎学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。 3、谨慎学习和钻研有关科学实践基地建立的理论和经历。 4、谨慎学习和钻研有关探究性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经历。 二加强对本教研组老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。 1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求启程，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习形
13、式，提高理论学习的效果。 2、不定期举办小课题探究沙龙，营造良好探究气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革的经历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 三以教育科研为先导，以课题探究为抓手，深化教育教学改革 1、探究小学科学与综合实践活动学科课题探究的原那么和方法，提高课题探究的实效性。课题探究应重视应用探究、行动探究、现场探究、微观探究；应重视质的探究；应以课堂教学、基地建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面绽开课题“小学科学选择性学习”。 四改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断开
14、展 1、加强对小课题的探究，构建符合本地实际、促进老师和学生开展的评价体系。 2、不断完善学生自行探究的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导教师、教研组、家长共同参加的评价制度。 三、日程支配 三月份： 1、确定人员，成立小学科学教研组。 2、建立小学科学教研组例会制度。 3、完成科学实践基地的初步建立工作。 4、六个试验教室的动植物小课题探究全面起先。 5、召开第一次教研组例会。 四月份： 1、组织人员对教研组的教师进展培训、指导。 2、教研组核心成员对探究方法、进度进展评议。 3、邀请街道内的专业园林人士进展技术指导。 4、召开其次次教研组例会。 五月份： 1、教室内生物角的探究进展初期评估。 2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进展专业技术培训。 3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进展指导。 4、市研讨课试教。 5、教研组核心成员针对各自负责的课题进展资料整理。 6、召开第三次教研组例会。 六月份： 1、召开“市科学基地建立现场研讨会”暨“基于校内场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的探究”课题开题报告会。 2、整理各类资料，迎接市教研活动。 3、接着开展小课题探究。 4、召开第四次教研组例会。