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1、人教统编部编版初中道德与法治九年级下册教案教学设计第三单元走向未来的少年教案教学设计目录第七课从这里出发第1框回望成长教学设计第2框走向未来教学设计3.怎样畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣，人类的梦想相结合。激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有 意义的人生。【活动四】探究与分享：阅读教材第87页第二个“探究与分享”。站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞” 这句话的理解。点拨：“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家、学问家王夫之 所著的尚书引义太甲。新，即为新生事物，与旧相对。日生， 指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是：新旧
2、事物交替变更，不 会随着时间的变化而停滞不前。我们应该怎样畅想未来？既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。不 仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展, 关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。【活动五】阅读感悟（PPT展示材料）师：我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等 待着我们，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国 家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践 中走向未来。看了以上材料，同学们有什么感想，你打算怎样踏上新征程？学生分组探究回答。点拨：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，时代给我们提
3、供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善 于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们 增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。 走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。抓住机遇，迎接挑战, 让我们出发吧！知识归纳：1、时代为我们成长提供了怎样的机遇？（1）伟大祖国为我们的成长提供良好的社会条件。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐。 人民生 活水平提高。（2）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁， 为我们的成长创造了更为广阔的空间。2、走向未来，我们应该怎样抓住机遇、迎接挑战？要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成
4、就自己。一 切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定目标，去想、去做、去 体验、去搏击风浪、去迎接考验。让我们带着自信，带着憧憬，带 着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。【活动六】拓展提高让我们互相写一段有关理想的人生寄语，互赠留念。三、情感升华放飞梦想的风筝，你的天空会变得高远而明净；张开梦想的翅膀，你的未来将变得精彩而充盈。尽情挥洒青春，与时光共舞，愿你们的生命，如夏 花般灿烂。不负韶华，雕琢青春，学海扬帆为理想，海阔天空任翱翔。拼搏！努力！梦就在前方！最后播放毕业歌部编版初中九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第一框回望成长教学分析【教学目标】情感、
5、态度与价值观目标:初中毕业的我们将进入一个新的阶段, 能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下 更加独立，承担更大的责任。能力目标：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明 确以后的道路。知识目标：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜 自己，正确认识结束与开始的关系。【重点难点】教学重点：正确认识自己。教学难点：关键性选择的重要性。教学过程一、创设氛围导入新课教师激情导入，积极上进，充满正能量，为即将进行的课堂教学 奠定基调。二、揭标示题明确任务回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我 们一直在努力，也不断有收获。这一节课就让我们来学习回望成
6、长 一框题，来探讨这一方面的话题。我们来看一下本节课的学习目标：1、感悟成长2、提高能力3、正确选择三、一看视频回顾成长出示学生初中三年活动照片制成的视频，创设情景。通过熟悉的 生活情景的导入方式提高学生的学习兴趣。想一想：聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？在以往的学 生生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？它对你的成长起了怎样 的作用？（学生从不同的角度阐述）四、目标导学交流分享目标导学一：收获的季节（一）初中三年的收获1 .想一想：初中三年来，你有什么收获和遗憾？写在纸上小组内分享，在成长树上填写果实的名称。2 .学生填写展示。3 .归纳总结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的
7、知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事； 我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行;我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并 进，与法同行;我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。五、探究分享梳理知识（二）正确认识自己，勇于战胜自己.出示“探究与分享”。你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上摔过去这句话？你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。1 .学生分组讨论回答。2 .师生总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋 力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教
8、训，每天都在进止/J/ O六、二看视频巩固提升最帅东北人一一王德顺视频，了解人的潜能有多大，让学生明白不应轻言放弃。七、观察图例自研共探（三）结果很重要，过程同样重要.观察图例“探究与分享”。“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！ ” 你如何理解这句话？1 .学生分组讨论回答。2 .师生总结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历， 无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。八、微课引领学会选择初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更 高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。
9、未来，无论身在 何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值，我们 通过一段微课学会合理选择，来学习如何选择。九、目标导学填写示例目标导学二：结束与开始每次关键性的选择都将对未来产生重要影响.初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照示例填写。1 .学生展示成果。2 .师生总结：初中毕业，我们站在人生的十字路口，面临着重 要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。十、三看视频激励憧憬观看视频2019我在一中等你归纳总结：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我 们会进入更高一级学校,也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来， 无论身在何处、走向何方，我们都需要努力
10、奋斗，实现自己的人生价 值。结束语：通过这节课的学习，我们知道了初中三年的收获，知道了要正确 认识自己，勇于战胜自己，也知道了结果很重要，过程同样重要。同 时对结束与开始进行了探讨，认识到了选择的重要性，知道了我们的 人生将进入一个新的阶段，更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏 实地走向远方的目标。部编版初中九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年 第七课从这里出发第二框走向未来【教学目标】知识目标明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量， 延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家，把个人理 想与祖国需要结合起来。了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来 需要有脚踏实地
11、的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。能力目标增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征 程，走向成熟。结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带着自信， 带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征 程。情感态度与价值观目标引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项, 规划有意义的人生，有脚 踏实地的行动。面向未来需要对未来有美 好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一份沉 甸甸的责任感与使命感。【教学重点】.如何畅想未来。1 .踏上新征程，展望未来。【教学难点】如何畅想未来。【教学方法】情景教学法、讨论法、讲解法【教学过程】一、导入新
12、课播放歌曲我的未来不是梦。我的未来不是梦/你是不是像我在太阳下低头/流着汗水默默辛 苦地工作/你是不是像我就算受了冷落/也不放弃自己想要的生活/你 是不是像我整天忙着追求/追求一种意想不到的温柔/你是不是像我 曾经茫然失措/一次一次徘徊在十字街头/因为我不在乎别人怎么说/ 我从来没/有忘记我/对自己的承诺/对爱的执着/我知道我的未来不是 梦/我认真地过每一分钟/我的未来/不是梦/我的心跟着希望在动/我 的未来不是梦师：看得出来，优美的旋律，引起了大家的共鸣。歌词中哪些话 语打动了你？是的，我的未来不是梦，今天，我们就这一话题，展开学习一一 走向未来。二、新课讲授【活动一】调查报告思考：上述调查
13、研究结果说明了什么道理？分析：有了目标才有学习的动力和方向，我们要树立远大志向， 坚持不懈朝着目标努力，方能创造自己精彩的人生。【活动二】探究与分享法国文学家托马斯布 朗爵士说：“你无法延长生命 的长度, 却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵; 无法把握生命的量，却可以提升 它的质。”L结合自己的亲身体能，你是如何理解 这段话中的“长度”“宽 度” “外延”“内涵” “量” “质”的含义的？2.结合材料思索：什么样的生命更有意 义，我们应当怎样让自 己的生命也精彩起来？探究：生活中我们常被人问道：你的理想是什么？初中第一课就 是让同学们写下自己的理想，你还记得自己的理想吗
14、？你觉得你与理 想更近了吗？我们为什么要畅想未来？我们畅想未来，需要把握什 么？L畅想未来的目的、意义学生分组探究回答。点拨：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸 生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来需要 开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类 的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工 作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面 规划有意义的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要 有脚踏实地的行动。【活动三】理想规划谈谈自己的爱好，并结合家庭与社会，想想自己某一方面的爱好适应社会哪些方面的工作，适合国家哪些方面的发展。