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1、实验小学工作总结范文三篇 再长的路，渐渐的也能走完，把工作当成充饥的粮食，是必需拥有的。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的试验小学工作总结范文三篇，供大家参考。 试验小学工作总结1 时间如淙淙流水，转瞬间本学期的教育教学工作即将完毕。“只要行动，就有收获”，这是全部新教育人的共同信念。开展新教育试验，是全面实施素养教育、深化推动课程改革的重要途径。构建“志向课堂”与今日提出的有效课堂教学的探究休戚相关。我校踊跃开展“构建志向课堂，生成有效教学”的探究，为师生开展供应教育平台，塑造师生踊跃的人生观、价值观，让教育者和受教育者共同成长，促进学校和谐全面开展，具有非常重大的意义。 一
2、学期下来，我们以“志向课堂”“有效教学”为抓手，三维一体的有机结合，师生的整体素养在提升，学校的内涵在丰富，有力地促进了学校各项工作的开展，我校新教育试验上升到了新的试验平台。我们坚持着、努力着，尽管最终可能离我们的志向还有差距，但我们不会懊悔，因为我们曾经努力过、奋斗过。现把一学期的新教育试验工作汇报 一、强化课题管理 优化实践探究 1加强了组织领导。学校成立了新教育试验领导小组，负责组织课题探究的进展；成立以学科为小组的团队探究。修订课题试验的方案，调整课题试验人员。 2加强了过程管理。全体老师踊跃开展“构建志向课堂，生成有效教学”的探究，为师生开展供应教育平台，塑造师生踊跃的人生观、价值
3、观和世界观，让教育者和受教育者共同成长，促进学校的和谐全面开展。踊跃撰写教学反思，结合学校教科研组活动，加强生态课堂环境下的教学研讨。在学校课题组的领导下，建立子课题探究小组，探究 “小学语文课堂教学有效提问的探究”，达成课堂教学的有效性，不断探究实践，不断总结经历。 3、构建志向课堂的实践与探究，我们把课题探究与学校日常教育教学工作融为一体，与新课改结合，与校本教研结合，倡议教师从小处入手，开展课堂教学探究，创设一种同等、民主、和谐、愉悦的课堂气氛，追求高效课堂与特性课堂。我们按总课题组的要求让每一名试验老师做到：学校里的日常教学探究不应当是为了上好表演性质的公开课、竞赛课而进展的，而应当是
4、为了提升每一个任课老师的教学实力因为每一个老师都同样深刻地影响着他所教的学生；不应当是为了赛课做打算而开展，而应当是为了改良每一堂课的质量而进展教研包括复习课、试卷讲解课在内的全部学科教学；不应当只关注到几个课堂上有精彩发言的学生，而是应当关注、检测到每一个学生的学习状况，让每一位学生有展示自我的时机。 二、探讨“志向课堂” 打造有效教学 1把“志向课堂”融入学校课题探究 我校的市“十二五”课题是小学语文课堂教学有效策略探究。探究的最终目的是提高课堂教学的有效性。因此，我们结合“有效教学”，努力寻求有效的“教学策略”，构筑志向课堂。 每学期，学校教育处组织老师学习相关的理论、听专家讲座，开展校
5、本培训。结合我校老师的考核制度，要求老师做好学习笔记，撰写读后感，教学随笔、教学案例、教育论文。有效地落实了对老师学习过程的管理和指导，促使老师大多能自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的相识、新的思索，不断提升探究水平，为深化进展教育科学探究，探讨师生互动，构建志向课堂奠定了良好的根底。 本学年，通过组织老师参与各级各类的论文、教学设计评比，组织老师踊跃向报刊、杂志投稿，我校有70多篇老师论文、教学设计在各级各类论文、教学设计的评比中获奖。 在课题探究中，我们注意课前的集体研讨及课后的集体反思，强调发挥课题组的集体力气和个人的见解相结合
6、。以教研组、课题组为单位，开展课题研讨课活动，听课、评课，相互探讨有效的师生互动方式。学校在教学研讨课方面也为老师供应了许多途径。如课题研讨的展示活动，使我们有的时机思索教学的有效策略，探讨有效的课堂教学探究，构筑志向课堂。 2把“志向课堂”融入教育处工作 志向的教育、志向的课堂是我们每位老师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研开展的势必趋势，按教育处工作支配，各教研组能结合志向课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。 本学年我校严格执行课程打算，强化教育法规意识，加强常规管理，落
7、实“六谨慎”常态检查制。采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程打算的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面开展。本学期突出了教学管理中的“三抓”：抓备课抓上课抓作业。 建立和强化集体备课备课制。我校特别注意备课的质量，以“个人精备集体研讨特性化修改”为操作模式，要求老师在上课之前，谨慎钻研教材，充分预设，备课组内踊跃研讨，发挥集体才智，确定出详细可行的教学方案，再依据班级实际进展弹性实施，以收到良好的教学效果。本学年学校教育处谨慎组织校级教研活动，绽开“志向课堂”有效教学研讨活动，活动中，执教教师所展示的课堂教学，得到了听课教师的相同好评。 校本教研活动开展多种形式
8、的会课、听课、评课活动。将原有的“示范课”、“校级研讨课”等活动与打造全优课堂活动相结合，开展校级与教研组两级层面教研活动，打造全优课堂研讨课堂的听说上评活动。 另外，学校还开展了推门听课评课等活动，这些活动的开展都与打造全优课堂相结合，保证了学校的工作直指课堂教学，直指打造全优课堂活动。 为更加关注老师上课质量、效益，坚决查处备课、上课两张皮现象，本学期的“六谨慎”检查采纳定期和不定期检查两种方式相结合，并通过随堂听课、召开座谈会等途径多角度、多方位了解老师备课、上课的质量，并刚好反应，提出整改看法。作业的布置要表达分层，做到“四精四必”。如今，教师上课打算充分，教学秩序有条不紊，课堂效率有
9、效提高，真正表达了“管理出效率”。 3加强课堂有效提问的探究 为了把新教育志向课堂的探究落实到实处，我们提出了小学课堂教学中提问的有效性探究方案。课堂提问是一种最干脆的师生双边活动，也是教学中运用频率最高的教学手段，更是教学胜利的根底。精确、恰当的课堂提问能激发学生的学习爱好，从而很好地提高课堂教学效率。课堂提问是老师在组织、引领和实施教学的过程中不行或缺的教学行为，是老师组织课堂教学的重要手段。小学课堂教学中，有价值的提问是促进学生思维、评价学习效果、增进师生情感、活泼课堂气氛以及激活学生自主学习潜能的根本限制手段。一个好的课堂提问能够把学生带入“问题情境”，使他们的留意力快速集中到特定的事
10、物、现象、定理或专题上；能够引导学生追忆、联想，进展缔造性思维。一个好的课堂提问有助于提高学生运用有价值信息解决问题的实力和言语表达实力；有助于老师刚好得到反应信息，不断调控教学程序，实现教学目标。 三、“志向课堂”探究的体会： 1追求志向的课堂，首先要求老师真心诚意地把学生当作学习主体，在课堂上踊跃营造民主同等、宽松和谐的学习气氛，让学生放开思想，参加学习，老师不仅是学生学习的组织者、引导者和合作者，并要给学生进展充分思索和探究沟通的时间和空间。 2在“志向课堂”学习方式的实施过程中，要坚持“两个为主”。一是以“探究学习”为主，力求让学生自己提醒学问的内在联系和发生开展过程，并独立解决问题。
11、二是“全员参加”为主，既要成认学生之间的差异，又要让全体学生共同参加，得到全面、主动的开展。 3应重视引导学生从生活实践中学习，把学习过程真正变成学生亲生实践、探究、应用的过程，在这个过程中，要让学生既动手做又动口说，既用眼看又用脑想，多种感官参加学习活动。 4构建“志向课堂”对老师素养提出更高的要求，老师要不断更新和运用新的教育理念指导教学实践。不仅要钻研教材，更要探究学生。探究学生的相识程度和实力开展水平，了解学生对科学的看法，从而设计出符合学生实际的教学方案。 总之，新教育试验为我们铺就了充溢阳光的大道，我们将坚决不移的以新教育试验来促进师生的共同成长，促进教育观念的不断更新和转变，促进
12、学校的快速开展。在前行的道路上我们将踊跃探究，不断总结反思，我们坚信：“只有行动，就有收获”。新教育试验的大道上，我们定会收获一种华蜜而完整的教育生活！ 试验小学工作总结2 XX年在校长室正确领导下，在学校各部门、全体教职工的大力支持与协作下，我紧紧围绕学校中心工作，谨慎履行行政办公室的各项职责，踊跃执行学校的工作要点，各项部署、确定与决议，努力转变工作思路，切实抓好各项工作落实，充分发挥了办公室的职能作用。本学期坚持为学生、为老师、为领导效劳的指导思想，竭力起好办公室的枢纽作用，踊跃进言献策，踊跃地完成了各项工作任务。下面总结如下，可能许多地方说得不对，望指责指正。 一、完成了行政办公室所担
13、当的工作 1、组织完成了本学年村魏小学管理制度汇编。完成学校各部门的打算与支配的整理。 2、担当了学校全体教职工例会、学校行政会议、领导班子会议等的组织与落实。 3、加强了各办公室的卫生检查工作与室内文化的创设。组织落实老师办公室的桌椅、卫生用具、微机、作业橱等的标准摆放。 4、加强了学校档案工作的管理，进一步严格各类档案的查阅和运用，完成了学校行政、教学、政教、总务等文件和资料的收交、立卷、归档工作。 5、标准老师车辆管理，本着平安的原那么，科学支配车辆的停放位置。 7、支配了校内护导值班等工作，并帮助德育处在学校门口做好交通平安的引导。 8、协作各部门打算迎检材料与档案，包括迎接镇作业检查
14、、镇备课检查、镇平安检查等。 9、文艺活动的组织与落实。举办了“第十届体育艺术节越野赛”。“第十届体育艺术节趣味运动会”。“第十届体育艺术节合唱赛”。十二月份参与镇级庆元旦汇演，获得第五名的成果，京剧清唱都有有一颗红亮的心参与了我镇首届春节联欢晚会。 10、职工的评价结果的汇总。踊跃谨慎的将每个月的老师常规检查结果刚好汇总刚好公布。 二、存在的问题： 尽管行政办公室的工作做了一些该做的工作，但与学校的要求和全校教职工的期望相比，还存在很大的差距，主要是： 1、深化教职工调查探究工作做得不够，对学校、对校长的工作参谋助手作用欠缺，踊跃主动性不够。对此，我将高度重视，努力在今后加以改良，以期在新的
15、一年里把各项工作做得更好 2、办公室接待工作做得不好，对校长室的文件传阅、任务布置传达不够;对各部门的反应状况汇报不刚好;待和校长商讨确定在每天都有一个精确时间做碰头会，刚好传达校长要求刚好反应部门状况。以期做好枢纽工作。 3、对于档案管理问题：本学期乱、杂。电教档案、体卫艺档案、平安档案各为其主。 学校督导档案分工乱，有的教师分管此档案但不管理此工作。比方王玉京的督导档案等。建议下学期作调整，幸免穿插、重叠。旧档案存放乱杂。各个部门每月给姚美玲的材料不能刚好入档。旧材料抽出后存放无序。建议由部门领导自己封存。 三、下学期准备： 1、完成好上级有关部门各类文件的传阅、交办、催办和承办工作，保证
16、了上级文件的有序运转，完成好学校各类文件及其它材料的打印、报送、分发任务。 2、接着搞好学校护导工作，建议学校将老师检查内容及值周领导检查内容纳入班级评估， 3、文艺工作，我会尽最大努力组织好学校的元旦文艺演出及春节文化广场演出。期盼下学期进前三的目标。 4、踊跃完成其他工作。 好了我就总结这些，我想说的许多，但头绪太多，无从说起，学校的、部门的、老师的、老师家属的。我的总结的新内容会不断的给你发过去。 试验小学工作总结3 一学期来，在学校和教务处的支配指导下，圆满完成了生物试验室的各项工作，为任课教师和学生供应了良好的效劳，充分发挥了试验在新课程教学中的作用。下面就管理工作总结如下： 一、打
17、算工作。 开学初，制订学期试验打算表、周历表并发放给每个任课教师，要求每个班级都做好一学期的试验记载。 二、平常的常规工作。 1、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器刚好编号、登帐、上橱。 对新到的仪器设备，自己先弄懂仪器的运用方法，并调试好，刚好向老师引荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。做好仪器的借出、归还验收工作；做好仪器的入库、登记、验收等工作；对试验室里的仪器设备作了进一步的清点、维护工作，对损坏仪器进展刚好修理。 2、依据新课程标准要求，开齐教材所规定的全部学生试验和演示试验。 并踊跃缔造条件改演示试验为分组试验，确保了生物试验课的顺当进展。并踊跃缔造条件改演示试验为分组试验，保证了七年级5个班、八年级4个班正常开展的试验教学。 3、定期的清扫试验室和仪器室的卫生，做到窗明几净。经常的开窗通风，防止标本虫蛀。 4、学生试验完毕，刚好清洗盖玻片和载玻片，严格要求学生爱惜和运用好仪器设备。使学生养成良好的试验习惯，树立科学的试验素养。 三、几点建议： 试验室工作还应细化，如遇到学生带零食到试验室吃；在登记本上字迹潦草、涂画；试验完毕后不谨慎去整理器材等，应与任课老师刚好沟通，以加强对学生的教育，对不良行为进展必要的处理。也盼望各任课老师做好试验登记工作，以便做好试验室资料建立。