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1、实验小学工作总结精选范文 平凡中也能出勇士，做事多一点，人能为自己喜爱的工作付出更多的精力。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的试验小学工作总结范文三篇，供大家参考。 试验小学工作总结1 一年来，我严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，谨慎落实课程打算，落实教学常规，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、谨慎学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念
2、。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。 2、树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，踊跃缔造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的造就与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 一发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，
3、以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。听公开课屡次，明确了今后讲课的方向。 4、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 二调动学生的踊跃性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。让他们的天性和特性得以自由安康的发
4、挥。 三做好后进生转化工作 1、用开展的观点看学生。 应当纵向地看到：学困生的今日比他的昨天好，即使不然，也应坚信他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为踊跃因素。 首先 协助学困生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 其次以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会进展思想品德教育，卫
5、生、纪律、平安等经常讲，着重造就学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习爱好，造就刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，踊跃参与学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进展常规训练，造就学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长
6、的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化紧要，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。 试验小学工作总结2 20xx学年其次学期科学组教研工作总结本学期我们教研组的每个成员都严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以造就学生探究实力、创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规
7、，落实教学改革措施，大力推动素养教育，教学质量良好。 一、加强理论学习，不断更新教学观念。 由于疫情的影响。教研组原先制定的工作打算、教学进度，在实际工作中无法刚好落实。只能通过网课的形式来落实学问，这就对老师的多媒体运用实力有很大的要求，我们从一起先的什么都不懂，到后面一个个都成了“小主播”，同时也发觉多媒体的合理运用对教学效率的提升有很大的协助。 二、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神。 我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互协助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 三、组织学生活动方面。 为了激
8、发学生学习爱好，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理论化，并取得了一些成果，造成了必须的影响，为我们以后的造就方向和目标指明白道路。 四、在反思的过程中逐步得到提高。 为加强修养，提高素养，我们组谨慎学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。 总之，当前课堂教学是素养教育
9、的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以教研组建立为载体，全面提高自身教育教学素养，全面提高学生的科学素养。另外我们也发觉了我们工作中还存在着一些缺乏之处，盼望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且通过我们不断寻求新途径、新方法，来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教学科研的水平！ 试验小学工作总结3 本学期，我校试验教学工作严格执行教育方针，接着深化教学改革，切实加强试验教学探究。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学试验教育教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和管理方面作了必须的探究。
10、 一、统一思想，踊跃开展试验教学活动。 传统的教育思想观念影响着农村中小学老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的教育观念跟不上教育开展的步伐。在新课程标准公布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各年级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验工程和要求，制定了试验教学打算进度表，并要求他们依据教学打算，谨慎备课、谨慎上课、课后撰写心得体会。同时，许多老师不满意于课堂上造就学生视察、探究科学的实力，有打算地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地造就学生对大科学的爱好，激发他们酷爱科学的情感，学校成立了科学学科的爱好小组标本制作和无线电爱好小组。为学生了解大
11、科学、增进科学科学学问供应条件。 二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化。 学校试验室在建立、开展、运用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室管理制度、科学仪器管理运用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能刚好做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁书目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进展存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。 三、接着强化管理，改革试验教学的评估机制。 本学期，我们接
12、着对试验室的财物进展了对应管理，确定了专人用标准帐册，按部颁目标将仪器记帐，全部仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们依据学校制定的竹箦小学科学科学教学常规实施细那么对试验教学接着落实两抓：一抓“试验教学的开展”;二抓“试验教学设备的运用效益”。将试验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为试验教学打算、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的运用管理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及平安防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进展评估，并将评估结果存放老师业务档案，汇总到老师月考中。通过思想引导和过程管理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。 四、进一步加强试验教学探究，促进试验教学不断优化。 教学探究活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程探究探讨，用系统论观点，谨慎探究，踊跃开展试验试点。详细做法是踊跃开展探讨性的试验教学探究，举办试验教学公开课、探究课和优秀试验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改良评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高老师科学试验探究的踊跃性。这一教学探究和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。