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1、化学老师个人工作总结精选三篇 教师看那枝头盛开的花朵，是您勤奋的汗水灌浇，教师的刚好提示让我们醒悟，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的化学教师个人工作总结范文三篇，供大家参考。 化学教师个人工作总结1 不平凡的20xx年即将过去，本学期在年级部的带着下，在学科组的努力下，我较好的完成了教学工作，现将主要工作总结如下。 本学期进入高二后，由于教材进入选修模块，我由原先的三个班级变成了两个班级，也就是说只任教理科的两个班级。两个班级的学生状态相差较大，一班为文化班，学生文化根底较好；二班为理科特长班，由体育。声乐。美术和塑身操四类学生组成的班级，文化根底相对较差。所以在本学期的教学
2、过程中，我依据学生的实际状况采纳不同的教学方式，因材施教，教学效果较好。 在一班，班容量小且学生的根底最好。所以我主要采纳了高效课堂的教学模式，以学生的展示讲解为主，我的主要作用就是进展点拨和引导，鼓励和评价学生的表现。此外，由于在课时上比拟充分，所以在该班我采纳了学习加练习的方式进展教学，也就是说每节新课都进展刚好的练习检测，以更好的稳固学问深化理解。 在二班，由于学生的文化根底较薄弱，且较一班每科少了两个课时。为了完成教学任务，并且使学生在较短的时间内驾驭根底学问，我采纳的主要是老师讲授，学生互动的形式进展。当然也会依据授课的内容让学生进展展示讲解。此外，在训练量上会重点挑出适合本班学生根
3、底的练习进展检测，有效的调动了学生的学习踊跃性。 本学期的教学任务为化学反响原理全册内容和有机化学根底的第一专题，同时本学期还面临着学生水平考试的任务。为了保证学生更多的通过学业水平考试，依据学期初制定的教学打算，上半学期的学习内容主要为化学反响原理的前两个专题。在完成了教学任务之后，我便转入了学业考试的复习中。为了尽可能的在本学期期末联考中取得突破，后半学期的学习任务主要是化学反响原理的第三专题和有机化学根底的第一专题。最终留出三个星期的时间进展复习。 一个学期走来，我所任教的班级在两次考试中均取得了优异的成果。在第一次月考中，我的化学成果名列年级前茅。在期中考试中，我的化学成果同样位于年级
4、前列。坚信在我和我的学生共同努力下，本学期的期末联考，化学一科定会取得突破！ 化学教师个人工作总结2 本学期以来，我接着担当九年级一个班的化学教学工作另任八年级两个班的地理教学及化学试验室的管理工作。工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。回首这一学期来，我遵照教学打算，谨慎抓好常规工作并做到有组织、有打算、有步骤地引导学习进展复习及查缺补漏工作。教学中我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。现就本学期的教学工作做如下总结。 一、政治思想方面。 本人忠诚于党的教育事业。在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印
5、象。本学期，我踊跃参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算备好课。 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的程度及爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，同时，营造轻松
6、的课堂气氛，教学语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，根本做到讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，切实做到减轻学生的负担。 2、注意“双基”教学，夯实学生的学习根底。 重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不断提高学生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的实力。在教学过程中，老师要经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 3、重视学生获得学问的过程和科学探究实力的造就。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉
7、问题、分析问题和解决问题实力的造就。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“根本学科思维方法”。这几年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步造就学生的科学探究实力。 4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进展考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削
8、减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 5、探究中考命题方向，讲究复习策略。 探究近几年中考试题，会发觉试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面表达了“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三个维度的要求。在此根底之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注意造就学生的良好学习爱好、学习习惯。 三、教学中存在的问题 1、化学试验教学中，探究性试验开展缺乏。 2、教材中的局部重点、难点学问如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究试验，计算等，而这些题目要求的实力较高，比拟敏捷，但学生理解又比拟困难。因此，
9、导致局部学生成果偏低。 3、局部学生学习看法欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平常学习劲头缺乏，抄袭作业现象紧要，有些同学上课不留意听课，学习不够扎实，成果提高不大。 4、对特别的个体关怀不够。由于学生之间存在差异,局部学生承受学问很快，一小局部学生承受学问较慢。对这些相对困难的学生尽管赐予了不少的协助，但关怀的还不够，特殊是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能更好的指导。 四、今后努力方向。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的探究，解决问题，深化教学改革。 2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更
10、好的教育管理学生。 此时此刻社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 化学教师个人工作总结3 高二化学备课组由6人组成，半年来，在化学组的指导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学探究和集体备课功能，使高二化学教学质量有较大的提高。详细工作如下： 一、谨慎学习教材，着眼于学生 我们全组老师，深化探究教学大纲，谨慎钻研教材，确立教学要点、重点和难点;依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源，把探究性学习贯彻到每一个课堂教学中。
11、我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题和演示及学生试验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。 二、相互听课、研课，促进教学 我们通过听课，研课，加强组员间的沟通，从个别探讨到小组探讨，非常活泼，不但在教学上对教学内容的处理上供应了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学实力与教研实力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。 三、向45分钟要质量 半年来我们坚持不懈地细心备课，加强了学生的信念，学习的主动性在大多数学生中进一步表达出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性，备课组内部加
12、强教学方法探究，向40分钟要质量。 四、资源共享 本备课组的教师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起探讨问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过探讨，不但提高了对很多模糊问题的相识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。 五、今后努力的方向 更好更严格地抓好备课组建立，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要谨慎探究在新的形势下如何进一步利用多种手段改良数学课教学。