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1、an en in un n 第一课时教学设计老池小学：段平课题：an en in un n 教学方法：以图助学、以图助识、多种朗读。教学目标：1、学会 an en in un n，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yuan、yin、yun。2、学习声母与前鼻音组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习上两点省略规律。3、认识 8 个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。教学重点：前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻音组成音节的拼读以及认字识本课教学的重点。教学难点：三拼音节的拼读识难点。课时安排：3 课时朗读方式：集体读、分组读、男女生读、抽读、开
2、火车读教学流程：第一课时一、故事导入小朋友们，拼音家族每年都要举行一次盛大的运动会。这不，今年的运动会会又开始了，大会还特意请来了我们可爱的小白兔做负责人。很快，我们熟悉的 23个声母宝宝来登记报名了，接着单韵母、复韵母、特殊韵母和整体认读音节都赶来了。可是，现在问题来了，小白兔要给拼音家族安排小房子。可是小白兔不会区分声母、单韵母、复韵母和整体认读音节。小朋友们能不能帮帮小白兔，把他们分出来啊。（生齐答好）此时展示ppt，抽学生区分声母、单韵母、复韵母以及整体认读音节。（根据小朋友易记易忘的特点，要及时复习旧知）。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -分出来
3、之后，分组朗读。这时，小兔看到报名表上又加了一个：前鼻韵母五兄弟。小白兔纳闷了，前鼻韵母五兄弟是谁呀？小朋友们也想知道吗？（故事的形式，生动的语言都能引起小朋友的强烈兴趣）二、学习 an en yuan 1、学习 an(1)首先让我们请出大哥an。（ppt 出示北京天安门图片）。(2)同学们说说大哥长什么样子啊？(左边是单韵母 a右边一个 n)(3)同学们说得非常好！a和 n 其实是我们的老朋友了，只是这两个好朋友碰在一起读音就变啦！（从旧知引入更容易记忆）大哥是带了一幅什么图啊？（天安门）(4)你了解天安门多少知识？能介绍给大家听吗？（天安门在首都北京，是中国北京的象征，天安门广场是世界最大
4、的广场。）同学们说得真棒！(5)大哥最喜欢天安门，因为他就读做an.(师带读，讲发音要领：先读a 的音，再发 n 的音。尾音用舌尖顶住上牙床，让气流从鼻腔透出。)。(6)编口诀读：天安门，an an an。点名读、开火车读，（比比谁的声音大，谁读得准）齐读。读完之后让同学们拿出笔和本子写一写an，写两个，边写边读。(7)现在，我要给 an 带上声调的帽子了，你还会读吗？n n n n（抽读、分组读）小朋友真聪明，什么都难不倒大家。（读完之后，让小朋友们带上声调小帽子写一写）2、我们已经认识了大哥an，马上来认识二哥en。(1)大家看看二哥是带着什么来的？（ppt 出示按门铃图片）小朋友们看看他
5、在干嘛呀（按门铃）。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。（3）en 是由哪两个字母组成的？（e 和 n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。（4）编口诀：摁遥控，en en en。开火车读。男女生比赛读。带上声调读一读，打乱四声的顺序进行练习。（5）让同学们写一写en,以及带上声调小帽子的 n n n n。3、学习整体认读音节yuan 1出示 yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？2把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。3指名读，教师示范纠正。4师讲：yu
6、an 这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。5采取多种形式读，巩固读音。三、课堂小游戏拯救懒羊羊。哎呀，小朋友们，老师听说在拼音王国开运动会的时候，懒羊羊啊在草地上睡懒觉。然后呀被灰太狼给抓走了！小羊和村长决定去拯救懒羊羊，村长给了小羊们两个锦囊和一把钥匙，小羊们要靠着这两个锦囊和钥匙才能就出懒羊羊，同学们愿意帮助小羊一起去拯救懒羊羊吗！（齐答愿意，老师边出示PPT边给小朋友们讲故事）第一个锦囊 an 第二个锦囊 en 第三个锦囊 yuan 1、第一关“穿越小树林”（运用第一个锦囊）PPT出示 d t n l g k h 和 u 和 a
7、n 的三拼音节，抽小朋友来拼读，全部拼读正确进入下一关。（过程中先让学生拼读，老师再纠正，领着大家齐读。）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -2、第二关“通过大陷阱”（运用第一个锦囊）PPT出示三个陷阱的图片，每个陷阱上面有一个拼音，分别是 j q x 和和 an组成的三拼音节。（此环节过程中先让学生拼读，老师再纠正，领着大家齐读。）在同学们会拼会读之后，重点强调当j q x 遇到，小鱼的眼睛被吃掉了。3、第三关“智勇巧过河”（运用第二个锦囊）PPT出示小河图片，小河里没有石头，必需把由zh ch sh 和 en 组成的拼音读出来，才会有小石头出现（像上两环节一样先让学生拼读再教读，然后分组、男女生比赛读。）4、第四关“芝麻开门”（运用钥匙）PPT出示大门的图片，要开启大门就得答对口令。图片上出示口令yu n yu n yu n yu n。要小朋友们读正确了才开门。（分组读、男女生读。）通过小朋友们打齐努力，小羊们成功的解救出了懒羊羊，大家真是聪明又乐于助人的好孩子！鼓掌！（通过游戏的方式让学生学会自己拼读、并且在游戏过程中加强了记忆。）下课！名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -